中學(xué)生思想政治論文(2)
中學(xué)生思想政治論文
中學(xué)生思想政治論文篇二
淺談中學(xué)生思想品德教育
【摘要】初中時(shí)期的青少年正處于身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的思想政治教育對(duì)其形成初步的人生觀、思想觀、價(jià)值觀有重要作用。整個(gè)中學(xué)階段，中學(xué)生的品德迅速發(fā)展，在初中學(xué)生品德形成的過(guò)程中，倫理道德已開(kāi)始形成，但仍舊是不成熟、不穩(wěn)定，具有較大的動(dòng)蕩性，在很大程度上表現(xiàn)出現(xiàn)兩極分化的特點(diǎn)。所以，品德不良、走歧路、違法犯罪多發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。為了“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造改革開(kāi)放條件下學(xué)校德育工作的新經(jīng)驗(yàn)，把德育工作提高到一個(gè)新水平。”，這是我們廣大教育工作者所關(guān)注的共同話題。
【關(guān)鍵詞】德育環(huán)境;德育思考;措施
初中時(shí)期的青少年正處于身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的思想政治教育對(duì)其形成初步的人生觀、思想觀、價(jià)值觀有重要作用。當(dāng)前中學(xué)生的思想品德，存在著多種多樣的問(wèn)題，這許多的問(wèn)題，直接影響著學(xué)校的教育、學(xué)生的前途及社會(huì)的進(jìn)步。究其原因是多方面的，但主要有以下幾點(diǎn)：
一、家庭原因
1、家庭背景。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，一些家庭過(guò)于溺愛(ài)孩子，在家中儼然是位小皇帝，加之經(jīng)常還有四大護(hù)衛(wèi)(爺爺、奶奶、外公、外婆)的保護(hù)。在這樣的背景下，小孩大都產(chǎn)生蠻橫不講理、老子天下第一的心理。而且這些孩子在家大都是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，習(xí)慣于衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，結(jié)果使得學(xué)生的動(dòng)手能力極差，又不能吃苦，且心理素質(zhì)也很差，經(jīng)不起一小點(diǎn)的挫折。
2、不健全的家庭嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。一些家庭的不幸、父母的離異，這樣不健全的家庭給孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是不健全的。有些再婚后的后父或后母，對(duì)不是自己親生的孩子不關(guān)心，更有甚者，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，拿孩子當(dāng)出氣筒，使原來(lái)就不健全的心靈變得更加扭曲。
3、一些家庭的錯(cuò)誤導(dǎo)向?qū)ψ优a(chǎn)生了惡劣影響。有些家庭，其父母的身教就讓人不敢茍同，比如：一些家長(zhǎng)自私、貪小便宜、賭博等。更有甚者認(rèn)為孩子有童子運(yùn)，讓孩子幫自已摸兩把、投兩注，這些在孩子幼小的心靈里就已種下不健康的種子。有些家庭對(duì)孩子的道德品質(zhì)教育欠缺，取而代之的是強(qiáng)化了“智力”投資。子女在學(xué)校得高分便可發(fā)獎(jiǎng)金，可以穿好的，吃好的。反之，則加以謾罵，或棍棒侍候。這樣，便導(dǎo)致子女想盡辦法，不擇手段地去撈分。
二、社會(huì)原因
1、社會(huì)上的一些壞風(fēng)氣也給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的影響。近些年來(lái)，社會(huì)上一些人趁改革開(kāi)放之機(jī)，把一些不該開(kāi)的東西也開(kāi)放起來(lái)。諸如賭博(包括一些電子游戲機(jī))，它將導(dǎo)致一些青少年學(xué)生犯罪;販賣(mài)黃色淫穢書(shū)刊、播放黃色錄像帶、影視屏幕上形形色色的不健康鏡頭，都將使不少學(xué)生的思想受到影響，精神上受到污染。有些學(xué)生無(wú)心念書(shū)，有些學(xué)生過(guò)早成熟，有些甚至犯罪。還有一些錄像帶都是一些殺人、搶劫、槍?xiě)?zhàn)的影片，使得一些學(xué)生也學(xué)得很野蠻，動(dòng)不動(dòng)也舞刀弄棍，有些還弄出人命。
三、學(xué)校原因
由于國(guó)家選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有發(fā)生太大變化，仍采取的是“一考定終身”制度，高等院校選拔人才時(shí)唯一看中的是高考成績(jī)，并沒(méi)有把學(xué)生的思想品德素質(zhì)高低作為衡量人才的一個(gè)重要指標(biāo)考慮進(jìn)去，所以現(xiàn)實(shí)中就出現(xiàn)了：“轟轟烈烈搞素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)抓應(yīng)試教育”，已成為我們多數(shù)學(xué)校際情況。學(xué)生的分?jǐn)?shù)，升學(xué)率仍然是評(píng)價(jià)教師和學(xué)校教育的主要依據(jù)。在這種思想影響下，教育行政部門(mén)和學(xué)校把知識(shí)教育、升學(xué)教育擺在了重要位置，把育人問(wèn)題、學(xué)生怎樣做人問(wèn)題擺在了次要位置。因此，多數(shù)學(xué)校德育工作也就走過(guò)場(chǎng)、搞點(diǎn)綴，流于形式。
