左右腦型思維者測(cè)試題_快來(lái)鍛煉你的大腦
左右腦型思維者測(cè)試題_快來(lái)鍛煉你的大腦
人的大腦分為左右腦，左腦側(cè)重于理性思維，善于推理，邏輯性強(qiáng);右腦側(cè)重于感性思維，善于創(chuàng)新，跳躍性強(qiáng)。你是擅長(zhǎng)用左腦思考還是右腦？以下學(xué)習(xí)啦小編給你整理的左右腦型思維者測(cè)試題，可以測(cè)試你的大腦思維類(lèi)型是左腦型思維者還是右腦型思維者。
左右腦型思維差異
一、左右腦型思維者測(cè)試題
左右腦測(cè)試題1：
1.對(duì)于化妝和發(fā)型，你會(huì)：
A、嘗試各種造型 B、有時(shí)會(huì)試著改變 C、幾乎從不改變
2.如果急需決斷的時(shí)候，你會(huì)：
A、憑直覺(jué)決定 B、小事當(dāng)機(jī)立斷，大事認(rèn)真思考 C、左思右想，難以決斷
3.正在制定旅行計(jì)劃，你會(huì)：
A、渴望冒險(xiǎn)，不怕危險(xiǎn) B、一般不會(huì)冒險(xiǎn)，但也會(huì)根據(jù)周?chē)囊庖?jiàn)，做適當(dāng)改變 C、經(jīng)過(guò)了
曾經(jīng)的失敗，要慎重制定計(jì)劃
4.閱讀傳記文學(xué)時(shí)，你會(huì)：
A、“寫(xiě)得都是真的嗎?”心存疑問(wèn) B、都能接受書(shū)中的內(nèi)容，偶爾有疑問(wèn) C、不抱任何猜疑
5.有一位被別人提醒要注意的人物，你會(huì)：
A、沒(méi)有先入為主的觀念，接觸后，再判斷 B、稍有戒備之心 C、表面正常，內(nèi)心卻非常戒備
6.查閱說(shuō)明書(shū)時(shí)，你會(huì)：
A、只看必要的地方 B、從頭到尾通讀一遍 C、從第一頁(yè)開(kāi)始仔細(xì)閱讀
7.看電影時(shí)，你會(huì)：
A、坐右邊 B、坐左邊
8.學(xué)生時(shí)代，你擅長(zhǎng)：
A、幾何 B、代數(shù)
9.看展覽時(shí)，你會(huì)：
A、依照喜好，喜歡的才看 B 、依次看
10.從事于熱衷的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)忘記工作嗎?
A、是 B、否
測(cè)試結(jié)果:前6題，選A得5分，選B得3分，選C得1分，后4題，選A得3分，選B得1分。
答案
在30分以上：右腦型。恭喜你了，由于當(dāng)今社會(huì)左腦型人已經(jīng)越來(lái)越多，所以也更凸顯出充滿想象力，勇于嘗試的右腦型人的可貴。
29分以下：左腦型。很不幸，你算多數(shù)人中的一個(gè)，所以，現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練使用右腦!
左右腦測(cè)試題2：
1 像祈禱一般,將雙手交握起來(lái)... 就是這個(gè)模樣，看看你的雙手!
左手拇指被押在右手拇指下的----------------------> 左腦使用者
右手拇指被押在左手拇指下的----------------------> 右腦使用者
2 將你的雙手交叉環(huán)在胸前(請(qǐng)揣摩一下“我生氣了喔”的感覺(jué)) 就是這個(gè)模樣，再看看你的雙手!
右手臂壓住左手臂的------------------------------> 左腦使用者
左手臂壓住右手臂的------------------------------> 右腦使用者
從1+2來(lái)看你的結(jié)果：(注意要照1 →2順序看啊)
二、左腦型思維者的三大優(yōu)勢(shì)
1)主管語(yǔ)言。
2)邏輯與數(shù)學(xué)。擅長(zhǎng)于定量思維，數(shù)據(jù)分析。
3)抽象思維，理性思維，理論思維，包括哲學(xué)思維。擅長(zhǎng)于推理。
三、右腦型思維者的三大優(yōu)勢(shì)
1)形象思維。想象力豐富。
2)藝術(shù)思維、鑒賞。建筑藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、廣告藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、甚至包括領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，都是由右腦完成。
3)直覺(jué)、悟性，定性思維。
四、左右腦型思維者的比較
左腦是老實(shí)的，循規(guī)蹈矩，按部就班;
而右腦是不老實(shí)的，是不受限制的。
數(shù)理化好的人，大部分是左腦發(fā)達(dá);
而文學(xué)藝術(shù)好的人，大部分是右腦發(fā)達(dá)。
左腦好的人適合搞工程、搞技術(shù);
右腦好的人適合搞文學(xué)、搞藝術(shù);而左右腦都發(fā)達(dá)的人則適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
五、嬰兒開(kāi)發(fā)左右腦的游戲
看玩具促進(jìn)嬰兒左右腦發(fā)育
◆培養(yǎng)技能：
能使寶寶在方便的體位感知全新的世界，看到一些新事物;游戲會(huì)使寶寶使勁伸頭或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部去看或?qū)ふ?，從而使他的頸部得到鍛煉，逐漸支撐頭部重量。
