如何控制想象力
為什么人會(huì)有想象力，我們又該如何控制想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹巳绾慰刂葡胂罅Φ馁Y料，一起來看看吧!
如何控制想象力
我們?yōu)槭裁纯梢?ldquo;想象”一些本來“不存在”(廣義)的東西?我們又要怎么控制“想象”的東西?
●這是因?yàn)?，我們想象事物時(shí)，其實(shí)是用各種“類別”的“感子”(感覺的最小微粒)在“組合”，并“模擬”事物的，而這些組合多種多樣，所以，當(dāng)然也可以“組合”出本來沒有的事物了。
客觀證明：
◆近代心理實(shí)驗(yàn)也證明了：人們?cè)谒伎己瓦x擇事物時(shí)，與各種類別相關(guān)的腦區(qū)域的活動(dòng)變得激烈。
◆其實(shí)我們也可以從自己使用的語言中看出：我們所有的文字都是描述各種“類別”的，但是它們組合在一起卻可以描述一個(gè)單一的事物;既然我們的語言就是由各種類別組成的，那么我們的思維工作，當(dāng)然也是依賴各種類別的。
控制想象結(jié)果：
●在這些“組合”中“屬性”的組合最為明顯，比如：我們先想象一個(gè)“塑料杯子”被一個(gè)“煙頭”給“燙”到的樣子,結(jié)果肯定是凹了進(jìn)去;而現(xiàn)在，您賦予這個(gè)“杯子”于“鋼鐵”的“屬性”，然后再“想象”用“煙頭”去“燙”它，是不是出現(xiàn)了杯子不再“凹”進(jìn)去了呢?
◆使用邏輯：所有的“功能”，只是不同的“差源”在不同的“位源”上通過不同的“形源”所產(chǎn)生的“拼源現(xiàn)象”;所以，我們就可以在“差源”、“位源”和“形源”上進(jìn)行各種組合“推理”和“實(shí)驗(yàn)”。而在我們的“思想意識(shí)”中所謂的“形源”(形體資源，包括具體和抽象)就是“感子”(感覺的最小微粒)，再深入一點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的很多“感子”都是事物“屬性”的“感子”，最后實(shí)驗(yàn)得出以上的事實(shí)。
想象力的特點(diǎn)
具體描述
在創(chuàng)造性想象中，你運(yùn)用你的想象力去創(chuàng)造你希望去實(shí)現(xiàn)的一件事物的清晰形象，接著，你繼續(xù)不斷地把注意力集中在這個(gè)思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現(xiàn)實(shí)。想象力的偉大是我們?nèi)祟?能比其他物種優(yōu)秀的根本原因。因?yàn)橛邢胂罅?，我們才能?chuàng)造發(fā)明，發(fā)現(xiàn)新的事物定理。如果沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫?huì)有任何發(fā)展與進(jìn)步。愛因斯坦之所能發(fā)現(xiàn)相對(duì)論,就是因?yàn)樗芙?jīng)常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地,而想象到萬有引力這一個(gè)科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橛辛讼胂罅Α?/p>
科學(xué)推論
根據(jù)現(xiàn)科學(xué)推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經(jīng)過著和動(dòng)物一樣的生活茹毛飲血的生活,食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了很多動(dòng)物，我們的祖先有跑出來的，也有部分燒死在森林里面。因?yàn)槎亲訉?shí)在太餓只有拿那些燒熟的已死亡的動(dòng)物來吃。 發(fā)現(xiàn)很好吃，煮熟的食物能讓人體更好地吸收營(yíng)養(yǎng)，另一方面動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲也因?yàn)榛鸬淖饔枚鴼⑺溃瑥亩鴾p少人類疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加，看著跳動(dòng)的火苗就開始想象，想怎么樣把火保持下來，想怎么樣利用火取暖，想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想象力創(chuàng)造文字、語言、科技，發(fā)明一些新的事物?；馃^食物使人類體能增加，其他的動(dòng)物都是很怕火，我們利用火戰(zhàn)勝的很多動(dòng)物。能力的增加就開始對(duì)未知事物很感興趣，就開始探索之路。
寶寶想象能力的重要意義
幼兒期是寶寶想象力最豐富的時(shí)期，父母講的故事特別能激發(fā)寶寶想象力的發(fā)展，而豐富的想象力往往來自于聯(lián)想，許多寶寶可以在你講到一個(gè)事物時(shí)聯(lián)象到多個(gè)與此有關(guān)的事物，這就是想象力的開端。從小培養(yǎng)寶寶的想象力，對(duì)寶寶以后的成長(zhǎng)是非常重要的!
家長(zhǎng)可能都會(huì)聽到自己的寶寶經(jīng)常說出一些搞笑的話語，也會(huì)覺得寶寶的話有點(diǎn)荒謬，可是這個(gè)也恰好是我們寶寶的聯(lián)想所在，創(chuàng)意所在。為什么專家們現(xiàn)在如此強(qiáng)調(diào)寶寶前三年的重要性：你跟寶寶做的每一件事，從讀書、唱歌、玩耍到吃飯、走路，都有助于開發(fā)他的大腦。隨著你讓寶寶接觸新的景象、聲音和感覺，你也在為他的頭腦打開一個(gè)更大、更令人興奮的世界。而且當(dāng)你運(yùn)用你的想象力并鼓勵(lì)他也用他的想象力的時(shí)候，比如說“看，我是叢林里的一只老虎!”“咱們假裝正在去好遠(yuǎn)的地方”時(shí)，你就是在激發(fā)寶寶的大腦去建立他自己的“想象力路徑”。