創(chuàng)新思維方法什么是側(cè)向思維法
側(cè)向思維是設(shè)計(jì)的靈感源于生活,并表達(dá)生活體驗(yàn)和感受的一種思維方式。什么是側(cè)向思維法呢?下面是的側(cè)向思維法資料，歡迎閱讀。
創(chuàng)新思維方法：側(cè)向思維法
側(cè)向思維法就是思考問(wèn)題時(shí)，不從正面角度，而是將注意力引向外側(cè)其他領(lǐng)域和事物,從而受到啟發(fā),找到超出限定條件以外的新思路。
事例：一百多年前，奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，想解決怎樣檢查出人的胸腔積水這個(gè)問(wèn)題，他想來(lái)想去，突然想到了自己父親，他的父親是酒商，在經(jīng)營(yíng)酒業(yè)時(shí)，只要用手敲一敲酒桶，憑叩擊聲，就能知道桶內(nèi)有多少酒，奧恩布魯格想：人的胸腔和酒桶相似，如果用手敲一敲胸腔，憑聲音，不也能診斷出胸腔中積水的病情嗎?“叩診”的方法就這樣被發(fā)明出來(lái)了。
什么是側(cè)向思維法
側(cè)向思維(Lateral Thinking) 即側(cè)向思維與正向思維是不一樣的，正向思維遇到問(wèn)題，是從正面去想，但是側(cè)向思維是要你避開問(wèn)題的鋒芒，從側(cè)面去想，是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，多做文章，把它挖掘出來(lái)，并把它的價(jià)值擴(kuò)大。這樣往往會(huì)有意想不到的效果，會(huì)更簡(jiǎn)單更方便。
定義世界萬(wàn)物是彼此聯(lián)系的，從別的領(lǐng)域?qū)で髥l(fā)、方法，可以突破本領(lǐng)域常有的“思維定勢(shì)”，打破“專業(yè)障礙”，從而解決問(wèn)題，或者對(duì)問(wèn)題作出新穎的解釋。一百多年前，奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，想解決怎樣檢查出人的胸腔積水這個(gè)問(wèn)題，他想來(lái)想去，突然想到了自己父親，他的父親是酒商，在經(jīng)營(yíng)酒業(yè)時(shí)，只要用手敲一敲酒桶，憑叩擊聲，就能知道桶內(nèi)有多少酒，奧恩布魯格想：人的胸腔和酒桶相似，如果用手敲一敲胸腔，憑聲音，不也能診斷出胸腔中積水的病情嗎?“叩診”的方法就這樣被發(fā)明出來(lái)了。歷史上甚至有這樣的現(xiàn)象，一些人在自己的領(lǐng)域內(nèi)未見有什么大的進(jìn)展，而在別的行業(yè)卻成績(jī)斐然。例如美國(guó)畫家莫爾斯發(fā)明了電報(bào)，美國(guó)自行車修理工萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，學(xué)醫(yī)的魯迅、郭沫若卻成為文學(xué)、史學(xué)領(lǐng)域的“大家”。 側(cè)向思維又稱“旁通思維”，是發(fā)散思維的又一種形式，這種思維的思路、方向不同于正向思維、多向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側(cè)開拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。通俗地講，側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問(wèn)題的一種思維形式。
側(cè)向思維法特點(diǎn)
側(cè)向思維的特點(diǎn)是：思路活潑多變，善于聯(lián)想推導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變。 周恩來(lái)總理在他的政治生涯中，思路活潑多變的事例不勝枚舉。20世紀(jì)50年代，在一次中外記者招待會(huì)上，一個(gè)外國(guó)記者問(wèn)周總理中國(guó)的人民幣有多少基金。顯然這是一個(gè)帶挑釁、嘲諷性的問(wèn)題，諷刺我國(guó)發(fā)行的人民幣沒(méi)有黃金儲(chǔ)備。如果直接說(shuō)我們的黃金儲(chǔ)備不多，有失國(guó)人、國(guó)家的尊嚴(yán);如果硬說(shuō)我們有充足的黃金儲(chǔ)備，又不符合事實(shí)?；卮鸷眠@個(gè)問(wèn)題，確實(shí)有很大難度，總理采取迂回的方法從容不迫地回答：“十八元八角八分”。(當(dāng)時(shí)人民幣票面值是十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，加起來(lái)共十八元八角八分)。
