唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年主題班會、團會、隊會優(yōu)秀案例八篇
2019年是建國70周年，以唱響我愛我的祖國為主題教育活動在各校園展開，意義在于讓中小學生懂得愛國的重要性。今天小編在這里給大家?guī)沓懳覑畚业淖鎳鴳c祝建國70周年主題班會、團會、隊會優(yōu)秀案例范文，接下來我們一起來看看吧!
唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年主題班會優(yōu)秀案例展示
一、指導思想
為加強對學生的德育教育和政治思想工作，幫忙學生牢固樹立中華民族自尊心、自信心和自豪感，增強他們的凝聚力和向心力，強化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進一步推動我校未成年人思想道德教育實踐活動。
二、活動思路
透過演講比賽，進一步加強我校未成年人的思想道德教育，增強學生的愛國主義觀念。
三、活動對象
全校六個教學班(即：六個中隊、六個支部)
四、活動時間
2007年11月10日-15日
五、演講比賽具體活動方案
1、圍繞“反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一和民族團結”為資料進行演講，演講題目自擬。
2、演講分為初賽和決賽兩個階段。
(1)初賽時間：11月10日、11日下午17：00-18：00
(2)決賽時間：11月14日下午17：00-18：00
3、演講要求：
(1)參賽者務必站立式脫稿演講，不能帶稿紙上場。
(2)參賽者務必用普通話進行演講，要求吐詞清楚，舉止大方，衣冠端正，表情豐富，且富有個性。
(3)每位參賽者演講時間不能超過5分鐘。
(4)每個支部(中隊)負責推薦2-3名同學參加學校的演講比賽。
4、獎勵：
在所有參賽隊員中，根據(jù)成績評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。分別頒發(fā)相應的獲獎證書和獎品。
唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年主題班會案例參考
確定教育資料、設計教育專題時，主要思考了如下四點：一是，根據(jù)學生年齡特征，確定教育的可接收性;二是，根據(jù)教育資料的整體內(nèi)涵，確定教育資料的序列性;三是，在教育資料和教育對象的結合方面，確定教育資料的針對性;四是，在教育資料的漸進和深化方面，確定教育資料的連續(xù)性。
(一)、根據(jù)學生年齡特征，有針對性地安排適宜的教育資料，選取恰當?shù)慕逃顒臃绞?。小學生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識潛力。在愛國主義教育資料的選取方面，重點是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，用心向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。按照上述指導思想，各小學在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，構成了“九字活動系列”。即：唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺跡，歷史名勝，建設成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事跡);寫(贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷);做(學英雄做好事、努力學習);(愛國主義知識和行為規(guī)范);展(活動成果、報國之志)。這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學的“武漢是三好學生”王燕在去杭州參加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次“升旗手”，立志將來當音樂家為國爭光。
對于進入青少年時期的中學生，他們有了必須的知識和理性思考潛力，能夠提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來;在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學生了解中國的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。
(二)、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵，設計教育專題，構成教育活動序列。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。在實施教育時，各學校分層次，精心設計專題;在序列資料安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學低年級一般設計了“偉大中華十明白”、“祖國山河多壯麗”等專題;在小學中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在小學高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學精心設計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。”
中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。很多學校還結合湖北的特點，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》，系統(tǒng)地對學生開展了愛國主義序列教育，有的學生在演講中說道：“我們腳下是中華
的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業(yè)。”
三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。
在愛國主義教育過程中，各地在把握教育資料的基礎上，根據(jù)資料需要，貼切地選取教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，透過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。為了進一步深化愛國主義教育，我們在總結各地活動經(jīng)驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規(guī)律。
滲透教育法：學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。學生在校超多活動和受教育是學科課堂學習，對于中學生尤為如此。因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的好處。我們從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的“六有”原則。即：有“意”有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”——有目的、有針對
性地確定愛國主義教育主題;有“機”——有機結合學科教學，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤物細無聲”;有“度”——適度滲透愛國主義教育資料，不沖淡學科教學本色，學生易于理解;有“序”——有步驟有秩序地實施滲透;有“效”——講求實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據(jù)不同學科和較學資料，探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動情、養(yǎng)成”，“聯(lián)系比較法”等。如有的數(shù)學教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學生學了知識、激發(fā)了民族自豪感。對于歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又采用“聯(lián)系比較法”，擴大和增強了愛國主義教育的實效。
唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年主題團會、班會優(yōu)秀案例
這個主題班會是我們團支部成立之后的第一個大型活動。這次活動中，三位助班以及我們班的全體成員都積極參與到了這次班會。在這次活動中為了更好的展現(xiàn)我們的愛國精神，我們特地安排了一下四個節(jié)目。這四個節(jié)目即體現(xiàn)了我們班的愛國精神，也讓我們班更加的團結，這個主題班會的圓滿成功也標志著我們網(wǎng)絡091團支部正式的走向了正軌。
第一個節(jié)目是愛國歌曲的演唱，在這個節(jié)目中，我們安排是的彩旗飄飄這首遠近聞名的歌曲，由我們班的歌神懷宇為我們演唱。在他嘹亮的歌聲中，我們的主題班會也正式開始了。
第二個節(jié)目是愛國詩歌的朗誦，由兩個主持人為大家朗誦愛國的長篇詩歌“我的祖國啊!我愛你!”。
第三個節(jié)目是愛國小品，為了讓助班師兄也參與進我們的班會，特意讓助班師兄建朗以及兩位同學為大家表演，雖然他們只是就這么坐著為大家表演，但大家還是很開心。
第四個節(jié)目是同學們最雀躍的愛國知識競賽了，在這個知識競賽中，大家都表現(xiàn)得很積極。
最后在我們的高昂的國歌聲中，這次主題班會圓滿結束。
唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年主題團會優(yōu)秀案例
活動目的：通過主題班會，對學愛國主義生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動形式：朗誦、演講、演唱。
活動過程：
一、導入
國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標.國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的由來和象征意義
五十多年前的10 月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色、上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?
