軍校學員心理學論文

　　當代軍校學員存在對大學環(huán)境不適應、無法承擔巨大的求職和就業(yè)壓力等問題，為此，可運用心理學方法和技巧，對軍校學員進行心理測試，分析和研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動。下面是學習啦小編給大家推薦的軍校學員心理學論文，希望大家喜歡!

　　軍校學員心理學論文篇一

　　《軍校學員心理健康分析》

　　[摘 要]：當代軍校學員存在對大學環(huán)境不適應、無法承擔巨大的求職和就業(yè)壓力、自我定位出現(xiàn)迷惑等問題，為此，可運用心理學方法和技巧，對軍校學員進行心理測試，分析和研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導他們養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)，建立科學的生活方式，樹立樂觀向上的精神;鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，增強心理自我調(diào)節(jié)能力，建立和諧的人際關系，使他們成為具有良好心理素質(zhì)的人才。

　　[關鍵詞]：軍校學員 心理健康 心理咨詢

　　一、軍校學員心理健康與成才的關系

　　心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理健康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大，心理健康是軍校學員成才的基礎。

　　(一)心理健康是軍校學員全面發(fā)展的基本要求。

　　心理健康可以促進軍校學員全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是軍校學員全面發(fā)展的基本要求，也是他們將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)為基礎的，一個人的心理健康狀態(tài)直接影響和制約著其全面發(fā)展。

　　(二)心理健康可以使軍校學員克服依賴心理，增強獨立性。

　　高三學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代，跨人了大學，進入了一個全新的生活天地。軍校學員必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，新的生活環(huán)境，使他們難以適應。因此，軍校學員必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，盡快適應充實而有意義的軍校學員活。

　　(三)心理健康是軍校學員取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。

　　目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，都采取供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使軍校學員心理上產(chǎn)生困惑和不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因而，面對新形勢，軍校學員要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力，使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，做出適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。

　　(四)心理健康有利于培養(yǎng)軍校學員健康的個性心理。

　　軍校學員的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代軍校學員的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于軍校學員的健康成長。

　　二、軍校學員健康心理培養(yǎng)途徑

　　加強軍校學員心理健康教育工作是新形勢下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分，這就要求學校對軍校學員進行心理測試，分析和研究軍校學員的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導軍校學員不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，使他們成為具有良好心理衰質(zhì)韻人才。

　　，

　　(一)培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)

　　為達到這一目標，軍校學員首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折應有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。要提高挫折承受能力，軍校學員應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富自己的人生經(jīng)驗。

　　(二)建立科學的生活方式。

　　生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。軍校學員的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記憶能力減退。

　　(三)加強自我心理調(diào)節(jié)。

　　軍校學員在學習過程中應學會自我心理調(diào)適，控制自己的不良情緒，做到心理健康。首先要保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是軍校學員的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍人浩瀚的知識海洋里邀游，吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。其次，軍校學員應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，遇到悲傷和憂愁的事情，要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒。生活中常常會遇到不順心的事，考試失利、戀愛受挫、人際沖突等均會引發(fā)焦慮、憤怒、憂郁等不良情緒，這時他們必須及時疏導自己的不良情緒，疏導的方法有合理宣泄、注意轉移、目標升華等。

　　(四)鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。

　　豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了軍校學員的生活，而且為軍校學員的健康發(fā)展提供了課堂以外的機會。軍校學員可通過參加各種業(yè)余活動，來培養(yǎng)自己的多種興趣和業(yè)余愛好，充分發(fā)揮自己的潛能，以緩解緊張情緒，維護身心健康。

　　(五)加大心理咨詢的力度。

　　心理咨詢是指來心理咨詢的人與心理咨詢師之間，就針對咨詢的人提出的心理問題，進行共同分析、研究和討論，找出問題的所在，經(jīng)過心理咨詢師的啟發(fā)和指導，找出解決問題的方法，以克服其情緒障礙，恢復對社會環(huán)境的協(xié)調(diào)適應能力，維護其身心健康。

　　三、結束語

　　現(xiàn)代社會充滿挑戰(zhàn)也充滿機遇，對軍校學員而言，當今時代比以往任何時代更需要良好的心理素質(zhì)。因此，加強對軍校學員心理素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質(zhì)量已成為高等學校面臨的迫切任務。我們相信，通過學校、家庭和社會的密切配合、共同努力，一定能夠營造和優(yōu)化一個健康向上、積極進取的校園文化環(huán)境，形成良好的校風、學風和團結友愛的人際氛圍，真正培養(yǎng)出不僅有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且有良好心理素質(zhì)的人才。

點擊下頁還有更多>>>軍校學員心理學論文