思維導圖如何運用到學習和生活中

　　思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效。那么，在學習生活中如何運用“思維導圖”呢?專家提出如下一些建議，供大家參考：

　　1、對于一個初學者來說，學習一套通俗易懂的入門教材和反復琢磨其中的示范圖是非常必要的。(入門很重要)

　　2、初學思維導圖的人切忌機械地模仿他人的思維導圖，而要在了解思維導圖的制作原理和基本方法的基礎上，一開始就堅持畫自己的思維導圖并反復地實踐直到熟練為止。

　　3、對于初學者來說，一個可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導圖。比如，制作一個能夠反映自己工作單位的組織結構圖或自己正在閱讀書籍的思維導圖式的讀書筆記等。(從簡單的畫起)

　　4、在制作思維導圖的過程中，不要太拘泥于形式，特別是要跳出傳統(tǒng)的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發(fā)的和完全開放的狀態(tài)。

　　5、制作思維導圖最重要的原則是運用聯(lián)想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個關鍵詞所制作的一個思維導圖一定是一個既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發(fā)散性的，充分體現(xiàn)制作者個性化的圍繞關鍵詞的展開的概念關系圖。(發(fā)散思維)

　　6、對于同一個主題可以多次制作思維導圖，通過這種方法可以更好地挖掘你對主題的理解，發(fā)展自己的思維水平。

　　7、全腦開發(fā)培訓老師認為應該經常主動與有制作思維導圖經驗的人進行交流和探討，不斷吸收他人的經驗是一種值得推薦的好方法。

　　8、要想制作出好的思維導圖，培養(yǎng)自己學會學習的能力和廣泛地涉獵多種知識是必要的基礎。

　　9、把自己制作的思維導圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進的思維方式，同時也是在提高自己的自信心和自身的社會價值。

　　10、制作全腦開發(fā)思維導圖的高級目標是使這種思維導圖成為一種自然的思維習慣，并能夠隨心所欲地應用于所需要運用的地方。(讓思維導圖成為你的一種思維習慣)

　　運用到語文學習的五大原則

　　1.循序漸進

　　語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

　　2.熟讀精思

　　把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

　　3.自求自得

　　端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

　　4.博研結合

　　一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　　5.思維導圖語文學習的外延與生活的外延相等

　　注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，通過全腦開發(fā)培訓中的思維導圖有效的把語文學習帶出課堂。

　　在歷史科目中的應用

　　一、系統(tǒng)梳理，提取關鍵詞

　　首先對歷史課文進行系統(tǒng)閱讀，反復朗讀3-5遍，使知識點更加條理化、系統(tǒng)化，把關鍵詞提取出來，從而進行有序的整體梳理。

　　二、畫思維導圖，建立知識體系

　　根據課程標準，利用思維導圖編織自己的知識網絡，這是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。使用思維導圖可以使你頭腦清晰，一目了然。思維導圖做得可大可小，大圖是總的框架，在總圖的框架下，再切分多個塊面，每個塊面就是一張小的迷你思維導圖。

　　三、定期復習

　　全腦開發(fā)培訓師認為做完思維導圖以后，應定期復習所記內容，以保持理解力和對所學東西的記憶。