國旗的象征意義：
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方d為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的人民大團結。
三、了解國徽的由來和象征意義
國徽的由來及象征意義。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。
天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強團結，眾志成城。
四、會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)
“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們，讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示
下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。
六：教師小結
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!
唱響我愛我的祖國慶祝建國70周年愛國教育主題班會案例范文
教學目的：
通過這節(jié)班會課，讓學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，激發(fā)愛國熱情，并發(fā)掘民族精神之精髓，指導行動，達到愛國主義教育的目的。
教學過程：
一、教師點題
我們中華的文化博大精深，源源流長，古往今來，已經(jīng)融匯成了一派浩瀚的巨流。
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是全球炎黃子孫的歷史使命;弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，已經(jīng)歷史地落到了當代中華兒女的身上。
今天，我們在這里召開主題班會，旨在弘揚祖國文化，激勵斗志，為中國有一個更燦爛、更輝煌的明天而時刻準備著!
二、主持人(丁佳燕、范亮彬)發(fā)言
介紹華夏文明
1.中國文學
2.中國美食
3.中國戲劇
4.吳旭婷介紹中國瓷器
5.金嬌介紹中國民俗民風和中國特色服飾，知識競答。
自由發(fā)言：
回眸歷史，我想說……(嚴曉博、吳育、唐曉燕等)
三、騰飛的中國
1.國防科技
2.體育事業(yè)
3.教育科技
4.國民經(jīng)濟
5.醫(yī)療衛(wèi)生
四、學生討論:
1.中華民族有哪些傳統(tǒng)精神?
2.你知道有哪些有關于中華民族傳統(tǒng)美德的小故事?
3.講講你身邊的美德故事.
(小組討論一分鐘，選出代表發(fā)言。)
五、教師總結：
我們中華民族創(chuàng)造了輝煌的古代文明，我們也迎來了舉世矚目的社會方方面面的變化。我們有著能引以自豪的傳統(tǒng)美德，今天的我們，立志要把祖國文明發(fā)揚光大。讓我們從現(xiàn)在起，努力奮斗，開拓進取，為中華民族能屹立于世界的東方而盡自己的一分力。
最后，讓我們在莊嚴的國歌聲中結束今天的主題班會。
全體起立，唱國歌。
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一、指導思想：
愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎性工程，是引導人們個性是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學校決定在十月份開展愛國主義教育系列活動。
二、領導小組：
組長：：
副組長：
組員：
三、活動資料：
1、書畫、小報評展。
參加對象：七、八年級全體學生，歡迎九年級的同學踴躍參加。
a.書法分硬筆和軟筆兩項，字體不限。硬筆紙張由學校統(tǒng)一下發(fā)。軟筆紙張由自己準備，尺寸要求：104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班選送兩份，于10月17日交教導處。
b.小報能夠是手工制作或電腦制作，主題反映近年來祖國、家鄉(xiāng)的建設成就或百姓安居樂業(yè)的精神風貌。紙張由自己準備，尺寸要求：42㎝×30㎝(a3紙)、39㎝×27㎝(8k紙)，每班選送兩份，于10月17日交教導處。
評委：韓選林屠國斌解燕周序人
2、詩文朗誦比賽。
參加對象：七、八年級每班一個節(jié)目;
作品要求：以愛國主義為主題，詩歌或散文;
比賽形式：人數(shù)不限，可配樂，磁帶自備;
朗誦時間：3分鐘以內(nèi);
報名時間：10月17日(周一)報教導處;
比賽時間：10月21日(周五)下午第三節(jié)
比賽地點：學校階梯教室
主持人：八(7)班學生卞夢杰
評委：鈕美英殷勤孟艷張媚孫紅宋華燕屠俐
記分：仇燕萍
攝影：解燕
3、主題班會觀摩。
活動目的：為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，決定開展主題班會觀摩活動。
活動主題：弘揚愛國主義，共創(chuàng)和諧翠中
參加班級：七(3)(4)(5)(7)(8)(10)、八(3)
活動要求：(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“弘揚愛國主義，共創(chuàng)和諧翠中”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。主題班會可涉及愛國主義、群眾主義、社會主義、法紀教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。全班同學參與，形式不限。
(2)各班制定主題班會設計方案，在活動前將方案交教導處，同時將方案的電子文稿傳送到網(wǎng)上鄰居之教導處“主題班會設計方案”文件夾備案。
活動時間：第十周周一下午第三節(jié)或第四節(jié)。
備注：各班主任應用心參與本次活動，各班派2名學生代表觀摩，由年級組長具體安排觀摩的班級。
四、評獎辦法：
1、書畫、小報將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀的作品將在學校櫥窗內(nèi)展出。
2、朗誦比賽將評出一等獎1~2名，二等獎3~4名，三等獎5~8名。
唱響我愛我的祖國主題班會案例
活動目的：結合作風年建設，對學生進行一次愛國主義教育。讓學生明白愛國從
我做起，從現(xiàn)在做起。
活動方式：全體學生參與。
活動過程：
一、全班同學演唱“歌唱祖國”，營造氣氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。60年前的十月，千千
萬萬個中國人曾徹夜難眠!