側(cè)向思維富有浪漫色彩，看似問(wèn)題在此，其實(shí)“鑰匙”在彼;似乎瞄著問(wèn)題的焦點(diǎn)，答案卻在遠(yuǎn)離焦點(diǎn)的一側(cè)。側(cè)向思維的要義在于“他山之石，可以攻玉”，借助系統(tǒng)之外的信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決面臨的難題。側(cè)向思維是利用事物間的相互關(guān)聯(lián)性，經(jīng)由常人始料不及的思路達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，這就要求思維的主體頭腦靈活，善于另辟蹊徑。
縱觀世界科學(xué)發(fā)展史，一些科學(xué)奇跡的創(chuàng)造，往往正是通過(guò)側(cè)向思維打開傳統(tǒng)思維枷鎖而取得的。圓珠筆剛剛在日本造出時(shí)，困擾廠家的最大問(wèn)題就是書寫一陣后會(huì)因圓珠磨損而漏油，有的工程師從改進(jìn)圓珠質(zhì)量入手，有的則從改進(jìn)油墨性能入手，但都未能解決漏油問(wèn)題。東京山地筆廠的青工渡邊卻從四歲的小女兒把圓珠筆用到快漏油時(shí)就丟棄不用這一現(xiàn)象中得到啟發(fā)，建議老板將筆芯做得短些，不等其漏油，油就用完了。這項(xiàng)“無(wú)漏油圓珠筆”的小發(fā)明，頗受顧客歡迎。
軍事領(lǐng)域通過(guò)側(cè)向思維及時(shí)變換思路，同樣可達(dá)到意想不到的倍增效應(yīng)。<孫子兵法>云：“先知迂直之計(jì)者勝。”所謂迂直之計(jì)，就是懂得迂與直的側(cè)向思維。這個(gè)謀略表面上是迂回曲折的道路，而實(shí)際上卻能更有效、更迅速地制勝。一般來(lái)說(shuō)，常規(guī)思維方式是講求“搶人之先”、“先發(fā)制人”、“爭(zhēng)奪制高點(diǎn)”，是謂搶先一步天地寬。但在特定時(shí)期、特殊條件下，限于自身的實(shí)力，采用“遲人半步”的側(cè)向思維方式，避敵鋒芒，潛心思索，克己之短，獲得成功，也不失為妙招。
側(cè)向思維法應(yīng)用方法
1)側(cè)向移入。
這是指跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，側(cè)視其他方向，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域;或者將其他領(lǐng)域已成熟的、較好的技術(shù)方法、原理等直接移植過(guò)來(lái)加以利用;或者從其他領(lǐng)域事物的特征、屬性、機(jī)理中得到啟發(fā)，導(dǎo)致對(duì)原來(lái)思考問(wèn)題的創(chuàng)新設(shè)想。如為了減少摩擦，人們一直在不斷地改進(jìn)著軸承。但正常思路無(wú)非是改變滾珠形狀、軸承結(jié)構(gòu)或潤(rùn)滑劑等，都不能帶來(lái)大的突破。后來(lái)，有人把視野轉(zhuǎn)到其他方向，想到高壓空氣可以使氣墊船漂浮，相同磁性材料會(huì)相互排斥并保持一定的距離。于是，將這些新設(shè)想移入軸承中，發(fā)明了不用滾珠和潤(rùn)滑劑，只需向軸套中吹入高壓空氣，使旋轉(zhuǎn)軸呈懸浮狀的空氣軸承，或用磁性材料制成的磁性軸承。 側(cè)向移入是技術(shù)解決技術(shù)難題或進(jìn)行管理創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新的最基本的思維方式，其應(yīng)用實(shí)例不勝枚舉。如魯班由茅草的細(xì)齒拉破手指而發(fā)明了鋸;威爾遜移入大霧中拋石子的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了探測(cè)基本粒子運(yùn)動(dòng)的云霧器;格拉塞觀察碑酒冒泡的現(xiàn)象，提出了汽泡室的設(shè)想，等等的事例說(shuō)明，從其他領(lǐng)域借鑒或受啟發(fā)是創(chuàng)新發(fā)明的一條捷徑。
