老百姓是天觀后感醫(yī)務(wù)(2)
教師屬于服務(wù)行業(yè)。教師作為教育工作者就是默默地給被教育者即學(xué)生服務(wù)的，只是教師服務(wù)的內(nèi)容是輸送知識而已。向?qū)W生輸送知識，自然是在向?qū)W生提供一種服務(wù)。在許多國家里，公辦學(xué)校教師也是公務(wù)員。公務(wù)員需要為納稅人服務(wù)，這是天經(jīng)地義的事情。而教師納入了公務(wù)員行列，就應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)了。美國電影《春風(fēng)化雨》中的基廷教師被學(xué)校辭退而不得不離開教室時(shí)，一個(gè)接一個(gè)的學(xué)生站到了課桌上，大聲地喊：“船長!我們的船長!”一個(gè)教師若能如此，學(xué)生還有不滿意的理由嗎?你日復(fù)一日而又默默做的常規(guī)工作不得到了愉快的收獲嗎?
現(xiàn)實(shí)社會中，個(gè)別干部素質(zhì)不高，工作責(zé)任心不強(qiáng)甚至對群眾的上訪舉報(bào)置若罔聞，既不及時(shí)報(bào)送信息，也不采取措施加以解決，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部擺不正位子，放不下架子，遇到問題不主動(dòng)與群眾溝通，工作方法簡單粗暴，從而激化了矛盾，把群眾“逼”上上訪之路。
影片中，在某村調(diào)查一起涉及村長貪污違紀(jì)的信訪案件時(shí)，沈祥瑞被不明真相的鬧事者圍攻，他有前胸、脖子等多處被雨傘尖扎傷，還有人將一杯熱水倒在了他的身上。但是他不計(jì)個(gè)人得失，耐心細(xì)致的給群眾做工作，講道理，最終以真誠的語言折服了所有的鄉(xiāng)親們。這就是有效溝通帶來的成功。
教書育人是一門很深的學(xué)問，是一門需要深思的藝術(shù)，教師和學(xué)生之間應(yīng)該構(gòu)建起健康、和諧的師生關(guān)系。在這樣一種關(guān)系下，才能教學(xué)相長，師生共同進(jìn)步。怎樣才能建立健康、和諧的師生關(guān)系呢?我覺得，溝通無疑是最重要的方式。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“孩子的心靈像未干的水泥，只字片語都會對他們有所影響，父母和老師所講的話，哪怕是開玩笑的戲言，都會在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果。”教師應(yīng)該愛心接納每位學(xué)生，溝通要建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)之上，教師要理解和尊重學(xué)生。
教師不僅要和學(xué)生溝通，也要和家長溝通。著名教育家陶行知先生說：“學(xué)校教育的功效，一部分要靠著學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)。把學(xué)校與家庭構(gòu)成一體，彼此可以來往，教師不再孤立，學(xué)校也不再和社會隔膜，而能真正地通出教育的電流，碰出教育的火花，發(fā)出教育的力量。”加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，就能增強(qiáng)學(xué)校教育的有效性和針對性，增進(jìn)教育合力，有利創(chuàng)建和諧、平安校園。
影片中，在老沈的心里人民是至上的，所以他才會踐行自己的為官之道：在自己職權(quán)范圍內(nèi)的就讓它“到我為止”。這就是一個(gè)共產(chǎn)黨人的本色!我覺得“到我為止”實(shí)質(zhì)上是一種工作責(zé)任意識的體現(xiàn)，沒有這種意識很多工作都完成不好或完成不了。我們看到老沈真真正正做到為群眾誠心誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事;做好人民的公仆、百姓的“保護(hù)傘”。
我們應(yīng)該明白， 一個(gè)人無論能力大小，要想成功，主要看你對工作、對事業(yè)，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，否則，即使你的能力再大，但由于你的驕傲自滿和不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好。
只要我們選擇了“老師”這個(gè)光榮的稱謂，就意味著選擇了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，就必須傾注自己全部的知識、能力、智慧和情感，始終默默地把教書育人作為堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。作為一名教育工作者，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ);沒有責(zé)任就做不好教育，責(zé)任意識是做好教育教學(xué)工作的根本保證。責(zé)任意識是每位教師應(yīng)具備的基本要素。一位責(zé)任意識強(qiáng)的老師，會自覺地對所從事的工作高度負(fù)責(zé)，并在工作中有一種嚴(yán)謹(jǐn)些再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些再細(xì)致些的作風(fēng)，以精益求精的精神，不折不扣地做精、做細(xì)、做實(shí)、做新，做好教育教學(xué)中各項(xiàng)工作。有了責(zé)任意識就能對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，都會思考如何去溝通和服務(wù)。才會默默地用實(shí)際行動(dòng)去認(rèn)真做好日復(fù)一日的常規(guī)工作。
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