發(fā)散思維有哪幾種形式
發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心要素,對中學(xué)生創(chuàng)造能力以及科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面小編為你整理發(fā)散思維的八種形式，希望能幫到你。
發(fā)散思維的八種形式
立體思維
思考問題時(shí)跳出點(diǎn)、線、面的限制，立體式進(jìn)行思維。
立體綠化：屋頂花園增加綠化面積、減少占地改善環(huán)境、凈化空氣。
平面思維
以構(gòu)思二維平面圖形為特點(diǎn)的發(fā)散思維形式如用一支筆一張紙一筆畫出圓心和圓周。
逆向思維
背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因?yàn)榭陀^世界上許多事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。如：化學(xué)能能產(chǎn)生電能 據(jù)此意大利科學(xué)家伏特1800年發(fā)明了伏打電池。反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能，通過電解，英國化學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。
側(cè)向思維
從與問題相距很遠(yuǎn)的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。
橫向思維
相對于縱向思維而言的一種思維形式。縱向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。而橫向思維是當(dāng)縱向思維受挫時(shí)，從橫向?qū)ふ覇栴}答案。正象時(shí)間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多維的互補(bǔ)。最早提出橫向思維概念的是英國學(xué)者德博諾。他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補(bǔ)的對立的思維方法。
多路思維
解決問題時(shí)不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式(逆向、側(cè)向、橫向思維是其中的特殊形式)。
組合思維
從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地與另一(或一些)事物聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值(或附加價(jià)值)的新事物的思維方式。
訓(xùn)練方法
(1)功能擴(kuò)散：以某種事物的功能為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出獲得該功能的各種可能性。例如盡可能多地設(shè)想水的用途;盡可能多地想出使臟衣服去污的辦法等等。
(2)結(jié)構(gòu)擴(kuò)散：以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。例如盡可能多列舉具有“立方體”結(jié)構(gòu)的東西;盡可能多地列舉具有“旋鈕式”結(jié)構(gòu)的東西等等。
(3)形態(tài)擴(kuò)散：以事物的形狀、顏色、音響、味道、明暗等為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用某種形態(tài)的可能性。例如，盡可能多地設(shè)想利用紅光可以做什么或辦什么事;盡可能多地設(shè)想利用辣味可以做什么或辦什么事等等。
(4)組合擴(kuò)散：從某一事物出發(fā)，盡可能多地設(shè)想與另一事物(或一些事情)聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值(或附加價(jià)值)的新事物的各種可能性。例如盡可能多地說出鑰匙圈可以同哪些東西組合在一起：可同小刀組合，可同指甲刀組合，可同小剪刀組合。
(5)方法擴(kuò)散：以解決問題或制造物品的某種方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該方法的各種可能性。例如盡可能多地設(shè)想用“鉆”的方法可以辦成哪些事或解決哪些問題;盡可能多地設(shè)想用“爆炸”的方法可以解決哪些問題或辦成哪些事情。
(6)因果擴(kuò)散：以某個(gè)事物發(fā)展的結(jié)果作為擴(kuò)散點(diǎn)，推測造成此結(jié)果的各種原因;或以某個(gè)事物發(fā)生的起因作擴(kuò)散點(diǎn)，推測可能發(fā)生的各種結(jié)果。例如盡可能多地設(shè)想造成空調(diào)不制冷的原因;隨便仍出一塊石頭，盡可能多地設(shè)想可能發(fā)生的結(jié)果等等。
(7)關(guān)系擴(kuò)散：從某一事物出發(fā)作為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想與其他事物的各種聯(lián)系。例如盡可能多地說出某人與哪些人的關(guān)系;盡可能多地說出電與人類的關(guān)系等等。
發(fā)散思維相關(guān)文章：