學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 思維方式 > 思維導(dǎo)圖 > 高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖

高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖

時(shí)間: 卓洵1114 分享

高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖

  越來越多的歷史老師開始采用豐富且多元化的教學(xué)方式來提高高中生學(xué)習(xí)歷史的興趣,其中有一種就是思維導(dǎo)圖下面小編精心整理了高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖,供大家參考,希望你們喜歡!

  高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖欣賞

  高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)

  第一課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國

  1、公元前2070年建立

  2、古代中國的第一個(gè)國家政權(quán)

  3、政治制度的特點(diǎn):出現(xiàn)了凌駕于全社會之上的公共權(quán)力

  (公共權(quán)力——國家機(jī)器,一般指歷法、行政、司法等國家和社會公共機(jī)構(gòu)行使的權(quán)力,具備了國家的基本特征)

  二、商代

  1、公元前1600年建立

  2、主要政治制度:內(nèi)外服制度 (內(nèi)服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū);外服是附屬國管轄的地區(qū))

  3、商朝政治制度的特點(diǎn)(政權(quán)特點(diǎn)):

  ①以商部族為中心的內(nèi)外服聯(lián)盟

 ?、趶浡駲?quán)色彩(與文化上甲骨文相聯(lián)系)

  ③商王對附屬國的控制力有限(具體內(nèi)容:要求了解)

  各附屬國基本保持原有的社會結(jié)構(gòu)

  除對商承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)外,有很大的自主權(quán),有的附屬國經(jīng)常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

  三、西周

  1、公元前1046年,周武王建立

  2、基本政治制度:分封制(政治)、宗法制(家族血緣)、禮樂制度(維護(hù)分封、宗法制度的工具)

  (1)分封制

  目的:為了鞏固周王朝的統(tǒng)治(“封建親戚,以藩屏周”)

  內(nèi)容:①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代,讓他們建立諸侯國,保衛(wèi)周王室

 ?、诟髦T侯國必須承認(rèn)周王權(quán)威,承擔(dān)義務(wù)(與商代相比,臣屬關(guān)系更加明確)

  ③層層分封

  作用:①周人勢力范圍不斷擴(kuò)大

 ?、谛纬闪?ldquo;周天子——諸侯——卿、大夫——士——平民”的等級序列,確立了周天子“天下共主”地位

  (2)宗法制

  目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾

  內(nèi)容:大宗小宗制、嫡長子繼承制

  (大宗:在宗法制度下,由嫡長子傳宗繼統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)被稱為大宗;

  小宗:嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的關(guān)系是相對的。)

  特點(diǎn):①嫡長子繼承制(核心、最大特點(diǎn))

 ?、陔p重關(guān)系(血緣關(guān)系和政治關(guān)系)

  實(shí)質(zhì):血緣關(guān)系和政治關(guān)系相結(jié)合

  作用:①保證了貴族“世卿世祿”( 貴族不僅世襲土地和人口,而且還世襲職務(wù)和待遇)

 ?、谟欣谀圩谧?,防止內(nèi)部紛爭,強(qiáng)化王權(quán)。(與原始筆記有所改動)

  (3)禮樂制度 是西周的等級名分制度,是維護(hù)宗法分封制的工具。

  高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)提綱

  第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度

  一、了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容

  1、分封制

  (1)概念:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認(rèn)周王的權(quán)威,承擔(dān)各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”

  (2)目的:鞏固統(tǒng)治。

  (3)分封對象:同姓親族是分封的主體,還分封功臣、姻親、殷商降族。

  (4)作用:

 ?、僦苋说膭萘Ψ秶鷶U(kuò)大;

  ②確立了周王天下共主的地位,鞏固了統(tǒng)治;

 ?、鄯址庵剖刮髦苜F族集團(tuán)形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。

  2、宗法制

  (1)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。

  (2)內(nèi)容:周王、諸侯還是卿大夫、士都實(shí)行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗,其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對的。如諸侯對于周王為小宗,但在本國為大宗。

  (3)作用:

 ?、俅_立了一整套土地、財(cái)產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度,保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。

  ②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強(qiáng)化王權(quán),“國”和“家”密切的結(jié)合在一起。

  二、列舉從漢到明清政治制度演變的史實(shí)

  1、漢武帝集權(quán):西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公,事歸臺閣”皇帝總攬大權(quán)

  2、唐朝三省六部制:

  (1)結(jié)構(gòu):

 ?、偃?mdash;—中書省(起草詔令)、尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)、門下省(封駁審議)

 ?、诹?mdash;—吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部

  (2)作用:提高了辦事效率;相權(quán)一分為三,有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

  3、宋初強(qiáng)化中央集權(quán)的措施(要注意分割相權(quán)、與削弱地方權(quán)力兩方面)

  (1)措施:

 ?、偈站涸瓌t是統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離,三衙(統(tǒng)兵)、樞密院(調(diào)兵)。

  ②削實(shí)權(quán):在中央把相權(quán)一分為三(實(shí)行二府三司制,設(shè)樞密院分割宰相的軍權(quán);設(shè)中書門下作為宰相的辦公機(jī)構(gòu),用參知政事分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使分割宰相的財(cái)權(quán));在地方上州郡直屬中央,州郡長官之下設(shè)通判,派文臣出任州郡長官。

 ?、壑棋X谷:由轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦運(yùn)到中央,使地方失去割據(jù)的財(cái)政基礎(chǔ)。

  (2)影響:加強(qiáng)了中央集權(quán),改變了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。

  4、元朝:元朝廢三省,實(shí)行一省制,即中書省。

  5、明朝: 廢除丞相,相權(quán)、皇權(quán)合而為一,專制皇權(quán)發(fā)展到高峰。

  明朝設(shè)立內(nèi)閣:明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士,明成祖正式設(shè)內(nèi)閣。僅備顧問,不參與決策。

  6、清朝設(shè)立軍機(jī)處:

 ?、贂r(shí)間:雍正年間

  ②原因:處理西北緊急軍務(wù)

  ③職權(quán):處理軍務(wù),參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)、審理重大案件。只跪奏筆錄。

 ?、苡绊懀禾岣吡诵姓?軍國大事皆由皇帝裁決,專制皇權(quán)高度發(fā)展。軍機(jī)處的設(shè)立,是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。


看過“高一歷史必修一單元思維導(dǎo)圖”的人還看了:

1.繪制思維導(dǎo)圖的簡單步驟

2.用思維導(dǎo)圖來記錄你的日子

3.關(guān)于思維導(dǎo)圖的本質(zhì)

4.人教版高一歷史必修1第一單元檢測試題及答案

5.歷史知識結(jié)構(gòu)框架思維導(dǎo)圖

6.初中歷史思維導(dǎo)圖大全

3755424