淺談罪犯心理矯治論文
淺談罪犯心理矯治論文
罪犯心理矯治作為我國監(jiān)獄工作改革創(chuàng)新時(shí)期的一項(xiàng)重要舉措,在教育改造罪犯過程中發(fā)揮了十分重要的作用,是我國罪犯教育改造工作逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、文明化和科學(xué)化的重要標(biāo)志之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的罪犯心理矯治論文，供大家參考。
罪犯心理矯治論文范文一：論罪犯教育改造中的心理矯治
摘要:罪犯心理矯治是罪犯教育改造中的一個(gè)重要內(nèi)容，研究罪犯心理矯治具有重要的意義。崇州監(jiān)獄圍繞“服務(wù)監(jiān)管安全和提高改造質(zhì)量兩條主線”的工作思路，摸索出了一套較為科學(xué)的教育模式，初步建立了罪犯心理矯治的體系，該模式值得借鑒與推廣。
關(guān)鍵詞: 罪犯;心理矯治;崇州模式
罪犯心理矯治問題是罪犯教育改造中的一個(gè)重要內(nèi)容。罪犯心理研究表明，許多人犯罪雖然同錯(cuò)誤的世界觀、人生觀相聯(lián)系，但直接導(dǎo)致其中相當(dāng)一部分人犯罪的卻是其心理因素。而到監(jiān)獄服刑的罪犯，其心理結(jié)構(gòu)又會(huì)出現(xiàn)新的變化，在封閉高壓的特定監(jiān)管環(huán)境中容易形成“監(jiān)獄人格”。因此，在監(jiān)獄行刑中實(shí)施罪犯心理矯治就顯得尤為重要。
一、罪犯心理矯治的內(nèi)涵
罪犯心理矯治是指監(jiān)獄專業(yè)人員利用心理學(xué)原理和方法調(diào)整罪犯心理和行為并促使其發(fā)生積極變化的活動(dòng)。所謂“積極的變化”，就是指通過罪犯心理矯治活動(dòng)能夠產(chǎn)生符合社會(huì)正常需要和法律、監(jiān)規(guī)要求、有利于罪犯個(gè)人身心健康的變化。這類變化，實(shí)際上構(gòu)成了一般所說的“罪犯改造”的重要內(nèi)容。在理解這一點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意目前的罪犯管理需要與罪犯回歸社會(huì)的長遠(yuǎn)需要之間的沖突問題。在許多情況下，在監(jiān)獄中對(duì)罪犯進(jìn)行管理的當(dāng)前需要，并不完全與罪犯回歸社會(huì)的長遠(yuǎn)需要相吻合;根據(jù)這兩類需要確立的矯治目標(biāo)，往往會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。因此，在罪犯心理矯治中，要解決好這兩類需要或者目標(biāo)之間的關(guān)系問題。
二、研究罪犯心理矯治的重要意義
監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，是執(zhí)行監(jiān)禁刑的最重要的機(jī)構(gòu)。保障被監(jiān)管罪犯的人身安全和身心健康，防止罪犯發(fā)生逃跑、破壞、自殺等行為，是監(jiān)禁機(jī)關(guān)最重要的任務(wù)。對(duì)于監(jiān)獄來說，安全地監(jiān)管罪犯，不僅是其最重要的任務(wù)，也是對(duì)它們最基本的要求。因此，研究罪犯心理矯治具有重要的意義，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治可以有效地促進(jìn)監(jiān)管安全。在罪犯心理矯治中，通過罪犯心理評(píng)估，可以發(fā)現(xiàn)罪犯中存在的危險(xiǎn)性和暴力行為等方面的心理傾向，提示監(jiān)獄管理人員增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)罪犯的警覺性，避免監(jiān)管事故的發(fā)生。通過罪犯心理矯治，一方面可以增進(jìn)罪犯的心理健康，幫助罪犯學(xué)會(huì)一些恰當(dāng)?shù)乃季S方式和問題解決方式;另一方面，也可以提高監(jiān)獄工作人員的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們恰當(dāng)?shù)乜创吞幚韱栴}的能力。這些方面的積極變化，可以有效地預(yù)防監(jiān)管安全事故的發(fā)生。
