教師的名言
愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來的是描寫教師的名言，希望你喜歡!
描寫教師的名言(熱門版)
1) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
2) 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
3) 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
4) 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
5) 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
6) “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
7) 把一切知識(shí)教給一切人。
8) 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
9) 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
10) 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
12) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
13) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
15) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
描寫教師的名言(精選版)
1) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
2) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
3) 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
4) 教師就是要敬業(yè)愛生。
5) 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
6) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
7) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
9) 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
10) 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
11) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
12) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13) 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
14) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
15) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
描寫教師的名言(推薦版)
1) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
2) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
4) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
5) 語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
6) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
8) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
9) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
10) 好筍出好竹，好師出好徒。
11) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
12) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
13) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
14) 學(xué)高為師，身正為范。
15) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
20) 教師的人格是教育的基石。
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