內(nèi)科護(hù)理工作調(diào)查及管理對策探討論文
內(nèi)科護(hù)理工作調(diào)查及管理對策探討論文
內(nèi)科學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中占有極其重要的位置，它不僅是臨床醫(yī)學(xué)各科的基礎(chǔ)，而且與它們存在著密切的聯(lián)系。內(nèi)科學(xué)的知識來源于醫(yī)療實(shí)踐，以前的醫(yī)學(xué)家在治病救人的過程中，經(jīng)過不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，去偽存真、去粗采精，從實(shí)踐中不斷提高認(rèn)識水平，通過多年的長期積累，逐漸形成有系統(tǒng)的診治疾病的方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：內(nèi)科護(hù)理工作調(diào)查及管理對策探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
內(nèi)科護(hù)理工作調(diào)查及管理對策探討全文如下：
1、資料與方法
1.1 一般資料
將我科收治的520例患者分紅兩組，對照組280例，察看組240例，男性有230例，女性有290例，年齡在20到95歲之間。對照組呼吸內(nèi)科有108例，消化內(nèi)科97例，神經(jīng)內(nèi)科有75例;察看組呼吸內(nèi)科有104例，消化內(nèi)科有83例，神經(jīng)內(nèi)科有53例。兩組患者在年齡、性別上的差別沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05，有可比性。
1.2 辦法
對照組停止常規(guī)護(hù)理，察看組停止風(fēng)險管理護(hù)理。安康宣教：依據(jù)患者不同的年齡、性別、文化程度停止安康宣教，向患者解說病區(qū)的環(huán)境以及護(hù)理的目的、辦法、內(nèi)容，關(guān)于患者的問題精確、耐煩解答，依據(jù)不同疾病停止康復(fù)功用鍛煉、飲食指導(dǎo)，從而加強(qiáng)患者的免疫力、新陳代謝力，關(guān)于有慌張、悲觀、焦慮不良心情者，要傾聽患者的內(nèi)心想法，從而積極停止勸導(dǎo)，讓患者樹立起打敗疾病的自信心。
設(shè)置病房環(huán)境：要保證病房內(nèi)的空氣是清爽的，要定時開窗通風(fēng)，控制噪聲，光線要溫和，在走廊、洗手間要設(shè)有扶手，病區(qū)空中要保證清潔、枯燥，要裝備夜間照明燈、防滑平底鞋，合理布置防滑標(biāo)志，同時也要對輪椅、平車、病床定期停止維護(hù)、頤養(yǎng)，定時清點(diǎn)急救物品，為搶救患者做好準(zhǔn)備。
嚴(yán)厲執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度：風(fēng)險管理的中心內(nèi)容就是嚴(yán)厲的執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)好管理制度，比方說停止各項(xiàng)護(hù)理檢查、操作時必需嚴(yán)厲執(zhí)行“三查七對”制度，實(shí)行告知義務(wù)，讓患者及其家眷可以明白各項(xiàng)的檢查、操作目的嚴(yán)厲執(zhí)行操作規(guī)程：對新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、自費(fèi)項(xiàng)目、創(chuàng)傷性操作等需實(shí)行簽字手續(xù)，對?？普归_的新項(xiàng)目及新技術(shù)應(yīng)及時制定護(hù)理常規(guī)，以使護(hù)理人員可以遵照執(zhí)行。停止無菌技術(shù)操作時，嚴(yán)厲執(zhí)行無菌技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)。留意藥物配伍忌諱，親密察看藥物不良反響。按規(guī)則認(rèn)真交接班，危重患者、新患者、年老體弱、手術(shù)、特殊檢查及忽然發(fā)作病情變化等患者要床頭交接班。
促進(jìn)護(hù)患溝通：護(hù)理人員在接待患者及其家眷的時分要態(tài)度和藹、熱情真誠，拉近彼此間的間隔，在交流過程中要考究言語藝術(shù)性，從而讓患者產(chǎn)生平安感、信任感，在向患者及其家眷解釋病情的時分要盡量運(yùn)用淺顯言語，不要過多的套用醫(yī)學(xué)術(shù)語，讓患者及其家眷可以客觀的理解病情，從而做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處置