2.對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治可以全面提高改造質(zhì)量。罪犯心理矯治工作有助于實(shí)現(xiàn)罪犯改造目標(biāo)，罪犯改造目標(biāo)具體表現(xiàn)為矯正、塑造和防治三個(gè)方面。這三方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在很大程度上依賴于罪犯心理矯治工作的進(jìn)行，罪犯心理矯治工作是實(shí)現(xiàn)這些具體目標(biāo)的重要手段，有利于消除犯罪的心理原因，有助于提高罪犯改造質(zhì)量。
3.心理矯治可以促進(jìn)罪犯身心健康。罪犯心理矯治工作有助于促進(jìn)罪犯的身心健康。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在罪犯中，存在多種影響他們的身心健康的問題，包括認(rèn)識(shí)問題、情緒問題和不良行為習(xí)慣問題等。這些問題的存在，不利于罪犯保持良好的心態(tài)和情緒的平衡，可能會(huì)產(chǎn)生監(jiān)管安全事故，也會(huì)妨礙罪犯接受改造和提高改造質(zhì)量。通過罪犯心理矯治工作，特別是多方面的心理健康教育、廣泛的心理咨詢和心理治療等活動(dòng)，可以緩解和消除影響罪犯身心健康的很多問題，有效地促進(jìn)罪犯的身心健康。
4.推動(dòng)監(jiān)獄工作科學(xué)化。罪犯心理矯治工作可能在很多方面促進(jìn)監(jiān)獄的科學(xué)化發(fā)展，對(duì)于監(jiān)獄的科學(xué)建設(shè)、管理和良好運(yùn)行，對(duì)于監(jiān)獄工作人員的整體素質(zhì)的提高等，都可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
三、罪犯心理矯治工作的實(shí)踐與發(fā)展
2004年3月19日，司法部發(fā)布了經(jīng)過修訂的《監(jiān)獄罪犯行為規(guī)范》，其中明確規(guī)定：監(jiān)獄罪犯要“接受心理健康教育，配合心理測(cè)試，養(yǎng)成健康心理。”因此，研究和推進(jìn)罪犯心理矯治工作，就成為了理論與實(shí)務(wù)部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)此，筆者調(diào)研了四川省崇州監(jiān)獄，該監(jiān)獄構(gòu)建的“特色性、主題性、有效性”為一體的心理健康教育體系，主要由以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.以“四個(gè)貼近”為內(nèi)涵，形成特色性教育。在開展罪犯心理健康教育的指導(dǎo)思想方面，該監(jiān)獄以“四個(gè)貼近”(即貼近個(gè)性特征、貼近改造生活、貼近心理需求、貼近心理品質(zhì))豐富了教育內(nèi)涵，使之成為受罪犯認(rèn)可的特色教育。一方面，在教學(xué)內(nèi)容上，按照“認(rèn)知教育――情感教育――意志力教育――人格教育――和諧人際關(guān)系教育”的脈絡(luò)來確定教育的主題。另一方面，在教學(xué)形式上，大膽創(chuàng)新，開創(chuàng)了團(tuán)體輔導(dǎo)、分類矯治兩種主要教育方式，對(duì)每一個(gè)心理健康教育主題都組織了系列活動(dòng)，包括主題授課、集體討論，還充分利用怡心廣場(chǎng)的設(shè)施設(shè)備組織罪犯開展拓展活動(dòng)，以營造心理健康教育的氛圍，改變了過去單一授教的方式，提高了罪犯學(xué)習(xí)的興趣和吸引了更多的關(guān)注。
2.以“以人為本”為理念，突出針對(duì)性教育。為了提高教育效果，該監(jiān)獄分別針對(duì)全體或某些特定罪犯的心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂教育。(1)全員參與，開展團(tuán)體輔導(dǎo)和團(tuán)體心理咨詢。結(jié)合罪犯勞動(dòng)項(xiàng)目和監(jiān)獄安排的休息日，監(jiān)獄心理健康指導(dǎo)中心民警利用各監(jiān)區(qū)罪犯休息日，分期分批，面向全體罪犯，注重群體心理的集體輔導(dǎo)，推進(jìn)了心理健康知識(shí)在獄內(nèi)的普及。