靈感具體有什么含義
靈感也叫靈感思維，指文藝、科技活動(dòng)中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維狀態(tài)。不用平常的感覺(jué)器官而能使精神互相交通，亦稱遠(yuǎn)隔知覺(jué)?；蛑笩o(wú)意識(shí)中突然興起的神妙能力?；蛑缸骷乙蚯榫w或景物所引起的創(chuàng)作情狀。下面小編為你整理靈感的含義和來(lái)源，希望能幫到你。
靈感具體含義有哪些?
通常我們說(shuō)的“靈感”，可能包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.神靈的感應(yīng);神異的靈應(yīng)。
唐王勃《廣州寶莊嚴(yán)寺舍利塔碑》：“以法師智遺人我，識(shí)洞幽明，思假妙因，冀通靈感。”元無(wú)名氏《冤家債主》第四折：“城隍也是泥塑木雕的，有甚么靈感在那里?”《說(shuō)岳全傳》第六九回：“你既為神，豈無(wú)靈感?難道岳家不應(yīng)報(bào)仇的么?”
2.指神靈
《西游記·唐三藏收妖過(guò)通天河》：“敝處通天河，有一靈感，每歲要一男一女祭奉。”明張鳳翼《紅拂記·華夷一統(tǒng)》：“靖所請(qǐng)重修西岳廟，聽(tīng)支軍前銀兩，專(zhuān)遣幕官一員督修。仍勑賜靈感扁額。”
3.猶靈驗(yàn)
《警世通言·旌陽(yáng)宮鐵樹(shù)鎮(zhèn)妖》：“蛇子遂得入江。——今有廟在新建吳城，甚是靈感。”清和邦額《夜譚隨錄·孝女》：“山頂娘娘最靈感，應(yīng)之如響。”
4.指感覺(jué)敏銳
《西游記》第四九回：“我的兒，你真?zhèn)€有些靈感，怎么就曉得我是半路出家的?”茅盾《色盲》三：“又一個(gè)是溫柔的，理性的，靈感的，知道如何來(lái)愛(ài)你，那么，你怎樣辦呢?”
5.創(chuàng)作沖動(dòng)或創(chuàng)造能力
在文藝，科技活動(dòng)中，由于勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)而突然產(chǎn)生的創(chuàng)作沖動(dòng)或創(chuàng)造能力。
郭沫若《我的作詩(shī)的經(jīng)過(guò)》：“在晚上行將就寢的時(shí)候，詩(shī)的后半的意趣又襲來(lái)了……那種發(fā)作大約也就是所謂‘靈感’(inspiration)吧?”茅盾《無(wú)題》一：“你愛(ài)它們那式樣靈巧，花彩合于藝術(shù)——藝術(shù)味罷，你說(shuō)看著會(huì)引起你的藝術(shù)的靈感。”臧克家《京華練筆三十年》：“生活枯竭，靈感不來(lái)，雖然有詩(shī)，但好的不多。”
6.突然之間得到的啟發(fā)，敏悟
老舍《四世同堂》八五：“由錢(qián)詩(shī)人的話里，他得到一些靈感——干下去，干下去，只要干下去，他就能更明白自己與世界。”祖慰《被礁石劃破的水流》：“她想到第二天八點(diǎn)半才獲得了靈感：打個(gè)背包悄悄溜掉。”
靈感從何而來(lái)?
——科學(xué)家告訴你靈感來(lái)源于哪里?
為什么我們有時(shí)能夠用直覺(jué)創(chuàng)造性地解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，而有時(shí)又變得遲鈍起來(lái)呢?在過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)里，科學(xué)家一直在尋求這類(lèi)問(wèn)題的答案。不久前，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的不同思維方式來(lái)自大腦的不同區(qū)域，而靈感更愛(ài)惠顧那些準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)造的人。
據(jù)美國(guó)僑報(bào)援引外電報(bào)道，雖然一些人明顯比另一些人更具創(chuàng)造性，但我們都會(huì)用兩種思維解決問(wèn)題：分析思維和直覺(jué)思維。為什么我們有時(shí)會(huì)在一瞬間得到結(jié)論，有時(shí)又費(fèi)盡心思地將各種想法拼湊在一起?
結(jié)果顯示，準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)造的人更容易產(chǎn)生靈感?？茖W(xué)家將他們的這一最新研究成果發(fā)表在即將出版的《心理科學(xué)》雜志上?？苣釆W斯說(shuō)：“如果志愿者想用直覺(jué)解決問(wèn)題，甚至在我們提出問(wèn)題前，他或她的大腦活動(dòng)就表現(xiàn)出一定的特征。而如果志愿者想用系統(tǒng)的和分析的方法解決問(wèn)題，其大腦活動(dòng)將表現(xiàn)出另外一種特征。這說(shuō)明人的大腦狀態(tài)或心境決定了他或她將用什么樣的策略解決問(wèn)題。”
在科學(xué)家給志愿者提出的問(wèn)題中，有些適合于用分析的方法解決，有些則更適合用頓悟的方法解決，有些則用兩者均可。例如，一個(gè)字謎游戲要求志愿者找出一個(gè)單詞，使它能與列出的其他3個(gè)不同英文單詞搭配，分別組合成三個(gè)有意義的新詞。
一些人在靈光一閃后立即找到了這個(gè)單詞，另一些人則用很多單詞去嘗試以找到最適合的。對(duì)他們腦活動(dòng)的監(jiān)測(cè)顯示，使用直覺(jué)思維時(shí)，大腦的顳葉區(qū)(與概念處理有關(guān))和額葉區(qū)(與認(rèn)知控制有關(guān))的活動(dòng)明顯增強(qiáng)，而使用分析思維時(shí)，在腦后部的大腦皮層視區(qū)的活動(dòng)明顯增強(qiáng)。
值得一提的是，有些問(wèn)題用創(chuàng)造性思維去解決最好，而另一些時(shí)候用分析性思維去解決最好，有些問(wèn)題則是隨便用哪一種思維都可以。比如說(shuō)，對(duì)于外科醫(yī)生來(lái)說(shuō)，重要的是有條理地按照預(yù)定好的程序來(lái)進(jìn)行手術(shù)，而不能隨便地發(fā)揮創(chuàng)造性。
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