怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
寶寶在大腦發(fā)育時(shí)期的想象力是最好開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的，你知道要怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力的資料，一起來(lái)看看吧!
怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
1.不只有美術(shù)和音樂(lè)才能開(kāi)發(fā)想象力
艾倫認(rèn)為，啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰(shuí)發(fā)明了錢(qián)包和為什么發(fā)明車輪等實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力。當(dāng)然，最好是給孩子一個(gè)明確可以解決的問(wèn)題，然后加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。
2.改變固有思路
想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法，幫助孩子動(dòng)腦筋。比如，啟發(fā)學(xué)生尋找去某個(gè)商店的新路線，用雙手寫(xiě)字等。這都可以從不同的角度迫使孩子開(kāi)動(dòng)大腦。
3.從小事入手，腳踏實(shí)地
艾倫認(rèn)為，孩子不應(yīng)為重新設(shè)計(jì)一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要從小事入手，腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
4.多接觸新事物
注意觀察是開(kāi)發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)接觸不到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問(wèn)題的思路就越廣。
5.別對(duì)孩子最初的想象力評(píng)頭論足
動(dòng)不動(dòng)就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。青少年的好主意并不能僅以常人眼光來(lái)看待，家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理，給孩子們時(shí)間，他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然，有傷他們的自尊。
6.對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題
我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品，但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)。但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，向他們的想象力發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。
比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫(huà)樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他以后就會(huì)畫(huà)出有細(xì)小枝條的樹(shù)。
7.玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法
創(chuàng)造新事物固然重要，但有時(shí)改造一些已存在的東西，也可以刺激想象力。
很多時(shí)候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們?cè)谕婧凶拥倪^(guò)程中發(fā)揮自己的想象力。如果大人用新玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，結(jié)果就是孩子接連不斷地要新玩具，而不是創(chuàng)造新的玩法。
8.不要吹捧孩子的進(jìn)步
避免對(duì)孩子的想象力夸大其詞，把小小的改進(jìn)說(shuō)成天才的變革。在鼓勵(lì)青少年時(shí)，最重要的是鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是對(duì)他們吹捧。
如果在課堂上老師過(guò)于夸獎(jiǎng)某一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取，滿足一兩個(gè)學(xué)生的虛榮心，一定會(huì)不自覺(jué)地傷害其他學(xué)生的自尊，無(wú)助于孩子們之間的合作。
9.始終保持開(kāi)放的思想
要經(jīng)常積極主動(dòng)地尋找更多更有價(jià)值的解決問(wèn)題的途徑。
在一個(gè)靠固定答案獲取高分的時(shí)代，保持思想的開(kāi)放性是異常困難的。知識(shí)是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。
10.重要的是過(guò)程而不是結(jié)果
鼓勵(lì)孩子對(duì)創(chuàng)造過(guò)程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。
一個(gè)成熟的作品，只是孩子某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí)，要考慮能否每次都如意。
想象力訓(xùn)練的三原則
想象力訓(xùn)練三原則：快速、清晰、敏銳
學(xué)習(xí)能力主要包括六項(xiàng)：注意力、理解力、記憶力、閱讀力、思維力、想象力。
其中，想象力是整個(gè)學(xué)習(xí)能力的核心，所有其它幾個(gè)學(xué)習(xí)力，都于想象力密不可分。想象力提高了，其它學(xué)習(xí)力也會(huì)跟著提高。反之，想象力下降了，其它能力也會(huì)跟著下降。
因此，想象力訓(xùn)練是提升學(xué)習(xí)能力、同時(shí)也是深入開(kāi)發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵!
