掀起你的記憶風(fēng)暴

掀起你的記憶風(fēng)暴

　　摘要：運(yùn)用的過(guò)程看起來(lái)很麻煩，寫(xiě)了這么多字，但實(shí)際做起來(lái)并沒(méi)有你想象中的那么麻煩和困難，所以一定要相信自己能夠做得到，能很輕松的記憶，能很輕松的繪制。

　　文章不一定要死記硬背，即使當(dāng)時(shí)記住了，那這篇在你的腦海中存在的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，背書(shū)也是有方法的。

　　思維導(dǎo)圖這項(xiàng)工具，除了可以幫助我們理解整理資料，制作計(jì)劃，構(gòu)思作文等，她還可以幫助我們快速的記憶文章，并且適用于各種文體。

　　下面就以散文詩(shī)《幸福是什么》為例，來(lái)看看如何用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助我們記憶。

　　幸福是什么

　　河流的幸福，是永不停息地流淌，為岸上干旱的農(nóng)田澆灌。

　　蜜蜂的幸福，是將花粉釀成甜蜜，用自己的辛苦換來(lái)他人的笑臉。

　　小鳥(niǎo)的幸福，是為莊稼消滅蟲(chóng)害，讓農(nóng)民享受豐收的喜感。

　　蠟燭的幸福，是燃燒自己，照亮世界，讓光明替代黑暗。

　　我的幸福，是用知識(shí)豐富自己，用智慧去裝扮祖國(guó)的明天。

　　幸福是奉獻(xiàn)，惟有奉獻(xiàn)，方使心靈充實(shí)而豐滿!

　　在利用導(dǎo)圖幫助我們記憶時(shí)分為兩種情況：

　　1、有現(xiàn)成導(dǎo)圖可以直接用

　　將已有導(dǎo)圖和原文都準(zhǔn)備好。要學(xué)習(xí)原文作者的行文，通讀原文幾遍是很有必要的，這個(gè)過(guò)程可了解文章內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)。再拿出導(dǎo)圖，將其與原文對(duì)照著來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)圖對(duì)自己有極強(qiáng)的引導(dǎo)和提示作用。第一遍看導(dǎo)圖時(shí)要注意如何去看，按什么順序看，是依據(jù)什么把文章分為幾個(gè)部分的。第二遍看，就要將原文的句子和導(dǎo)圖中相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞及圖像信息結(jié)合看，思考導(dǎo)圖中圖像信息表達(dá)的是什么意思，對(duì)應(yīng)文章哪些地方，這幾點(diǎn)明確后相信這張導(dǎo)圖已經(jīng)基本印在了你的大腦當(dāng)中。移開(kāi)導(dǎo)圖，看看原文，邊看邊回想，能夠全部回憶起導(dǎo)圖內(nèi)容的話，你就可以開(kāi)始嘗試背誦了。當(dāng)然記憶完后也需及時(shí)、適時(shí)的復(fù)習(xí)。

　　2、自己為記憶文章繪制導(dǎo)圖

　　任何時(shí)候記憶文章都必須先通讀文章，了解文章內(nèi)容、表達(dá)的思想感情、語(yǔ)言特點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，能幫我們理清思路，分析文章，從而繪制出導(dǎo)圖。必須要說(shuō)的是，為了記憶文章而繪制導(dǎo)圖，繪制時(shí)可以以分析原文內(nèi)容為重點(diǎn)的繪制，就像上面例子所呈現(xiàn)的那樣。通過(guò)主干來(lái)體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)具體關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn)文章內(nèi)容，像那些閱讀后的感想收獲之類的主干和分支就可暫時(shí)都忽略掉。本著這樣的目的我們?cè)俅伍喿x文章，找出文中的關(guān)鍵詞，并將文章按照一定線索分成幾個(gè)部分，接下來(lái)要做的，就是回憶導(dǎo)圖，對(duì)照原文，還原修正，記憶完成后注意復(fù)習(xí)就可以。

　　另外，有幾個(gè)問(wèn)題也想特別說(shuō)明一下。

　　1、運(yùn)用的過(guò)程看起來(lái)很麻煩，寫(xiě)了這么多字，但實(shí)際做起來(lái)并沒(méi)有你想象中的那么麻煩和困難，所以一定要相信自己能夠做得到，能很輕松的記憶，能很輕松的繪制。

　　2、繪制導(dǎo)圖的時(shí)候，千萬(wàn)千萬(wàn)不要擔(dān)心自己畫(huà)的不好看而不想畫(huà)。請(qǐng)相信你能畫(huà)得好，請(qǐng)你始終明白，思維導(dǎo)圖是一項(xiàng)很好的工具，我們是要用她來(lái)幫助我們提升效率，而不是去展覽。所以不要害怕，盡情地畫(huà)，只要讓你自己能看懂就行!!!

　　3、思維導(dǎo)圖能很好的輔助我們記憶，她是建立在對(duì)文章內(nèi)容較清楚，分析文章的基礎(chǔ)之上來(lái)記憶的。

　　4、有的人會(huì)說(shuō)，不就記一段文字嗎，用得著那么麻煩來(lái)畫(huà)思維導(dǎo)圖嗎?答案是，不一定，你可以選擇任何方法來(lái)幫助你記憶。這樣說(shuō)的話，又為什么我要費(fèi)力地跟大家推薦這種工具呢，她肯定有她的優(yōu)勢(shì)，這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下，繪制思維導(dǎo)圖能訓(xùn)練大腦對(duì)手的控制能力;各種色彩和圖像的運(yùn)用能讓我們提高記憶的效率，同時(shí)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)我們的左右兩個(gè)不同半腦，當(dāng)達(dá)到一定成度，你也完全可以用心繪代替手繪。

　　5、繪制過(guò)程中，能用圖像最好都用具體圖像，遇到很抽象的關(guān)鍵詞時(shí)，請(qǐng)借鑒記憶術(shù)中如何將抽象轉(zhuǎn)成形象的方法。

　　6、閱讀原文時(shí)，請(qǐng)速讀、精讀和朗讀。聲音也能有效刺激我們的大腦，提高記憶效率。

　　沒(méi)接觸思維導(dǎo)圖的時(shí)候會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)麻煩的學(xué)習(xí)工具，甚至有多此一舉的感覺(jué)，但是當(dāng)你試著開(kāi)始利用之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它真的能開(kāi)發(fā)自己的大腦思維。