高三文科生快速提高文綜成績(jī)的方法介紹
高三文科生快速提高文綜成績(jī)的方法介紹
對(duì)于高三文科生來(lái)說(shuō)，最難提高的就是文綜成績(jī)。因?yàn)槿弦豢荚嚤确珠_(kāi)考更難，時(shí)間也更緊張。下面是小編分享的高三文科生快速提高文綜成績(jī)的方法，一起來(lái)看看吧。
高三文科生快速提高文綜成績(jī)的方法
1、分配好文綜考試時(shí)間
高三的文綜考試是150分鐘，文綜總分是300分，也就是說(shuō)每分鐘要做兩分的題，并且做的題都要有效(得分)。每分鐘得到兩分對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)還是很困難的，但是保證每分鐘都得分還是可以做到的。高三的文科生要做到每分鐘都得分，就必須認(rèn)真審題，懂得取舍，把能拿到分的題都做了，不會(huì)的題就果斷放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間。
開(kāi)始考試的時(shí)候，遇到?jīng)]有任何眉目的題就先跳過(guò)，把會(huì)做的題都做完以后，在回過(guò)頭去做剩下的。
2、高三文科生要注重學(xué)習(xí)效率
大家都知道文科的學(xué)習(xí)背的東西比較多，但是在背的過(guò)程中，一定要理解，背會(huì)了以后還要會(huì)用。高三有一部分的文科生平時(shí)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，但是一到考試就不會(huì)做題，文綜成績(jī)也不怎么高。就是因?yàn)椴粫?huì)用。學(xué)習(xí)講究的是活學(xué)活用。如果從高考的角度出發(fā)，可以說(shuō)高中的學(xué)習(xí)就是為了考試，高三更是如此。
高三的文科生們?cè)诒持R(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定要分析一下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能涉及到的考點(diǎn)，然后在從每個(gè)考點(diǎn)去思考，這樣才算是掌握了知識(shí)點(diǎn)。
3、注重每次文綜的考試
高三這一年大大小小的考試不斷，高三文科的同學(xué)們要想提高文綜成績(jī)，除了平時(shí)好好學(xué)習(xí)以外，還要善于利用每次的考試。考試是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的一種檢驗(yàn)，每次考完試以后，都分析一下文綜的卷子，看自己主要的問(wèn)題是什么，除了知識(shí)點(diǎn)掌握不好以外，還有哪些地方是需要注意、容易出錯(cuò)的，然后及時(shí)改正，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，高三文科生提高文綜成績(jī)除了刻苦努力以外，還要注意學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
高三文綜的復(fù)習(xí)方法
記憶是文科綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是否學(xué)好的一個(gè)重要標(biāo)志就是看你是否記得牢，記得全，記得細(xì)。記憶的方法常見(jiàn)的有：
網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)。高三文綜復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間往往只有幾個(gè)月，而要看要背的書(shū)有十幾本，而且有的考試還比較細(xì)碎、全面，可謂時(shí)間緊任務(wù)重。面對(duì)這種情況，有人采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用編、章、節(jié)標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。這樣做，不僅記得仔細(xì)，對(duì)跨章節(jié)組織非選擇題的回答也十分有利。
提高“回頭率”。因?yàn)樵诟呷龑W(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸的知識(shí)很多，很多東西印象非常淺，看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用了提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好。
“空想法”。所謂空想法就是不看課本回想看過(guò)的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時(shí)間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點(diǎn)”。在回憶難以為繼時(shí)，翻開(kāi)課本，那么這一段知識(shí)對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。
文科中的事實(shí)和理論都需要記憶，而對(duì)理論的記憶和背誦，沒(méi)有理解是不可想象的。根據(jù)同學(xué)們的總結(jié)，理解時(shí)必須：能“從點(diǎn)到面”;“記重點(diǎn)，析難點(diǎn)”;看書(shū)時(shí)能“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”;“能畫(huà)出知識(shí)結(jié)構(gòu)的樹(shù)形圖在胸中”;最重要的，理解要達(dá)到“融會(huì)貫通”的程度。
樹(shù)型圖。在復(fù)習(xí)時(shí)，要理出該學(xué)科的主要線索。如：該學(xué)科涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么?等等。依據(jù)這些問(wèn)題，可以畫(huà)一個(gè)樹(shù)型圖，幫助你理?“樹(shù)干”與“樹(shù)枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，依據(jù)這一樹(shù)型圖，再參考教輔資料，對(duì)這一圖式做作一步的充實(shí)完善：比如之處，等等，使得樹(shù)型圖更加完滿。這樣，通過(guò)這一“制圖”過(guò)程，就會(huì)使你自己對(duì)于這一學(xué)科的學(xué)習(xí)從整體上有一個(gè)較為全面的了解。而且，這一圖式對(duì)高三“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到理清脈絡(luò)、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。
