思維導(dǎo)圖：中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育
思維導(dǎo)圖：中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育
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學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法一定要找對(duì)，不然只會(huì)吃力不討好。每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，老師們加以指導(dǎo)，主要還是靠學(xué)生自己。學(xué)生們可以參照以下大體步驟給自己繪制出一套屬于自己的學(xué)習(xí)思維圖。
心像圖學(xué)習(xí)中學(xué)課程 ，內(nèi)容：
※執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)工具─學(xué)習(xí)日志
執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)是我們認(rèn)為最困難，但確是最需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們建議使用一個(gè)執(zhí)行工具─學(xué)習(xí)日志?；旧鲜且槐究瞻坠P記簿，在每頁填上日期后，就成為執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的工具。徹底執(zhí)行，可以簡化學(xué)習(xí)生活，成就學(xué)習(xí)習(xí)慣，也完全符合大腦韻律學(xué)習(xí)法則：規(guī)律的復(fù)習(xí)，是記憶的不二法門。
請(qǐng)把每頁分成上下兩部份：上部占約2/3，記錄老師交待的事情以及自己的讀書計(jì)劃;下部約1/3，是記錄、執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的地方。每次讀(看)完相關(guān)課業(yè)范圍，繪制心像圖后，即在下部填寫相關(guān)復(fù)習(xí)日期，一到預(yù)先填寫的日期，就把心像圖再看一遍。每日只要照著日志上的記載內(nèi)容復(fù)習(xí)，簡單容易，而且每日都非常明確當(dāng)日的功課及該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
※另一有力學(xué)習(xí)工具——學(xué)習(xí)閃視卡
原則上學(xué)習(xí)閃視卡是一張空白名片紙，類似一般英語單字卡，但功能更多。舉例：它是單字卡，也可以是數(shù)學(xué)公式、背誦科目的圖像…，任何要記憶的內(nèi)容，只要摘要寫到卡上，便能隨時(shí)執(zhí)行復(fù)習(xí)，充分利用零碎時(shí)間;另外也能做分類的事情，定期把這些內(nèi)容再整體復(fù)習(xí)(建議每周一天做全部閃視卡的復(fù)習(xí))。內(nèi)容以紅色為主，加上適當(dāng)少量的摘要文字或圖像即可。
※中學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)
最后，我們?cè)噲D列出中學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程(僅供參考)，雖然是參考性質(zhì)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況均有不同，但經(jīng)過無數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，成效顯著。因此，建議經(jīng)自己修改后，即可成為每日學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。其中重點(diǎn)工作介紹如下：
1. 課前工作
每日提早到達(dá)上課地點(diǎn)，快速復(fù)習(xí)上節(jié)(次)學(xué)習(xí)的心像圖，并做快覽練習(xí)(課本或心像圖均可)。
2. 課中工作
最主要工作是了解課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容(見前述)，尋找關(guān)鍵詞并做記號(hào);有時(shí)間的話一并制作簡單記憶圖像，幫助記憶。
3. 課后工作
制作課程內(nèi)容心像圖;
針對(duì)心像圖及關(guān)鍵詞做重點(diǎn)復(fù)習(xí);
睡前一小時(shí)做當(dāng)日的復(fù)習(xí);
排入復(fù)習(xí)系統(tǒng);填學(xué)習(xí)日志;
做必要的自我評(píng)量，并回填入心像圖內(nèi)(錯(cuò)誤的題目)
4. 心像圖復(fù)習(xí)步驟
第一步：順(逆)時(shí)針方向看一遍，請(qǐng)善用指引器(鉛筆);
第二步：說&聽一遍，可能的話，計(jì)時(shí)和錄音;
第三步：測(cè)驗(yàn)，了解自己的實(shí)力;
第四步：記錄學(xué)習(xí)過程，修正回填心像圖，請(qǐng)用紅色筆;
第五步：回第二步，再說、聽一遍。
5. 善用工具
指引器：引導(dǎo)眼睛看文字最佳方法，一般使用鉛筆、原子筆、指揮棒等。
彩色筆：善用顏色，可以大量提升記憶力(麥當(dāng)勞標(biāo)幟是什么顏色?)
中學(xué)生心像圖筆記法 ，內(nèi)容 ：
繪圖步驟如下，并請(qǐng)注意其編號(hào)順序：
一、中央主題：
習(xí)慣以一個(gè)常用的圖像(例如一朵云)為中央主題，在繪制草稿時(shí)能讓大腦一下子進(jìn)入快速思考的步驟;在NLP神經(jīng)語言程序?qū)W上，叫做「設(shè)心錨」，此動(dòng)作會(huì)接著產(chǎn)生一系列的學(xué)習(xí)步驟。至于之后要修改中央主題圖案，就隨自己高興去做吧!
二、選紙：
一般中學(xué)生階段以A4紙即可，高中則以A3較適當(dāng);紙質(zhì)以一般影印紙即可，如果能買到「雪銅紙」會(huì)是最好的選擇。
三、中央主題定位：
畫上一朵云后，在云朵中央畫上一個(gè)「十字」;這是學(xué)習(xí)紙上「空間分配」較佳的方法。如果有四個(gè)主要分枝，正好每一個(gè)象限分配一個(gè)分枝;
四、主要分枝：
選擇每節(jié)(小節(jié))的主要關(guān)鍵詞，填到主要分枝的線上。
五、每節(jié)課文內(nèi)容關(guān)鍵詞選擇：
快速閱讀每一小節(jié)，圈選出「關(guān)鍵詞」，并在各象限上「分層分類」填上關(guān)鍵詞。
六、字?jǐn)?shù)問題：
一般建議是以「詞」為單位，實(shí)際繪制經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)在0～4字內(nèi)是可接受的，其中「0個(gè)字」表示以圖像代表該關(guān)鍵詞(詞)。
七、線條：
除流暢、粗細(xì)并且接點(diǎn)連接外，注意角度問題，一般以45°為可接受的范圍，當(dāng)然也有例外運(yùn)用情形。
八、水平、垂直空間分配：
習(xí)慣上，字是由左至右書寫，所以您會(huì)很習(xí)慣往左右發(fā)展分枝，但是垂直空間分配會(huì)產(chǎn)生問題。解決辦法是：長出分枝時(shí)，垂直方向可以拉長 。
九、不斷完善：
完成關(guān)鍵詞填寫后，接著做彩色、產(chǎn)生記憶圖像、自我評(píng)量(測(cè)驗(yàn))及修正心像圖。
十、建立個(gè)人風(fēng)格：
是繪制心像圖時(shí)最重要的事，請(qǐng)不斷練習(xí)，不斷精進(jìn)，不斷重新繪制。
中學(xué)生的課程教學(xué)，也可以繪制思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)方法對(duì)了，才會(huì)提升學(xué)習(xí)的效率。