2)側(cè)向轉(zhuǎn)換。
這是指不按最初設(shè)想或常規(guī)直接解決問(wèn)題，而是將問(wèn)題轉(zhuǎn)換成為它的側(cè)面的其他問(wèn)題，或?qū)⒔鉀Q問(wèn)題的手段轉(zhuǎn)為側(cè)面的其他手段，等等。
3)側(cè)向移出。
與測(cè)向移入相反，側(cè)向移出是指將現(xiàn)有的設(shè)想、已取得的發(fā)明、已有的感興趣的技術(shù)和本廠產(chǎn)品，從現(xiàn)有的使用領(lǐng)域、使用對(duì)象中擺脫出來(lái)，將其外推到其他意想不到的領(lǐng)域或?qū)ο笊?。這也是一種立足于跳出本領(lǐng)域，克服線性思維的思考方式。 總之，不論是利用側(cè)向移入、側(cè)向轉(zhuǎn)換還是側(cè)向移出，關(guān)鍵的竅門是要善于觀察，特別是留心那些表面上似乎與思考問(wèn)題無(wú)關(guān)的事物與現(xiàn)象。這就需要在注意研究對(duì)象的同時(shí)，要間接注意其他一些偶然看到的或事先預(yù)料不到的現(xiàn)象。也許這種偶然并非是偶然，可能是側(cè)向移入、移出或轉(zhuǎn)換的重要對(duì)象或線索。
側(cè)向思維--跳出原來(lái)的圈子
走出思維誤區(qū) 創(chuàng)新思維模式和方法
有句成語(yǔ)叫做 他山之石，可以攻玉 。當(dāng)我們?cè)谝欢ǖ臈l件下解決不了問(wèn)題或雖能解決但只是用習(xí)以為常的方案時(shí)，可以用側(cè)向思維來(lái)產(chǎn)生創(chuàng)新性的突破。具體運(yùn)用方式有以下三種:
側(cè)向思維要求我們徹底打破 自我本位 的思考方式，經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己以下一些問(wèn)題:
別人正在干的我能不能不干?
別人不干或沒(méi)有想到干的我能不能干?
其他行業(yè)、專業(yè)、企業(yè)的做法、思路、產(chǎn)品特點(diǎn)、發(fā)明創(chuàng)造能否為我所用?
現(xiàn)在的產(chǎn)品、思路、方法能否改變?cè)瓉?lái)設(shè)想的路徑，轉(zhuǎn)換方向用到更能發(fā)揮作用的其它地方?
1)側(cè)向移入。
這是指跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，側(cè)視其他方向，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域;或者將其他領(lǐng)域已成熟的、較好的技術(shù)方法、原理等直接移植過(guò)來(lái)加以利用;或者從其他領(lǐng)域事物的特征、屬性、機(jī)理中得到啟發(fā)，導(dǎo)致對(duì)原來(lái)思考問(wèn)題的創(chuàng)新設(shè)想。如為了減少摩擦，人們一直在不斷地改進(jìn)著軸承。但正常思路無(wú)非是改變滾珠形狀、軸承結(jié)構(gòu)或潤(rùn)滑劑等，都不能帶來(lái)大的突破。后來(lái)，有人把視野轉(zhuǎn)到其他方向，想到高壓空氣可以使氣墊船漂浮，相同磁性材料會(huì)相互排斥并保持一定的距離。于是，將這些新設(shè)想移入軸承中，發(fā)明了不用滾珠和潤(rùn)滑劑，只需向軸套中吹入高壓空氣，使旋轉(zhuǎn)軸呈懸浮狀的空氣軸承，或用磁性材料制成的磁性軸承。 側(cè)向移入是技術(shù)解決技術(shù)難題或進(jìn)行管理創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新的最基本的思維方式，其應(yīng)用實(shí)例不勝枚舉。如魯班由茅草的細(xì)齒拉破手指而發(fā)明了鋸;威爾遜移入大霧中拋石子的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了探測(cè)基本粒子運(yùn)動(dòng)的云霧器;格拉塞觀察碑酒冒泡的現(xiàn)象，提出了汽泡室的設(shè)想，等等。大量的事例說(shuō)明，從其他領(lǐng)域借鑒或受啟發(fā)是創(chuàng)新發(fā)明的一條捷徑。
