小學教師職稱論文怎么寫(2)
小學教師職稱論文篇二
淺談小學體育教師的職業(yè)素養(yǎng)
【摘 要】體育教育在學校教育工作中起著至關重要的作用，作為新世紀的體育教師，既是體育教學的實踐者，也是課程改革的探索者，小學體育教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著學校體育工作的開展。體育教師必須轉變觀念，提高認識，本著“健康第一”的教育理念，運用科學合理的教學方法，以促進學生綜合素質的提高。
【關鍵詞】體育教師;職業(yè)素養(yǎng)
體育教學一直是學校教育的重要組成部分，它在培養(yǎng)社會合格的公民，使小學生從小擁有健壯的體魄，促進學生綜合素質的發(fā)展中起著重要的作用，體育教學越來越被重視。然而，在一切都為了升學這一錯誤的教學目標的指引下，小學體育教學由于沒有升學的壓力，加上一些學校對體育課要求不嚴格，致使很多學校體育課教學不規(guī)范，我認為，這在一定程度上，與體育教師職業(yè)素養(yǎng)有關，對于小學體育教師應該具有哪些職業(yè)素養(yǎng)，我發(fā)表一下個人淺顯的看法。
一、體育教師要有較高的責任感，熱愛體育工作
體育是學校重要的教育內容之一，學生在接受系統(tǒng)教育的基礎上，提高身心素質，具有健康的身體和良好的意志品質是保證學習順利進行的基礎，因為“身體是革命的本錢”。目前，國家非常重視青少年的體質健康，并多次召開會議研究青少年體質健康問題。作為學校的體育工作者，就更應義不容辭地搞好學校的體育工作，落實“健康第一”的指導思想，確實提高學生的健康水平。
我認為小學教育應把體育課當作大事來抓，青少年是祖國的未來，如果沒有健全的體魄，何以擔當興國安邦之重任。何況，中國農村兒童所占比重很高，可見搞好農村小學體育教學是一件事關國家命脈的百年大計，應該讓廣大農村青少年從小有健全的體魄，使他們成為祖國的合格人才。所以體育教師要有高度的責任感，充分認識到體育教育工作的重要性，認識到自己擔負的重要職責，認真上好體育課，把體育工作落到實處，使小學生掌握更多的運動技能，提高身體素質。
二、體育教師要有先進的教育思想和教育理念
思想觀念是行動的先導，處于新世紀的體育教師，我們必須清醒的認識到，自己既是體育教學的實踐者，也是課程改革的探索者。體育課是以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。
體育課教學由過去注重“三基”向注重健康觀念的轉變，體育教師必須將增進學生健康貫穿課程實施的全過程，使學生健康成長。體育教師要樹立以學生發(fā)展為本的核心理念，牢固樹立學生的主體地位觀，確定學生在教學中的主體地位。教師在教學中要激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識，無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。體育教師要重視教書育人，在教學過中，注重德育教育。要樹立新型的教師觀和學生觀，明確自己是學生學習的合作者、引導者、伙伴者、情景設計者、參與者，要注重學生能力的培養(yǎng)。
三、體育教師要有過硬的專業(yè)知識和運動技能
教師在學生心目中的地位是神圣的，由于體育課程的特殊性，絕大部分體育教師更是深受學生們喜愛。但著現(xiàn)代科學與技術的飛躍發(fā)展，學生們獲取知識和信息的渠道不斷增加，這對體育教師的專業(yè)知識水平以及相關學科的知識水平要求越來越高，只憑學過的專業(yè)知識顯然是不夠的，要適應現(xiàn)代體育教育的需要，體育教師已不能再是僅僅懂得一些運動技能的教師，必須是一個理論扎實、基本功過硬、知識面廣、經驗豐富的教育者。專業(yè)知識是體育教師勝任本職工作的基礎，也是體育教師專業(yè)素質和水平的體現(xiàn)。
四、體育教師要善于運用科學合理的教學方法進行教學
體育教師是否用科學的方法進行體育課的教學，直接影響到學生能否用科學的方法參與體育活動，體育鍛煉應根據(jù)青少年的生理特點來安排合理的運動量與運動負荷。在教學方法上要講究個性化、多樣化、強調師生之間、學生之間互動，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
新課程標準有一個突出的特點，就是要求轉變學生的學習方式，由傳統(tǒng)的被動學習方式轉變?yōu)樽灾鲗W習。這個轉變可以說是最根本的轉變，它的最主要的特點就是自主。自主學習原則的內涵在于讓學生有時間和空間參與到體育實踐當中，學生自主選擇學習內容、學習方式、學習伙伴。在小學體育課堂教學活動中，可以多采用游戲的教學方法，因為游戲是一項最受少年兒童喜歡的綜合性、集體性的體育項目，它具有一定的競賽性和趣味性。作為一名小學體育教師，必須結合學校的實際情況、學校的硬件條件、學生的年齡特點有針對性地選擇教學內容，并運用科學合理的學生樂于接受的教學方法進行教學，使體育課發(fā)揮其重要的教育作用，并成為學生喜愛的科目。
五、體育教師在從事教學工作中要注重面向全體學生
現(xiàn)在有一部教師在進行體育教學時，過多關注一些體育特長生和身體素質較好的學生，特別對于一些運動員就更是偏愛，在體育教師能力所及的范圍內給予這些學生很多“特權”，而對于體育成績較差的學生往往是不聞不問，甚至有時是冷嘲熱諷，使一部分學生對體育課產生畏懼感。體育課程是為所有學生而設置的一門課程，體育教師的教學對象是全體學生，而不是少數(shù)有運動天賦的學生，面向全體學生的教育是現(xiàn)代課程的一種新理念。因此，體育教師在教學中應該注重教學內容的基礎性，關注學生的個體差異，使每一名學生都得到鍛煉。選擇的教學內容要充分考慮學生的需求、喜好，要精選既受學生喜愛，又對促進學生身心發(fā)展有較大價值，有利于學生終身發(fā)展奠定基礎的體育知識、基本技能和方法作為教學內容。教師對不同的學生要有不同程度的要求，使每一名學生都感受到成功的喜悅，以激發(fā)學生的學習興趣。
總之，新的歷史時期對學校的教育教學工作提出更高的要求，體育作為學校教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)未來社會合格公民的重要歷史使命，體育教師一定要提高認識，不斷完善自我，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，以更好的勝任本職工作。
【參考文獻】
[1]徐美麗.《淺談小學體育課的重要性》.
[2]《新課標下體育教學如何面向全體學生》.
[3]《新課標下體育教師教學觀念的轉變》.
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