(2)因人施教，開展分類輔導(dǎo)。監(jiān)獄針對(duì)監(jiān)管教育難度較大的四類重點(diǎn)犯群，根據(jù)他們不同的心理傾向類型開展分類矯治。一是針對(duì)新收押的罪犯因刑罰剝奪和新環(huán)境、改造生活而產(chǎn)生的心理適應(yīng)不良所采取的每期(全年分為六期)舉辦的主題為如何學(xué)會(huì)適應(yīng)、建立融洽的人際關(guān)系、正確認(rèn)知新環(huán)境、新身份、如何建立積極地心態(tài)面對(duì)改造等的入監(jiān)心理健康教育;而是針對(duì)老弱病殘犯得悲觀絕望痛苦心理，進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，幫助他們積極面對(duì)人生和積極接受治療;三是針對(duì)頑危犯、違紀(jì)禁閉犯得心理特征，重點(diǎn)開展應(yīng)對(duì)挫折和動(dòng)機(jī)提升教育及個(gè)別教育，目的是促進(jìn)這類罪犯積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求積極改造動(dòng)機(jī)。(3)對(duì)罪犯開展每月一個(gè)專題的心理健康教育講座。
3.罪犯心理矯治工作規(guī)范化。為了使罪犯心理矯治工作健康有序、科學(xué)發(fā)展，該監(jiān)獄還研究制定了加強(qiáng)罪犯心理咨詢與矯治工作意見，為監(jiān)獄罪犯心理矯治工作實(shí)踐提供了操作性較強(qiáng)的指導(dǎo)性規(guī)范。其主要內(nèi)容是：首先，設(shè)立機(jī)構(gòu)。在12個(gè)押犯監(jiān)區(qū)和醫(yī)院各設(shè)立罪犯心理輔導(dǎo)站1個(gè)，輔導(dǎo)站設(shè)立心理咨詢聯(lián)絡(luò)員1名，以監(jiān)區(qū)為單位在罪犯中成立心理輔導(dǎo)互助組。其次，強(qiáng)化培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。監(jiān)獄分期分批組織以心理輔導(dǎo)站站長、心理咨詢聯(lián)絡(luò)員為主的心理咨詢員培訓(xùn)班，使民警能用心理學(xué)和心理咨詢基本知識(shí)去認(rèn)識(shí)罪犯的心理問題，從而有的放失地教育改造罪犯，提高教育改造工作質(zhì)量。 再次，明確職責(zé)及要求。該意見對(duì)心理健康中心、心理輔導(dǎo)站的工作職責(zé)和心理互助員的職責(zé)都做出了明確的規(guī)定，細(xì)化了各項(xiàng)罪犯心理矯治工作的要求。再次，建立心理咨詢信息反饋制度。
通過八年的探索與發(fā)展，該監(jiān)獄圍繞著心理矯治工作，建立起來了一套切實(shí)有效、特色明顯的罪犯心理健康教育改造模式，我們稱之為“崇州模式”，值得在全國監(jiān)獄系統(tǒng)借鑒與推廣。
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罪犯心理矯治論文范文二：罪犯心理矯治的理論與方法
【摘 要】犯罪心理既是心理學(xué)的問題也是犯罪學(xué)的問題。如何對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯正，是世界各個(gè)國家都在研究的問題，本文結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)提出了一些依據(jù)和方法
【關(guān)鍵詞】罪犯心理;矯治;理論;方法
對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治最初起源于西方國家的行刑實(shí)踐中。為了有效地預(yù)防重新犯罪，在監(jiān)禁行刑過程中，除必要的監(jiān)管手段外，還須運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決、治療拘禁期間的特殊心理問題。通常罪犯被投入監(jiān)獄后，大多會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等拘禁心理現(xiàn)象，如果不對(duì)這些心理缺陷和其他不良心理現(xiàn)象進(jìn)行矯治，不僅影響到對(duì)罪犯的正常改造，而且不能有效防止罪犯重新犯罪。這樣，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，利用心理學(xué)的理論和技術(shù)對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治被引入到罪犯的改造中，并逐漸成為監(jiān)獄行刑的重要手段。