2)側(cè)向轉(zhuǎn)換。
這是指不按最初設(shè)想或常規(guī)直接解決問(wèn)題，而是將問(wèn)題轉(zhuǎn)換成為它的側(cè)面的其他問(wèn)題，或?qū)⒔鉀Q問(wèn)題的手段轉(zhuǎn)為側(cè)面的其他手段，等等。
【案例】冰箱用途的延伸
在美國(guó)，每個(gè)家庭都有電冰箱，這已經(jīng)持續(xù)了近一段時(shí)間了。這種高度成熟的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈，利潤(rùn)率很低，美國(guó)的廠商顯得束手無(wú)策，而日本人卻異軍突起，發(fā)明創(chuàng)造了一種與19英寸電視機(jī)外形尺寸一般大小的冰箱。
當(dāng)微型冰箱投入市場(chǎng)后，人們發(fā)現(xiàn)除了可以在辦公室使用外，還可安裝在野營(yíng)車娛樂(lè)車上。于是，全家人外出旅游，舒適條件全部具備。微型冰箱改變了一些人的生活方式，也改變了它進(jìn)入市場(chǎng)初期默默無(wú)聞的命運(yùn)。
微型電冰箱與家用冰箱在工作原理上沒(méi)有區(qū)別，其差別只是產(chǎn)品所處的環(huán)境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居轉(zhuǎn)換到了辦公室、汽車、旅游等其它側(cè)翼方向，有意識(shí)地改變了產(chǎn)品的使用環(huán)境，引導(dǎo)和開發(fā)了人們的潛在的消費(fèi)需求，從而達(dá)到了創(chuàng)造需求、開發(fā)新市場(chǎng)的目的。
3)側(cè)向移出。
與測(cè)向移入相反，側(cè)向移出是指將現(xiàn)有的設(shè)想、已取得的發(fā)明、已有的感興趣的技術(shù)和本廠產(chǎn)品，從現(xiàn)有的使用領(lǐng)域、使用對(duì)象中擺脫出來(lái)，將其外推到其他意想不到的領(lǐng)域或?qū)ο笊?。這也是一種立足于跳出本領(lǐng)域，克服線性思維的思考方式。
【案例】拉鏈的誕生
拉鏈的發(fā)明曾被譽(yù)為影響現(xiàn)代生活的十項(xiàng)最重大的發(fā)明之一。它的發(fā)明人賈德森是為了解除系鞋帶的麻煩而想到的，并于1905年取得了專利權(quán)。這項(xiàng)發(fā)明吸引了一個(gè)叫霍克的軍官，他決定建廠生產(chǎn)拉鏈。但是，專利本身只是一種“可行”技術(shù)，并不是一種“成熟”的技術(shù)。拉鏈雖好，但需要特殊的機(jī)器才能批量生產(chǎn)。霍克經(jīng)過(guò)19年的時(shí)間才研制出拉鏈機(jī)，可有了拉鏈卻沒(méi)有人用這個(gè)東西代替鞋帶。他用了很大的努力仍然找不到銷路。后來(lái)，一個(gè)服裝店老板將思路引向了鞋帶以外，生產(chǎn)出帶拉鏈的錢包，賺了一大筆錢。從那以后，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，拉鏈幾乎滲透到人類討會(huì)生產(chǎn)、日常生活的每一個(gè)角落如衣服、枕套、筆盒等等。
總之，不論是利用側(cè)向移入、側(cè)向轉(zhuǎn)換還是側(cè)向移出，關(guān)鍵的竅門是要善于觀察，特別是留心那些表面上似乎與思考問(wèn)題無(wú)關(guān)的事物與現(xiàn)象。這就需要在注意研究對(duì)象的同時(shí)，要間接注意其他一些偶然看到的或事先預(yù)料不到的現(xiàn)象。也許這種偶然并非是偶然，可能是側(cè)向移入、移出或轉(zhuǎn)換的重要對(duì)象或線索。
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