小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論文(2)
小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論文篇二
小學(xué)校長(zhǎng)如何有效進(jìn)行管理
摘要：小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，小學(xué)是這個(gè)奠基工程的主體部分。但管好小學(xué)的重任在校長(zhǎng)肩上，從這個(gè)意義上說，一個(gè)校長(zhǎng)的能力素質(zhì)決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展前途。
關(guān)鍵詞：小學(xué)校長(zhǎng);管理藝術(shù)
新課程改革明確提出了要致力于學(xué)校教育教學(xué)管理制度的重建，提倡要通過充分發(fā)揮學(xué)校管理者、教師和學(xué)生的能動(dòng)作用來有效促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。作為校長(zhǎng)，更要積極適應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，在學(xué)校管理工作中明確目標(biāo)、更新觀念、不斷探索，有效地開展學(xué)校工作
一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教學(xué)管理理念
校長(zhǎng)要有全面合作的理念。要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻堅(jiān)克難推進(jìn)學(xué)校發(fā)展;要有科學(xué)發(fā)展的理念，正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村和縣城學(xué)校的教育差距，努力縮小差距，從思想觀念上幫助當(dāng)?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變對(duì)教育的認(rèn)識(shí);要有與時(shí)俱進(jìn)的理念，可以通過定期召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作等活動(dòng)，在會(huì)上與教師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓?shí)湫碌慕逃虒W(xué)理念通過校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不斷延伸拓展;要有創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特的理念，一校之長(zhǎng)，要將學(xué)校發(fā)展的眼光放得更加久遠(yuǎn)，要虛心向先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想、管理模式、管理經(jīng)驗(yàn)，要根據(jù)本校的具體情況，結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜制定出本校辦學(xué)方案，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，辦出有自己特色的學(xué)校，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特，形成品牌。
二、管理中要體現(xiàn)公平公正、人文關(guān)懷
公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時(shí)候，老師不圖什么，評(píng)優(yōu)秀的名額總是極少數(shù)，職稱評(píng)聘也是有政策有框框的。老師們就是圖個(gè)有真實(shí)，就是圖個(gè)校長(zhǎng)做事公平公正，陽光操作。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要辦事公平公正無私，就算沒權(quán)、沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。人文關(guān)懷說明了就是校長(zhǎng)要有“人”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長(zhǎng)執(zhí)行起來必須要有人情味。例如，一般早晨我來得較早，遇見老師就總是先打招呼，總想找一個(gè)理由和老師拉近距離。與老師們的關(guān)系，既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈?。校長(zhǎng)在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠(yuǎn)距離。我喜歡這樣一句話：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，但錯(cuò)誤還是錯(cuò)誤。”在我校人人都常說“對(duì)事不對(duì)人”這句話，在對(duì)待一些制度方面的，我基本上都按原則辦事，事后多找相關(guān)老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，既維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了制度的人文性。
三、開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)辦特色學(xué)校
構(gòu)建和諧管理，是辦特色學(xué)校的前提條件。校長(zhǎng)是辦特色學(xué)校的領(lǐng)頭雁，需要有開拓創(chuàng)新精神。辦特色學(xué)校是與我國建設(shè)有特色社會(huì)相一致的?？梢?，辦特色學(xué)校是時(shí)代的需求，家長(zhǎng)的企盼。我校創(chuàng)建已有十多年了，已是一所初具規(guī)模的“特色”小學(xué)。目前學(xué)校有學(xué)生2000多人，30多個(gè)班，其中民族寄宿班6個(gè)，是全縣唯一一所招收寄宿生的重點(diǎn)小學(xué)。教師80%來自本鄉(xiāng)本土。學(xué)校建設(shè)具有“地域性民族風(fēng)”的特色。如何在比較短的時(shí)間內(nèi)把這所含寄宿班的小學(xué)創(chuàng)建成“民族性”和“現(xiàn)代性”完美結(jié)合的花園式小學(xué)呢?我和教師們通過借鑒一些名校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的一些特點(diǎn)，初步的設(shè)想是從三個(gè)方面著手：一是“真實(shí)”，即具有地方民族風(fēng)情;二是“新奇”，即具有現(xiàn)代氣息;三是“鮮活”，即與時(shí)代同行。
四、校長(zhǎng)要依法治校、以制治教
古人云：“沒有規(guī)矩不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育教學(xué)的準(zhǔn)繩。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，必須依法治教。科學(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。因此，校長(zhǎng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度的過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認(rèn)同并自覺地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。比如：我校在落實(shí)考勤制度時(shí)詳細(xì)記錄每位教師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等情況，每月進(jìn)行總結(jié);在落實(shí)教學(xué)制度時(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?？梢哉f，一切制度、規(guī)定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。冷冰冰的制度，人性化的管理，對(duì)于一些難于管理的教師必須按制度嚴(yán)格要求，對(duì)于一些任勞任怨的教師偶爾出現(xiàn)違背制度的現(xiàn)象也要控制。
五、建立學(xué)校社會(huì)家庭三位一體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)
教育是一種社會(huì)活動(dòng)，它與人類共始終，從人類社會(huì)產(chǎn)生以來，教育一直在人類自身再生產(chǎn)和物質(zhì)資料再生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。它不僅能把可能的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者，而且可以把一般的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化為專門性的勞動(dòng)者。它是推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步的重要因素。怎樣建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育機(jī)制，主要是正確處理好學(xué)校教育與家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境影響的兩者關(guān)系。作為一名校長(zhǎng)，這是我們要經(jīng)?？紤]的，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、書面聯(lián)系等形式豐富教育內(nèi)容，把教育辦好辦活。
1.召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師以及其他各科老師在學(xué)生教育方面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，謀求取得共識(shí)的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠在短時(shí)間內(nèi)與家長(zhǎng)共同研究問題，達(dá)成共識(shí)，而且效率極高。家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期期中或?qū)W期結(jié)束前召開。其主要內(nèi)容是向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)本學(xué)期學(xué)校教育工作基本情況、班級(jí)基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)協(xié)商如何配合進(jìn)行教育學(xué)生。召開家長(zhǎng)會(huì)，事先要作充分準(zhǔn)備，目的明確，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間緊湊，要講究教育實(shí)效。
2.書面聯(lián)系。書面聯(lián)系是學(xué)?；虬嘀魅斡脮嫘问脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系的一種常用方式。書面聯(lián)系有定期和不定期聯(lián)系兩種。定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見。不定期聯(lián)系一般是指學(xué)校、班級(jí)準(zhǔn)備開展教育活動(dòng)時(shí)，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問題時(shí)，采用書面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng)。
由此可見，小學(xué)校長(zhǎng)的作用意義重大，是不可估量的。不管擔(dān)子有多重，我們都要挑起來。今后，我們作為小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)不斷地努力學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。只有這樣才能充分發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用，為祖國的教育事業(yè)獻(xiàn)出智慧和力量!
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