高考語文如何才能提高分數(shù)
高考語文如何才能提高分數(shù)
想要提高高考語文的分數(shù)，那就不要錯過學習啦小編為你分享的本篇文章。下面是小編分享的高考語文快速提分方法，一起來看看吧。
高考語文快速提分方法
(一)某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排 比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強 調(diào)，加強語氣等;4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復：強調(diào)了……加強語氣
(三)句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞 (如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?
不能。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系。(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。2.說明類文章：回答清 楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用 什么論證方法證明了(論證了)+論點
高三語文學習的五大原則
1、循序漸進。
語文學習應注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。
高中語文的學習注意事項
1.閱讀理解最忌脫離文本
對文本閱讀題，一般論述類文本閱讀，不管是文藝類文章還是史學類文章，首先要心平氣和地通讀全文，整體把握文章的寫作意圖和主旨。其次，從文本本身出發(fā)是答好該題的關(guān)鍵。最后，謹慎設(shè)題陷阱，注意比較辨析。如：張冠李戴、無中生有、曲解原意、強加因果、因果倒置、范圍擴大或縮小等。
詩歌鑒賞題是難點，考生常見的問題是，看不懂，答不全，道不明。解題時，不妨多花點時間推敲詞句含義，理順上下詩句的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。培養(yǎng)細讀意識，學會整體感知詩歌內(nèi)容，避免出現(xiàn)脫離文本問題。對于選考題，無論是文學類文本閱讀還是實用類文本閱讀，考生要抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意，關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段落和句子。
語言運用題考查形式很多，但萬變不離其宗：強化邏輯思維、表達嚴密性?？荚嚂r經(jīng)常出現(xiàn)仿句、補寫、圖文轉(zhuǎn)化等題型，語境更貼近生活。比如：仿句、補寫都突出對語境的準確把握，圖文轉(zhuǎn)換則突出表達的嚴密性。
2.限時訓練提高選擇題得分
近幾年的高考新課標卷的試題類型和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，選擇題包括一般論述類文章、文言文閱讀、語言文字運用等類型。從閱卷反饋情況看，選擇題的得分是關(guān)系到分數(shù)高低的重要方面。
建議考生將所有選擇題作為“提分點”，這些題目的難度值一般低于主觀表達題，多數(shù)考查的是考生的識記、信息篩選能力，考生可以嘗試在40分鐘內(nèi)，進行有針對性的限時訓練，然后對照答案，總結(jié)反思，提高得分率。
比如：成語復習要通曉詞義，理解成語的整體意義，全面了解成語的義項，特別是具有雙重含義的成語。病句難點突破可使用以前做過，且出現(xiàn)問題較多的帶有典型性的題目，進一步熟悉語病判斷的方法，把容易出現(xiàn)語病現(xiàn)象的敏感詞語，合并歸納分類。
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