加強高校心理健康教育探討論文
高校心理健康教育，是教育者有計劃有組織地幫助大學生學習心理健康的知識，掌握實現心理健康的途徑與方法，學會對不健康心理進行調適與矯治，從而促進大學生在知、情、意、行等方面發(fā)展到更佳狀態(tài)所進行的全部實踐活動。以下是學習啦小編為大家精心準備的：加強高校心理健康教育探討相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
加強高校心理健康教育探討全文如下：
摘 要：隨著經濟的發(fā)展，科技的進步，我國對于教育方面的投入始終沒有間斷過。始終貫徹落實“科教興國”、“人才強國”的戰(zhàn)略。此文章重點將探討如何應對當代大學生心理變化和管理，分析高等學校學生的心理變化情況，對這些問題提出相應的解決對策。
關鍵詞：心理健康教育;問題;對策
教育乃一國之根本，民族之基石，家庭之榮譽;學生乃國家之棟梁，民族之希望，家庭之興衰。作為一個教育大國，我國始終貫徹落實“科技強國”“人才強國”戰(zhàn)略。以“發(fā)展教育為主，人力資源強國”為指導思想。明確的提出了“以人為本”“教育為本”的基本要求。
一、高校心理健康教育的迫切性
(一)高校學生心理不健康引發(fā)的惡性后果
高校教育一直以來被我黨重視，每年都有上萬學子通過自己的不懈努力和勤勤懇懇走向高等學府的大門，高校也一直以來把教育作為其發(fā)展的源泉和根本動力。高校教育階段，學生們正處在努力求知，煥發(fā)青春，彰顯活力的時刻，他們更應愛得到保護和重視。
近年來，我國高校學生發(fā)生惡性犯罪事件的頻率不斷上升，據統(tǒng)計數據表明，2007年來大學生犯罪占青少年犯罪的17%。2004年，云南大學的馬加爵殘忍的將其同寢室的4名室友殺害;2008年北京一名學生將其老師砍傷;2010年3月30日四川大學曾世杰殺害本學校學生一名，造成惡劣影響;以上案例一時將教育的問題推到了風口浪尖，社會輿論一時也都鋪天蓋地而來，都在質疑我國的高等學校教育。
(二)大學生發(fā)生惡性犯罪事件的原因
1、教育本身出了問題，只重視成績，忽略個人身心發(fā)展
當前我國的教育只在重視學生們的成績，特別是初三、高三這兩個關鍵時期。一個是學校要考慮到升學率的問題，二個是考慮到在同行教育之間的競爭問題。由于每所學校的教育重點都偏移到了升學率和個人成績上，這就必然導致學校對于學生個人身心方面的放松和不重視。
2、社會風氣不良
由于在社會上一些不良的風氣造成一些學生不好好學習和讀書，比如說《古惑仔》系列電影風靡時期，學生們和社會青年的熱烈追捧，這就像蝴蝶效應一樣，慢慢地傳播開來，一些同學們都紛紛效仿，講些所謂的哥們義氣，導致一些學生拉幫結派，打架斗毆，不安心學習，嚴重的影響了學校的教育和社會秩序。
3、法律意識淡薄，不懂法
學生的不懂法也是造成這些犯罪事件的原因之一。雖然每位同學都在學校學習，但是，關于法律方面的知識卻了解的不多。在學校里雖然有時候會有一些法律宣講，但只是一種應付上級檢查的形式，沒有真正的落實到位。
種種跡象表明，我國高校要培養(yǎng)高端、優(yōu)秀的人才，能推動社會發(fā)展、促進社會改革的人才，心理健康教育是必經之路，并迫切需要高校教育工作者加強心理健康教育。
二、加強心理健康教育的解決方法及措施
從上面的討論不難發(fā)現，高校作為青少年接受教育的關鍵時刻，會對青少年的心理健康產生極大的影響，要想進一步完善高校心理教育，筆者認為，我們需要從以下幾點入手開展工作：
(一)加強高等學府心理健康師資隊伍的建設
加強高等學府心理健康隊伍的建設既是社會的需要，也是健康工作高質量的需要。一方面，要加強心理健康師的培訓。由于高校擴招的形式越來越火，有必要加強心理健康師的培訓，他們專門負責學生們的心里指導和管理。負責收集學生心理健康相關資料，并且?guī)椭麄冎委熀妥稍儭Ａ硪环矫妫訌妼Ｂ毸枷肴藛T的培訓。他們可以從思想上啟發(fā)學生，配合心理健康師一起為學生服務。
(二)學校管理要嚴謹，方法要靈活
學校每星期要組織法律宣講活動，要定期的檢查每個學生的心理狀況，真正落實到每一個班，每一個人。要及時的發(fā)現和解決一些讓學生容易犯法的隱患，杜絕此類事件的發(fā)生。學?？梢越⑿睦斫】稻W站，每次經過檢查后，把結果公布在網上，讓學生對自己有個清晰的認識。
(三)加強心理機構的建設、加強心理課程的體系建立
由于各種原因，部分學校的心理機構建設始終沒有建立起來，這就使得學生沒有咨詢的地方，學校只能自己采取辦法來解決，嚴重影響了學生們的身心健康。要想解決問題，只有盡快建立心理機構，可以開展心理健康講座，心理健康咨詢。其次是要加強有關課程體系的建立，把它納入重點課程之中，形成一個體系，只有這樣才能幫助那些心理有障礙的同學。幫助他們解決問題，建立自信。
(四)加強校園文化的建設和環(huán)境的優(yōu)化
好的校園文化和環(huán)境有利于學生身心的發(fā)展和健康的成長，要真正的“以人為本”，以學生發(fā)展為中心，為他們創(chuàng)造健康發(fā)展的環(huán)境。是真善美真正的融合入到每個學生心中。
結語：青少年是未來的棟梁，保證其全面健康地發(fā)展，是我們必須要做到的任務之一。為此，我國高校必須加強心理健康方面的教育和管理，讓我們的學生能在學校健康的成長，最終成為國家之棟梁。
參考文獻：
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