大四畢業(yè)生注意了 6個就業(yè)方向個個金飯碗
有些同學(xué)在大四的時候就開始迷茫了，不知道自己該干什么，其實大四也是很重要的一年，因為很多機(jī)會都在這一年。下面是小編為大家整理的6大就業(yè)方向，一起來看看吧。
2019年畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)
1.公務(wù)員考試
公務(wù)員是一個很不錯的出路，工作體面并且有編制，而且對于剛畢業(yè)的新人來說是一個很不錯的鍛煉機(jī)會。
不論你是選擇國考還是省考，都必須準(zhǔn)備好。每年公務(wù)員考試競爭都很激烈，有“炮灰”，也有上岸的佼佼者，記住天道酬勤，想要一次上岸，現(xiàn)在開始備考還不算太遲!
2.選調(diào)生考試
選調(diào)生也屬于公務(wù)員考試的一種，針對應(yīng)屆生舉行的，競爭壓力比國考以及省考小好多。它是是各級組織部門有計劃的從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生‘村官’到基層工作，作為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選的主要來源進(jìn)行重點培養(yǎng)。
考上就是干部，對于應(yīng)屆生來說是個很不錯的出路。
3.政法干警考試
政法干警考試一般在9月——10月份舉行，具體的需要看省份公告，考上就可以做一名警察。相對而言，該考試大多會有職位要求限制，如部分名額會招收退伍軍人或是應(yīng)屆生及體育專業(yè)學(xué)生，要求25周歲以下等等，比較適合應(yīng)屆畢業(yè)生報考。
4.事業(yè)單位考試
雖然沒有行政編，但也有事業(yè)編，擔(dān)心自己考不上公務(wù)員但又想有編制的小伙伴別錯過!事業(yè)單位招聘一般采取大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)報名，需要考生多多留意招考信息，及時報考。各地考試形式、考試時間都會有些差距，有的地方是單位自主招考，因此有想法的話就需要多留意哦。
5.各大銀行招聘
銀行一般采取校園招聘形式，所以應(yīng)屆生是你進(jìn)入銀行的最好身份，多留意一下校園網(wǎng)站信息，有宣講會別錯過。不要擔(dān)心自己沒經(jīng)驗難以被選拔上，要知道你的“0基礎(chǔ)”正是銀行看中的。
6.教師招聘考試
與其他編制不同的是，教師除了有編制，一年還有2大超長假期，如果想離家近，想顧家，想追尋詩和遠(yuǎn)方，那么教師應(yīng)該是個很不錯的選擇，但是需要注意的是教師招聘考試雖然較其他編制考試簡單，但是需要教師資格證，2018下半年教師筆試將于11月3日進(jìn)行，你準(zhǔn)備好了么?
就業(yè)指導(dǎo)與建議
1.做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生認(rèn)識自我、了解社會、了解職業(yè)、增強(qiáng)信心,促使他們實現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)。實際上,有近一半的學(xué)生并沒有制定過職業(yè)生涯規(guī)劃,即使制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,其內(nèi)容也多泛泛而談。原因很簡單,職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生設(shè)計5年、10年甚至幾十年以后的事情,這對人生閱歷淺、社會經(jīng)驗少的學(xué)生而言,困難是不言而喻的。
所以,教育、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂上大學(xué)期間的成才計劃是關(guān)鍵,因為只有使大學(xué)生先成才,才能好就業(yè)。
因此,建議在校的我們依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)定位,用人單位對大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的需求,往屆畢業(yè)生的實際工作經(jīng)驗和切身體會;圍繞專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)、專業(yè)操作技能的培養(yǎng)、思想道德素質(zhì)的提升、社會實踐鍛煉等制訂學(xué)習(xí)成才計劃,并做到一學(xué)年一總結(jié)一修訂,努力把自己培養(yǎng)成為具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
2.切實轉(zhuǎn)變觀念,切忌好高騖遠(yuǎn)
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難,主要難在觀念的轉(zhuǎn)變。我國高等教育僅用了很短的時間就實現(xiàn)了向大眾化階段的跨越式發(fā)展,但觀念的轉(zhuǎn)變卻需要很長的時間。
高校要轉(zhuǎn)變教育觀念,要注重因材施教和培養(yǎng)目標(biāo)多樣化,使教育結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置與社會需求相結(jié)合,減少結(jié)構(gòu)性失業(yè);家長也要改變傳統(tǒng)觀念,以減輕學(xué)生因家庭期望值過高所形成的壓力;大學(xué)生更應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從“天之驕子”的光環(huán)中走出來,將自己定位于具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)建設(shè)者,自愿從一般性的工作做起,從基層做起,從祖國最需要的地方做起。
有人說,只聽說過大學(xué)生失業(yè),沒有聽說過農(nóng)民工失業(yè)。此話雖不嚴(yán)謹(jǐn),卻在一定程度上反映了就業(yè)觀念差異所導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。
3.樹立“在實踐中成長”的理念
中國培養(yǎng)的學(xué)生往往書本知識掌握得很好,但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。這應(yīng)該引起我們深入的思考,也就是說我們在過去相當(dāng)長的一段時間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試的教學(xué)方法,而相對忽視了對學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。”
為此,高校應(yīng)以教育部相關(guān)文件為指導(dǎo),組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)課,參加社會實踐,使學(xué)生樹立“在實踐中成長”的理念。一些高校的實踐表明,就業(yè)指導(dǎo)僅靠說教達(dá)不到理想效果,組織畢業(yè)生到基層那些求賢若渴的用人單位去看一看、聽一聽,或是組織校友中的成功人士來校講述自己在基層就業(yè)的經(jīng)歷和成就,往往能起到更好的指導(dǎo)作用。
大學(xué)生在基層實踐中要做到:認(rèn)真敬業(yè),勇承重?fù)?dān),提高交際技能,善于發(fā)現(xiàn)變化并且適應(yīng)變化,摒棄各種錯誤觀念,不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。這些過程其實就是一個思想與實踐的碰撞和不斷成長的過程。
4.鍛煉人際交往能力
中國社會調(diào)查所對大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查樣本顯示,已就業(yè)的大學(xué)生對工作的總體滿意率為38%,對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇、人際關(guān)系等方面。對人際關(guān)系的不滿意反映了大學(xué)生初入職場時對社會的不適應(yīng)和人際交往能力的欠缺。
因此,大學(xué)生實習(xí)期間要強(qiáng)化人際交往能力的培養(yǎng),通過與社會接觸,經(jīng)歷由“學(xué)生”到“社會人”的過渡,學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)社會比想象的要復(fù)雜,有些事情是很殘酷、很現(xiàn)實的,但也能從中發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。這也再次論證了大學(xué)教育不僅僅是要學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能,更重要的是要學(xué)會認(rèn)知社會。
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