一、心理矯治的理論依據(jù)
罪犯在改造過程中都存在一定的犯罪心理和監(jiān)禁心理，這些心理不僅不利于罪犯的順利改造，也嚴(yán)重影響著他們回歸社會(huì)。然而這些不同的心理都有其產(chǎn)生、發(fā)展和消除的規(guī)律，是能夠依據(jù)一定的方法進(jìn)行矯治的。其理論依據(jù)是：
1、社會(huì)學(xué)依據(jù)。社會(huì)學(xué)認(rèn)為，一些人員在社會(huì)化過程中接受消極社會(huì)信息，就會(huì)出現(xiàn)不完全的社會(huì)化或錯(cuò)誤的社會(huì)化，以致形成不健全的、不成熟的個(gè)性，甚至形成心理障礙，最后走上違法犯罪道路。鑒于此種情況，如果向有心理障礙的人輸入新的、積極的社會(huì)信息，勢(shì)必會(huì)引起他們心理狀態(tài)的改變，并逐漸消除心理障礙。因此，罪犯被判刑入獄后，導(dǎo)致其形成反社會(huì)心理和人格障礙的不良社會(huì)信息源基本被切斷，這便會(huì)對(duì)消除罪犯的心理障礙帶來正面的影響，促其發(fā)生改變。
2、心理學(xué)依據(jù)。根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說，罪犯的反社會(huì)心理和其他心理障礙的神經(jīng)生理機(jī)制是罪犯在頭腦中建立的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，即條件反射。其中，罪犯作為社會(huì)的人，其在后天的個(gè)體生活實(shí)踐中形成的條件反射，在罪犯的反社會(huì)心理和心理障礙的形成過程中起著主要的決定的作用。這種條件反射是一種暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系，它不是固定不變的，而是隨著外界條件或環(huán)境的變化而變化。所以，根據(jù)巴甫洛夫的學(xué)說，在一定條件下，罪犯頭腦中那種有害于社會(huì)和個(gè)人的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系是可以改變的，它同樣具有可塑性和靈活性。對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治，就是矯治工作者自覺地、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)各種條件，改變罪犯原來生活中的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系，最終形成有益于社會(huì)、有益于個(gè)人身心健康的新的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，從而達(dá)到矯治的目的。
3、精神醫(yī)學(xué)依據(jù)。人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人馬斯洛認(rèn)為：“神經(jīng)癥、精神病、成長障礙等等，也都是認(rèn)識(shí)上的病癥，它們毒化了人的認(rèn)識(shí)、學(xué)識(shí)、記憶力和思維”i。罪犯的很多心身疾病就是由于認(rèn)知、情緒、意志等方面的因素引起的，不良的心理因素能夠?qū)е伦锓府a(chǎn)生心身疾病，而利用一定的心理因素也能夠治療罪犯的心身疾病。如利用認(rèn)知因素治療心神疾病的認(rèn)知行為療法、認(rèn)知領(lǐng)悟療法;利用情緒因素矯治罪犯的各種心理障礙的音樂療法、色彩療法等;充分利用意志因素矯治罪犯的反社會(huì)心理和其他心理障礙的各種方法等。
二、心理矯治的具體方法
由于罪犯心理結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和獨(dú)特性，依據(jù)心理形成與發(fā)展的規(guī)律以及監(jiān)獄改造工作的需要，對(duì)罪犯的不良心理及其他心理障礙主要通過以下方法與措施予以矯治：