面對(duì)當(dāng)前中學(xué)生的思想品德存在著多種多樣的問(wèn)題，我認(rèn)為思想政治課教師，要認(rèn)真研究新時(shí)期學(xué)生的思想狀況，每一位教師都要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，以卓有成效的思想政治教育工作，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生和世界、正確區(qū)分是與非、美與丑、善與惡等社會(huì)現(xiàn)象，為了取得好的教育效果，我認(rèn)為要從以下幾方面來(lái)抓：
一、社會(huì)教育
要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)德育教育的良好社會(huì)環(huán)境。“百年大計(jì)，教育為本。”各級(jí)黨委和政府要有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)，要以民族的昌盛為已任，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。全社會(huì)都要努力關(guān)心青少年兒童的健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校教育
(一)、學(xué)校主體教育。
1、愛(ài)國(guó)主義教育必須加強(qiáng)。首先應(yīng)讓四項(xiàng)基本原則真正扎根于青少年的心里，使他們知道怎樣才是愛(ài)國(guó)的行為。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育。第三，要注意進(jìn)行公民道德教育，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)，強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感。也要強(qiáng)化其參與國(guó)家與社會(huì)事務(wù)，享受應(yīng)有的社會(huì)利益的權(quán)利意識(shí);在進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育時(shí)，要以廣義的人道主義為基礎(chǔ)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義和共產(chǎn)主義都是以人的解放、人的全面發(fā)展為最高目的的。在教育過(guò)程中，還應(yīng)摻插我國(guó)的歷史、國(guó)情教育。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育講話，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，到教育基地參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡等活動(dòng)。
2、應(yīng)強(qiáng)法制教育?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，可使同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到什么是犯罪。形式可以多種多樣，如：可以通過(guò)講座的形式;也可通過(guò)參觀有關(guān)的單位、圖片展覽;還可通過(guò)參加公審大會(huì)等等形式。
3、加強(qiáng)集體主義教育。人的個(gè)性發(fā)展必須反映社會(huì)的需要，但人的個(gè)性與社會(huì)是相互依存，相互促進(jìn)的。所以必須提倡"我為人人"的崇高風(fēng)尚。還必須提倡“雷鋒精神”。
(二)、“養(yǎng)成教育”。
1、分階段抓“養(yǎng)成教育”，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，這時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對(duì)世間事物有了自己初步的看法與見(jiàn)解。所以，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分階段抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。古人云：“修身齊家治國(guó)平天下”。“養(yǎng)成教育”實(shí)質(zhì)就是“修身教育”，它是一切教育的前提。以初中學(xué)生為例：初一，培養(yǎng)學(xué)生“自律”意識(shí)、集體意識(shí)、榮辱意識(shí)，為他人著想意識(shí)等;初二，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生正處在青春叛逆期，因此，培養(yǎng)禮貌意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、抗干擾意識(shí)等;初三，學(xué)生面臨升高中或社會(huì)就業(yè)，所以培養(yǎng)其事業(yè)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、模范意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)等，使學(xué)生在學(xué)校受到不同方式的學(xué)習(xí)鍛煉。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為抓養(yǎng)成、教做人，重修身是一條行之有效的德育工作新思路。
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