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS13.0對520例患者的材料停止剖析，當(dāng)P>0.05時，則沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，假如P<0.05，那么就有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2、結(jié)果
在對兩組患者停止分別護(hù)理以后發(fā)現(xiàn)，察看組的護(hù)理事情發(fā)作例數(shù)要明顯的少于對照組，護(hù)理稱心度也明顯的高于對照組，兩組之間的差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，詳情見表1。
3、討論
護(hù)理剖析要素剖析：
(1)患者要素：有些患者會有不同的肉體障礙，這樣就削弱了神經(jīng)的敏感水平，在水袋保暖、部分熱敷的時分也容易被燙傷，而且患者長時間堅(jiān)持相同體位，那么這樣就會發(fā)作壓瘡，還有些神經(jīng)疾病患者，顳葉、額葉遭到了嚴(yán)重傷害，那么就會有躁動、肉體異常、定向力、記憶力減退等表現(xiàn)，假如護(hù)理人員沒有時時監(jiān)護(hù)患者，那么患者就會走失，還有些患者由于插管不適而自行拔管;由于疾病緣由，很多患者都會有擔(dān)憂、焦慮、悲觀、慌張等不良心情，因而就不積極的配合護(hù)理工作，所以就會招致呈現(xiàn)一系列的護(hù)理風(fēng)險。
(2)醫(yī)院客觀要素：有些護(hù)理人員沒有嚴(yán)厲的依照規(guī)則停止操作，義務(wù)認(rèn)識、法律認(rèn)識比擬弱，沒有及時的發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥，從而就會延誤病情;一些實(shí)習(xí)生或是剛調(diào)入科室的護(hù)理人員，其臨床經(jīng)歷不夠，在呈現(xiàn)問題的時分不能妥善、及時處置，從而進(jìn)一步加重事態(tài);如今很多新設(shè)備、新藥物的不時呈現(xiàn)、不時更新，假如護(hù)理人員沒有停止相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那么就會招致呈現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險;有些醫(yī)療設(shè)備有著平安隱患，比方說沒有固定好床腿的剎車，衛(wèi)生間沒有扶手，引流管沒有在有效的狀態(tài)范圍，房間內(nèi)光線較暗，從而招致患者摔傷、滑到等。
風(fēng)險管理就是在醫(yī)學(xué)理論過程中，對潛在或是現(xiàn)有的醫(yī)療風(fēng)險停止處置、辨認(rèn)、評價，從而減少醫(yī)療風(fēng)險事情的發(fā)作例數(shù)、降低醫(yī)患矛盾發(fā)作率，因而在護(hù)理過程中，一定要正確的評價患者病情，依據(jù)患者的不同狀況停止針對性護(hù)理，多與患者停止溝通，進(jìn)步本身的義務(wù)認(rèn)識和專業(yè)程度，嚴(yán)厲依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)停止操作。就廣大人民群眾而言，通常來說，防病治病、維護(hù)健康的一個核心問題是藥品質(zhì)量的好壞。調(diào)查內(nèi)科護(hù)理風(fēng)險因素，同時提示風(fēng)險管理對策。方法：選擇我科收治的520例內(nèi)科患者，隨機(jī)分成兩組，對照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組進(jìn)行風(fēng)險管理護(hù)理，然后觀察兩組的護(hù)理效果。結(jié)果：對照組有59例護(hù)理事件發(fā)生，護(hù)理滿意度是80%;觀察組有16例護(hù)理事件發(fā)生，護(hù)理滿意度是95%，兩組之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。結(jié)論：加強(qiáng)識別護(hù)理風(fēng)險因素，進(jìn)行風(fēng)險管理護(hù)理，可有效控制護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生率。
具體來說，如果藥品具有較好的質(zhì)量，不僅可以對患者病痛起到明顯的緩解作用，而且還將在很大程度上有利于身體的健康，相反，如果藥品的質(zhì)量存在劣質(zhì)的現(xiàn)象，不但對患者的病情起不到幫助，甚至?xí)?yán)重影響到身體的健康狀況。正因?yàn)槿绱?，怎樣去保證藥品的質(zhì)量，同時對藥品質(zhì)量的管理進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化，這樣將在很大程度上確保人民群眾進(jìn)行安全有效的用藥，就當(dāng)前而言，這是我們應(yīng)該積極面對的一個重要的問題。