主持人乙：60年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍在騰飛。
主持人甲：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風發(fā)。
主持人乙：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄?，我宣布愛我中華主題班隊活動課現(xiàn)在開始。(班長)
1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國母親正在迅速發(fā)展
主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》
2、主持人甲：鮮花絢麗多彩;陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月;美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情! 請聽詩歌朗誦《祖國，我愛你》。
生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠流長
生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼
生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽
生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。
生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。
生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。
生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉
生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發(fā)明的金獎。
生1：我愛你勤勞的雙手;
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。
生3：我愛你五色的風帆;
生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航!
3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃;繁榮富強的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那我們應該如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強盡自己一份綿薄之力? (學生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優(yōu)秀稿準備班上發(fā)言)
4、主持人乙：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個小組代表的發(fā)言。
小組優(yōu)秀稿者發(fā)言如何愛國
(四個方面：1.好好學習長大后為祖國效力 2.珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史 3.從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人 4.愛祖國愛他的方方面面，秀麗山河，詩詞歌賦)
第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》
5、集體朗誦岳飛的《滿江紅》
《滿江紅》岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?
駕長車踏破，賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕
請我班班主任老師領同學們學習這首詩
5、班長提出愛我中華從我做起倡議書
同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
班主任做總結發(fā)言結束班會：
今天班會開得有聲有色?？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么? (我愛你，祖國!)
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。
同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧!
唱響我愛我的祖國主題班會方案
教學目的：
1、通過學習愛國人士的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。
2、讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國。
3、激發(fā)學生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學習及日常的生活中。 教學重點：讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國?
教學難點：認識愛國的重要性;并在日常學習與生活中體現(xiàn)愛國。
教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法。
教學過程：
一、 學習愛國人士的先進事跡
1、 投影三張照片(邱少云、聶海勝、費俊龍)
2、(1)什么是愛?什么是愛國?
愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲
(2)圖中的主人公他們愛國嗎?他們是怎樣愛國的?
3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)
(1)劉胡蘭(1932—1947)， 10歲參加兒童團，不到14歲便入黨，當上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業(yè)，她不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產(chǎn)黨。”毅然躺在敵人的鍘刀下。
(2)為了神州飛船的成功發(fā)射，航天英雄接受艱苦的訓練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務。
4、我們應該學習他們的什么精神?(讓學生暢所欲言,只要合理的都給予肯定)
5、愛國格言知多少?比一比，看誰說的多。(學生分組比賽)
教師舉例，出示投影片
§天下興亡，匹夫有責 顧炎武
§愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情 列寧
§為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉 艾青
§不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么 尼迪
二、 說說你們知道的愛國英雄的事跡。
(1)學生分組討論。
(2)個別學生上臺發(fā)言(略)
三、和平年代的中學生還需要愛國嗎?
愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中;三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭;五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國;二十一世紀的中學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們還需要愛國嗎?
(學生討論、發(fā)言)
四、他們有愛國之心嗎? (播放影片，以下是影片大概內(nèi)容)
在校園教室的地板上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來;教室里沒人時燈還亮著;校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關嚴就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。
班主任：
看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎?讀書是為國家服務，眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎?眼前的責你都不負，能為未來負責嗎?水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎?
五、我們應該怎樣愛國?
1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為
請同學們對我們班近段時間的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。 學生答：(略)
這些都是誰的責任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。 國家不強盛，是誰的責任?也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”， “匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。
2.培養(yǎng)強烈的責任感
同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任?我還是個中學生有什么責任呢?是的，就算你們對過去、對現(xiàn)在沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任?國家如果在二十年以后仍然不強盛，你有沒有責任?因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。 而有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄;喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。
一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國
六、談談你在今后的學習和日常生活中如何愛國?
1、學生分組討論
2、學生發(fā)言
七、小結
我們是21世紀的中學生，是祖國的希望。祖國的發(fā)展、民族的強大，需要我們大家的努力。所以，我們現(xiàn)在的愛國就是：努力學習科學文化知識，為祖國的未來負責。同學們從今天開始做起，從身邊的小事做起，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。 我們以《歌唱祖國》來祝福偉大的祖國母親(放音樂，全班合唱。結束班會)