融會(huì)貫通。高考文綜的考題大體有兩種類(lèi)型，一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題，另一種是理解與應(yīng)用型的，而且以后一種居多。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)絕不能死記硬背條條框框，而應(yīng)該能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以靈活運(yùn)用。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來(lái)，多角度、多層次地進(jìn)行思維和理解，如果能夠做到融會(huì)貫通，無(wú)論對(duì)于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。
貫穿記憶、理解、形成自己看法的整個(gè)過(guò)程中有兩種具體的方法，那就是做筆記和給自己出自測(cè)題。
做筆記。由于文綜三科內(nèi)容復(fù)雜、知識(shí)點(diǎn)較多，而且各個(gè)學(xué)科各個(gè)章節(jié)之間又存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)文綜的最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍(精讀的速度不宜太快，否則會(huì)有遺漏，大約1小時(shí)15-20頁(yè)的速度最好)，然后拋開(kāi)書(shū)本，將書(shū)本中的知識(shí)點(diǎn)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，整理成精悍的筆記，然后再將老師所講及教輔資料上新的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。
給自己出自測(cè)題。因?yàn)槲木C考試的時(shí)候答題量很大，平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的訓(xùn)練一下自己的筆桿子，每天抽出一定的時(shí)間，自己給自己出一道題，然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內(nèi)容的寫(xiě)出一份“答卷”來(lái)。這樣在考試的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得筆頭發(fā)澀了。
在對(duì)文綜的門(mén)功課復(fù)習(xí)的整體過(guò)程中，也要講求策略。最常用的是“齊頭并進(jìn)”法。在高三文綜學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于課程內(nèi)容較多，所以必須合理安排時(shí)間。對(duì)于文綜中的政治、歷史、地利人和一科都不可偏廢。可將每天的用于學(xué)習(xí)文綜的時(shí)間劃分為大致相等的三部分，用于這三門(mén)課的復(fù)習(xí)，弱科花的時(shí)間稍多一些。任何一科一旦放下，就會(huì)感到相當(dāng)陌生。所以，每天都要兼顧各門(mén)課的復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
高三提高文綜成績(jī)的小技巧
一、拓寬知識(shí)面
文綜的學(xué)習(xí)要多看書(shū)，尤其是文史哲方面的書(shū)，要形成一個(gè)寬泛的知識(shí)面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識(shí)廣度。高一高二時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。選取一個(gè)喜歡的專(zhuān)題進(jìn)行深入的了解，也可以通過(guò)閱讀通史建立基本的歷史框架。
二、背誦目錄
充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話，每句話都踩著一個(gè)點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要10--15秒鐘。
三、文綜主觀題解答技巧
在文科綜合的主觀題前，總是默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。
教材----根據(jù)目錄回想、發(fā)散;
材料----聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以從材料上搬下來(lái)用。許多答案用的都是材料里的語(yǔ)句;
熱點(diǎn)----聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。
四、圍繞課本
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解，都抄錄在課本中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。
五、政治
主要要對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。可以掌握知識(shí)框架。黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是踩分點(diǎn)。
六、歷史
1、歷史學(xué)習(xí)，在多讀教材的基礎(chǔ)上作出有必要的整理。
將每個(gè)歷史階段的起止時(shí)間、階段特征、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史意義作出掌握、比較。
2、將整個(gè)歷史劃分為不同的“塊”，作出橫向比較，同時(shí)也可以整理小專(zhuān)題。
如從水利工程、科技、會(huì)議等角度，從歷史發(fā)展角度一條一條地拉下來(lái)，從整個(gè)歷史來(lái)看某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展。這樣的橫向、縱向的知識(shí)網(wǎng)中，每個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)，就能很好地掌握了。
七、地理
1、首先，要對(duì)地圖熟悉。一定要訓(xùn)練自己，把地圖裝在心中，裝在腦海中。這樣做題時(shí)能夠定位快而準(zhǔn)，節(jié)約很多時(shí)間。
2、地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。
3、把世界地圖的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放在袋子里，有時(shí)間就看。
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