想象力訓(xùn)練的方法很多，要達(dá)到最大的效果，需要把握三個(gè)原則：快速、清晰、敏銳。
快速：是指想象的速度要快，要盡可能地快，要挑戰(zhàn)自己的速度極限。例如，1分鐘內(nèi)記住100個(gè)無(wú)規(guī)律的數(shù)字;20秒之內(nèi)把圓周率100位快速背誦出來(lái)，等等。
清晰：是指想象的圖像要盡可能的清晰。曼陀羅卡的訓(xùn)練，對(duì)于這方面會(huì)有很大的幫助。額前的屏幕想象也是非常有效的一個(gè)方法。當(dāng)然，這些方法對(duì)于青春期以前的學(xué)生會(huì)更容易一些。另外，藝術(shù)家(尤其是畫(huà)家)往往具有非常清晰的想象能力。
敏銳：是指能夠調(diào)動(dòng)出豐富的感覺(jué)。例如，當(dāng)你想象一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，不僅可以清晰地看到這個(gè)蘋(píng)果，而且能夠聞到蘋(píng)果的清香，甚至能體會(huì)到酸甜的感覺(jué)，能體會(huì)到用手摸上去的光滑的感覺(jué)等等。
把想象力的快速、清晰、敏銳這三方面都訓(xùn)練到極致，大腦的潛能就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，許多不可思議的能力就會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。有興趣的朋友不妨多訓(xùn)練、多體會(huì)。
如何開(kāi)發(fā)孩子的想象力
一、圍繞童話和動(dòng)畫(huà)故事培養(yǎng)孩子的想象力
充滿想象的童話和動(dòng)畫(huà)故事最能引起孩子的遐想，父母給孩子講完一段故事或陪孩子看完一部動(dòng)畫(huà)后，可以讓孩子想象故事的發(fā)展，給孩子留出思考的余地和想象的空間。父母也可完全不依照書(shū)本或劇情，將虛幻的想象空間與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系，設(shè)置一些問(wèn)題讓孩子回答，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，從而激發(fā)他的思考和想象。父母還可以將孩子編入動(dòng)畫(huà)故事當(dāng)中，讓孩子扮演其中的某個(gè)角色，使故事的情節(jié)在他頭腦中生動(dòng)鮮活起來(lái)，從而最大限度地激發(fā)他的想象力。比如在看動(dòng)畫(huà)電影《公主與青蛙》時(shí)，可以讓孩子想象自己就是電影中美麗的小公主，在看《馴龍記》時(shí)，讓孩子扮演那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，這樣更能激發(fā)孩子的想象力和生活樂(lè)趣。
二、要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)孩子的好奇心
孩子都喜歡問(wèn)“這是什么”“那是為什么”，而且還會(huì)發(fā)揮想象，提出諸如“人在河里能像在地上一樣走路嗎”“石頭為什么會(huì)沉到水底”等問(wèn)題。面對(duì)孩子提出的這類稀奇古怪的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)常常以為這是孩子不切合實(shí)際的“異想天開(kāi)”，對(duì)此引不起足夠的重視，往往一笑了之，更有甚者指責(zé)孩子胡思亂想。其實(shí)，人類社會(huì)的進(jìn)步過(guò)程，難道不是在不斷地異想天開(kāi)，又不斷地實(shí)現(xiàn)異想天開(kāi)中進(jìn)步的嗎?孩子從小就有“異想天開(kāi)”的想法，正說(shuō)明了他們對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，說(shuō)明了他們的觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力都在蓬勃發(fā)展，也是他們將來(lái)可能成為一個(gè)有出息的科學(xué)工作者的征兆，也是教育能對(duì)他們施加影響時(shí)機(jī)的來(lái)臨。
這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該肯定、鼓勵(lì)孩子，想辦法通過(guò)各種途徑去培養(yǎng)孩子的好奇心。對(duì)他們提出的問(wèn)題，如果了解，就給孩子正確而有啟發(fā)的回答;如果不了解或者由于孩子現(xiàn)有的水平還不能解釋懂，可以通過(guò)一些書(shū)籍幫孩子解決問(wèn)題，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在解決問(wèn)題中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)決不能用胡謅的話去哄騙他們。
三、教孩子帶著感情閱讀，也是培養(yǎng)孩子想象力的最好方法之一
《藍(lán)皮兔的故事》便是為此目的而寫(xiě)的。孩子在充滿感情的朗讀中可以把自己想象成書(shū)中的人物，與書(shū)中的人物一起游戲，一起快樂(lè)和悲傷。
另外，在游戲中激發(fā)孩子的想象以及鼓勵(lì)孩子多參加課外興趣小組都不失為培養(yǎng)孩子想象力的好方法。
當(dāng)為孩子的頭腦插上想象的翅膀時(shí)，他就會(huì)在生活的天空中飛翔得更高更遠(yuǎn)。
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