1、心理評(píng)估。罪犯心理評(píng)估，是指心理矯治人員運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法對(duì)罪犯的心理現(xiàn)象、心理品質(zhì)及心理水平所做出的評(píng)價(jià)。罪犯心理評(píng)估是罪犯特殊心理矯治工作的基本內(nèi)容，它對(duì)于全面準(zhǔn)確了解和掌握罪犯的個(gè)性特點(diǎn)、心理缺陷及犯罪心理結(jié)構(gòu)的特殊性具有重要意義，不僅能夠有針對(duì)性地結(jié)合罪犯特點(diǎn)制定心理矯治方案，而且能夠根據(jù)前期的矯治效果，為進(jìn)行進(jìn)一步的心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、再犯預(yù)測(cè)與危機(jī)干預(yù)等提供實(shí)證依據(jù)。
2、心理健康教育。罪犯心理健康教育，是通過向罪犯宣傳心理衛(wèi)生和心理健康方面的知識(shí)，引導(dǎo)罪犯提高對(duì)自身不良心理的認(rèn)識(shí)，使其能夠自覺地進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，消除不良心理障礙，以增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，并逐步恢復(fù)健康心理。其主要內(nèi)容包括：教育罪犯形成正確的自我認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)罪犯建立融洽的人際關(guān)系，增強(qiáng)罪犯的心理承受能力。罪犯心理健康教育的形式主要有：利用板報(bào)、書籍、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展心理衛(wèi)生和心理健康知識(shí)的宣傳教育;有針對(duì)性地舉行心理衛(wèi)生和心理健康方面的專題講座;有計(jì)劃、有目的地開展罪犯心理輔導(dǎo)活動(dòng)等。
3、心理咨詢。罪犯心理咨詢，是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，通過語言、文字等媒介，幫助求詢罪犯發(fā)現(xiàn)自己存在的問題及其根源，并通過挖掘其潛在能力的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)其原有認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和行為模式的改變，促使他們更好地適應(yīng)監(jiān)禁生活和提高應(yīng)對(duì)各種消極事件的能力，從而更好地適應(yīng)環(huán)境，保持身心健康。在心理咨詢的方式上，既要運(yùn)用個(gè)別咨詢的方式解決女犯的個(gè)體問題，也要運(yùn)用團(tuán)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式解決女犯群體的共性問題;不僅要使用常規(guī)的咨詢手段進(jìn)行咨詢，還要運(yùn)用心理測(cè)試技術(shù)進(jìn)行輔助。在咨詢形式上，目前限于監(jiān)獄條件的限制，一般采用電話咨詢和面談咨詢兩種形式。
4、心理治療。罪犯心理治療，是心理矯治人員運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)患有心理疾病的罪犯進(jìn)行治療，消除其心理疾患，恢復(fù)健康、協(xié)調(diào)的心理狀態(tài)。罪犯心理治療的對(duì)象主要是罪犯中的變態(tài)心理者、人格障礙者、產(chǎn)生拘禁反應(yīng)者，以及在精神上出現(xiàn)其他異常狀態(tài)者。進(jìn)行心理治療的方法主要有：心理分析療法、行為治療法、支持療法、人本主義療法、心理危機(jī)干預(yù)等。
注釋：
i 轉(zhuǎn)引自李運(yùn)亭.論心理對(duì)生理的能動(dòng)作用[J].河北學(xué)刊，1992(4)：52.
ii 參見賴修桂，趙學(xué)軍.女性犯罪研究[M].法律出版社，2013：341-343.
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