◆游戲準(zhǔn)備：
色彩鮮艷、形狀鮮明的小玩具。
◆方法步驟：
1. 寶寶仰臥在小床上，媽媽微笑地面對(duì)寶寶，大約距離寶寶20 ~ 30厘米 處，讓嬰兒看看顏色鮮艷、形狀鮮明的玩具(如紅色、黃色的玩具)。
2. 這個(gè)游戲每次持續(xù)時(shí)間15秒，毎天2 ~ 3次。
◆游戲提醒
1. 任何一個(gè)小玩具都要在引起嬰兒注意后，再慢慢變換。這是因?yàn)?寶寶盯住新圖時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾十秒，看過(guò)的舊圖只看幾秒，這個(gè)過(guò)程就說(shuō)明寶寶對(duì)看過(guò)的圖已經(jīng)產(chǎn)生記憶。
2. 父母晃動(dòng)小玩具時(shí)不可幅度太大，應(yīng)引導(dǎo)寶寶的視線緩慢移動(dòng)，以期引起寶寶的注意。
◆益智拓展
等到寶寶慢慢習(xí)慣這個(gè)小玩具以后，父母可以試著左右晃動(dòng)小玩具， 培養(yǎng)寶寶的視覺(jué)追蹤能力。
父母也可以豎著抱起寶寶，用右手支撐他的頭使他不至于后仰。試著讓寶寶觀看室內(nèi)墻壁四周的掛圖和玩具飾物，讓寶寶從你的左肩觀看身后之物。
小手抓抓可以開(kāi)發(fā)嬰兒左右腦發(fā)育
◆培養(yǎng)技能：
訓(xùn)練寶寶手部運(yùn)動(dòng)，讓寶寶學(xué)會(huì)伸展和抓攏手指，學(xué)會(huì)雙手合攏和雙手協(xié)作;繼續(xù)練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和手的動(dòng)作變化。
◆游戲準(zhǔn)備：
舒適的小衣服、被子或玩具。
◆方法步驟：
1. 當(dāng)寶寶把小手伸出來(lái)時(shí)，媽媽多撫摸它，把手指放在他的手心上 幫寶寶練習(xí)抓握，試著讓寶寶的手握緊。
2. 2個(gè)月以后讓寶寶試者抓抓玩具，摸媽媽的衣服或各種不同性質(zhì)的 物品，培養(yǎng)寶寶的觸覺(jué)。
3. 3個(gè)月的寶寶會(huì)很認(rèn)真地看自己的小手，并會(huì)用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣;
◆游戲提醒
1. 寶寶抓握的東西盡圼要柔軟，最好不要有扣子，以免劃傷寶寶。
2. 抓握游戲玩的時(shí)間不宜長(zhǎng)，最長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。
◆益智拓展
手和心智發(fā)展是相互促進(jìn)的，手在鍛煉過(guò)程中不僅能促進(jìn)小肌肉和運(yùn) 動(dòng)智能發(fā)展，也能促進(jìn)人整體智慧發(fā)展。
因此，媽媽可以試著邊唱兒歌，邊打拍子，這樣寶寶就會(huì)在無(wú)形中自 己將小手舞動(dòng)起來(lái)，增加寶寶對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力。
?、?聽(tīng)聲音
◆培養(yǎng)技能：
讓寶寶接觸聲音，習(xí)慣聲音，提高寶寶的聽(tīng)覺(jué)記憶能力，建立需要的語(yǔ)言連接，培養(yǎng)視覺(jué)空間智能，刺激和促進(jìn)寶寶語(yǔ)言技能的發(fā)展。
◆游戲準(zhǔn)備：
嘩鈴棒或八音盒。
◆方法步驟：
1. 寶寶愉悅的時(shí)候，讓寶寶躺在搖籃里，或你的懷抱中。
2. 用聲音柔和的嘩鈴棒(或八音盒)逗寶寶，嘩鈴棒(或八音盒) 可使寶寶看到會(huì)旋轉(zhuǎn)的小玩具，同時(shí)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。
◆游戲提醒
1. 嘩鈴棒(或八音盒)的音樂(lè)最好是2首以上不同的曲子。
2. 媽媽還可以輕輕哼唱舒緩的音樂(lè)或是胎教的音樂(lè)。不時(shí)改變你的 音調(diào)，可以用高音、低音、平板的聲音，但一定要輕柔而有愛(ài)意。
3. 當(dāng)寶寶聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，父母還可以將嘩鈴棒(或八音盒)放在寶 寶手邊，鍛煉寶寶的手握能力。如果寶寶一開(kāi)始不習(xí)慣，父母可以握著寶寶的小手幫助寶寶握住嘩鈴棒或是搖動(dòng)嘩鈴棒。
◆益智拓展
父母可以找出當(dāng)初給寶寶聽(tīng)的胎教音樂(lè)定時(shí)為寶寶播放，使寶寶回憶 曾聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)。搖籃曲應(yīng)在睡前播放;兒童音樂(lè)和小步舞曲可在白天覺(jué)醒 時(shí)播放。妊娠期曾為胎兒唱過(guò)的歌曲也應(yīng)在寶寶覺(jué)醒時(shí)再唱，觀察寶寶的 表情和反應(yīng)。
研究發(fā)現(xiàn)，寶寶復(fù)習(xí)胎教音樂(lè)，鞏固音樂(lè)記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)，如果寶寶不復(fù)習(xí)胎教音樂(lè)，胎教的影響會(huì)在半年之內(nèi)消失。
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