復(fù)旦大學(xué)千分考面試經(jīng)驗(yàn)分享(2)

復(fù)旦大學(xué)千分考面試經(jīng)驗(yàn)分享

　　心理學(xué)興趣+感悟深，自科因?yàn)槲沂抢砜粕鷮?duì)這方面較熟悉，數(shù)學(xué)同理。環(huán)科是因?yàn)橄胩钭詈笠粋€(gè)理科的時(shí)候正好PM2。5問(wèn)題比較嚴(yán)重，F(xiàn)DU也是研究這一方面的(感謝柳成蔭學(xué)長(zhǎng)啊!糾正了我關(guān)于FDU主攻項(xiàng)目的錯(cuò)誤!)

　　“我看你對(duì)心理學(xué)比較感興趣嘛，你知道有什么方法嘛?”“實(shí)驗(yàn)法”(就后面看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題太毒了。)”

　　噢，那你做物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，你是怎么解決的?

　　“那你有沒(méi)有自己設(shè)計(jì)過(guò)什么理科實(shí)驗(yàn)?”

　　我扯了點(diǎn)初中搞化賽的實(shí)驗(yàn)。(這一塊其實(shí)我完全沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，直接被問(wèn)懵了。而且我平時(shí)也不怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。也不怎么想這一方面的，如果有狗屎運(yùn)進(jìn)了，看來(lái)得加強(qiáng)啊。)

　　終于不講實(shí)驗(yàn)了，他問(wèn)我最喜歡哪個(gè)公式?為什么?

　　歐拉公式的復(fù)數(shù)形式。首先因?yàn)樗环Q為上帝公式，e、π、i、1、0 這些構(gòu)成數(shù)學(xué)這一學(xué)科的基本數(shù)學(xué)量。其次因?yàn)槲以谡n余閑暇之時(shí)曾突然想到i的i次方和i的i次方根是什么，一開(kāi)始也無(wú)法了解這樣子的含義，后來(lái)通過(guò)請(qǐng)教老師(其實(shí)主要是百度老師。)，能理解這一含義。就像是找到了一個(gè)能幫助我解決問(wèn)題的好伙(gong)伴(ju)。(我也不知道怎么蹦出來(lái)伙伴這個(gè)詞的。)

　　“那你有沒(méi)有想過(guò)用數(shù)學(xué)公式來(lái)解釋物理現(xiàn)象?”

　　“…………”

　　“比如光的干涉條紋你覺(jué)得應(yīng)該怎么用數(shù)學(xué)公式來(lái)表示?”

　　“函數(shù)吧”“什么樣的形式?”“多元函數(shù)吧，應(yīng)該有許多個(gè)變量，然后函數(shù)值應(yīng)該是按規(guī)律分布的。”

　　“噢，那你自己有沒(méi)有嘗試過(guò)用數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)物理現(xiàn)象?”

　　“…………”我一開(kāi)始還很緊張的說(shuō)了泊松亮斑。說(shuō)我曾經(jīng)想過(guò)，但由于數(shù)學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題放棄了。

　　“什么知識(shí)?”

　　“微積分吧。”

　　“那你學(xué)過(guò)咯?”

　　“沒(méi)有”

　　“那你怎么用微積分推得。”

　　“。。我們班有些同學(xué)學(xué)過(guò)，我就請(qǐng)教了一些最基本的。”

　　“到目前為止，你并沒(méi)有表現(xiàn)出你的數(shù)理化非常強(qiáng)嘛。”

　　我慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，我的硬實(shí)力還不夠強(qiáng)吧。”

　　“那你11年還拿了個(gè)市二等獎(jiǎng)”(這是希望杯啊希望杯啊!)“

　　運(yùn)氣比較好吧~然后這個(gè)老頭終于笑了笑!“好了你可以出去了。”

　　第二個(gè)文科教授。眼袋好重啊，我看了好同情他。。。。。

　　這個(gè)教授其實(shí)我并沒(méi)有多大影響，因?yàn)樗麊?wèn)的問(wèn)題都比前幾個(gè)正常(也許只是我覺(jué)得吧，都是符合我胃口的問(wèn)題)主要就是以下幾個(gè)：

　　1?，F(xiàn)今有很多人都在闖紅燈，你如何看待這種現(xiàn)象?可以從心理考慮這種現(xiàn)象的根源是什么?

　　2。你剛提到了盲從，那你認(rèn)為盲從的根源是什么?

　　(他讓我列三個(gè)，我就習(xí)慣性的從心理問(wèn)題列舉到行為學(xué))

　　3。你覺(jué)得這個(gè)世界需要國(guó)家么?你認(rèn)為國(guó)家是什么?

　　(我覺(jué)得我答得不好。首先我覺(jué)得是需要的，哪怕成立一個(gè)世界人民共和國(guó)/帝國(guó)。后面那個(gè)我說(shuō)了兩點(diǎn)，但我覺(jué)得重復(fù)了。1是能把人民擰成一團(tuán)，2是加強(qiáng)民族認(rèn)同感。)

　　4。那你剛才列舉的兩點(diǎn)宗教組織也可以做到啊?

　　(宗教主要靠教(傳)唆(教)，而國(guó)家靠法制約束。)

　　5。給朋友下個(gè)定義

　　(毫無(wú)準(zhǔn)備，我真實(shí)想法的一道題。1。共同經(jīng)歷。2?；ハ嗾J(rèn)可的價(jià)值觀。)

　　6。現(xiàn)在有很多忘年之交，你覺(jué)得共同經(jīng)歷很重要，那忘年之交顯然沒(méi)有啊?

　　(再次感謝柳成蔭學(xué)長(zhǎng)。那個(gè)空間和時(shí)間的問(wèn)題直接讓我想到了可能是因?yàn)槟觊L(zhǎng)的在年輕的身上看到了自己的影子。他們也許在“不同的時(shí)間”上有著共同經(jīng)歷。看上去這個(gè)教授對(duì)我這個(gè)回答比較滿意。我也不知道是不是我多心了)兩個(gè)文科教授的問(wèn)題可能搞混了。大家可以放一起看。