2017年電子信息工程專業(yè)相關(guān)論文
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電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)對我國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的推動作用,是我國現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅力量,在我國現(xiàn)階段的各個社會領(lǐng)域中有著一定的地位和積極影響。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于2017年電子信息工程專業(yè)相關(guān)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
2017年電子信息工程專業(yè)相關(guān)論文篇1
淺析電子信息工程的發(fā)展
摘要：電子信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域。該技術(shù)的發(fā)展趨勢是進(jìn)一步以計算機(jī)技術(shù)和微電子器件為依托，從模擬向數(shù)字全面過渡。信息的產(chǎn)生與處理、發(fā)送與傳輸、接收與處理、終端的顯示與執(zhí)行等全面進(jìn)入數(shù)字化。由此誕生了各種新器件、新技術(shù)、新工藝、新材料與新方法。電子信息行業(yè)處于技術(shù)最前沿，該行業(yè)對人才的需求無疑從數(shù)量上還是層次上都將有更大更高的需求。本文探討了電子信息工程的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電子;信息工程;概念;發(fā)展策略
電子信息工程是一門應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息管理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。
一、電子信息工程的相關(guān)概念
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子信息技術(shù)逐漸誘發(fā)出一個單獨的社會產(chǎn)業(yè)，而21世紀(jì)又是依靠網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來推動發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代，電子信息工程及電子信息產(chǎn)業(yè)對于人們的影響必將是與日俱增的。因此， 必須加強(qiáng)對于電子信息工程的研究，推動電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)代化進(jìn)程，以便于及時良好地應(yīng)對國際電子信息技術(shù)的應(yīng)用帶給我國的挑戰(zhàn)。
電子信息工程作為一門學(xué)科，它是通過使用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代的信息技術(shù)達(dá)到對電子信息的控制及處理的一種科學(xué)。電子信息工程主要是用來研究信息的獲得與處理，以及電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用、集成等?，F(xiàn)階段社會上的各種生產(chǎn)生活都離不開信息技術(shù)，通過對電子信息工程知識的學(xué)習(xí)以及應(yīng)用，可以有效地提升我們研發(fā)新產(chǎn)品為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增值的進(jìn)程。而電子信息產(chǎn)業(yè)則是由電子信息工程帶動的一種新興產(chǎn)業(yè)，這種產(chǎn)業(yè)主要以經(jīng)營電子產(chǎn)品及信息產(chǎn)品為主。就目前來看，電子信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)業(yè)務(wù)融合狀態(tài)以及產(chǎn)業(yè)鏈分化與整合的趨勢都日益明顯，這種產(chǎn)業(yè)作為目前我國經(jīng)濟(jì)的主要帶動力量，其行業(yè)的發(fā)展壯大，以及行業(yè)界限的消泯，都急需我們對其行業(yè)管理模式進(jìn)行一定地探索與創(chuàng)新。
21世紀(jì)作為一個信息經(jīng)濟(jì)時代，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展以及信息高速融 合的情況下，電子信息工程在我國得到了極其快速的發(fā)展。信息技術(shù)作為一個發(fā)展勢頭良好的新經(jīng)濟(jì)類型，極大的提升了我國的綜合國力，并為維護(hù)我國的國家安全貢獻(xiàn)了力量，它正在逐漸成為我國國民經(jīng)濟(jì)的重頭戲。 我國的各種政策有意識地向電子信息產(chǎn)業(yè)傾斜，為其在未來的發(fā)展提供了政策支持。而在各種事物都飛速發(fā)展的現(xiàn)代，傳統(tǒng)的信息模式已經(jīng)開始被淘汰在歷史舞臺中，這更加為信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步提供了一個契機(jī)。綜合各種情況來看，電子信息工程的發(fā)展已經(jīng)成為一種不容取代的趨勢。
二、電子信息工程發(fā)展過程中存在的問題
1、電子信息技術(shù)水平
與電子產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的發(fā)達(dá)國家相比，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)起步較晚，所以我國的電子信息技術(shù)水平存在普遍偏低的問題，為了提高我國電子信息產(chǎn)品的技術(shù)含量，引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)，大量的資金投入也增加了電子信息企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。引進(jìn)外國技術(shù)在一定程度上縮小了與發(fā)達(dá)國家之間的技術(shù)差距，但是也使我國的電子信息產(chǎn)業(yè)在國際市場競爭中處于被動的地位，不利于電子信息產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新，制約我國電子信息技術(shù)的發(fā)展。
2、技術(shù)人才匱乏
電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是以人力資源為基礎(chǔ)的，電子信息產(chǎn)業(yè)是知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，技術(shù)人才是決定其在市場競爭中優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。由于我國電子信息人才的培養(yǎng)起步較晚，不能滿足飛速發(fā)展的電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的需求，而一些企業(yè)由于缺少技術(shù)人才，也制約企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)和企業(yè)的發(fā)展。
3、缺少自主創(chuàng)新意識
由于我國依賴于國外的關(guān)鍵技術(shù)和元器件，導(dǎo)致我國電子信息產(chǎn)業(yè)缺少品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品。企業(yè)的創(chuàng)新意識缺乏和創(chuàng)新能力薄弱，缺少自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)專利，使我國電子信息企業(yè)在國際市場競爭中處于劣勢地位。
4、缺少良好的市場環(huán)境
良好的市場環(huán)境是電子信息企業(yè)的生存發(fā)展的保障。但是我國目前的電子信息市場環(huán)境存在假冒偽劣電子信息產(chǎn)品，侵犯知識產(chǎn)權(quán)，盜版商品販賣等一系列的現(xiàn)象存在。逐漸導(dǎo)致惡性競爭，影響了我國電子信息產(chǎn)業(yè)在國際市場同行業(yè)中的競爭力。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要升級優(yōu)化
雖然我國的電子信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在逐步優(yōu)化，但是也存在著軟件和信息服務(wù)業(yè)比重不平衡，集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平不高，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，技術(shù)創(chuàng)新力弱等問題。我國電子信息的本土企業(yè)在經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展速度方面低于外資企業(yè)。
三、推動電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略
1、 確立發(fā)展目標(biāo)
電子信息技術(shù)已經(jīng)成為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的決定性因素，而且也是最活躍的驅(qū)動因素之一，完全能夠幫助我們發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢乃至實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。我國電子信息技術(shù)在我國良好經(jīng)濟(jì)循環(huán)體的帶動下，確立成為我國主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。因此，推動電子信息工程的現(xiàn)代化進(jìn)程使其更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會發(fā)展的需要已經(jīng)成為一項非常重要的任務(wù)。
2、加大對電子信息技術(shù)開發(fā)的支持力度
電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的支柱產(chǎn)業(yè)，對于經(jīng)濟(jì)增長，帶動產(chǎn)業(yè)升級、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國家安全具有重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。我國一直高度重視電子信息產(chǎn)業(yè)，特別是融合創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)形態(tài)和產(chǎn)業(yè)格局發(fā)生重大變化，力圖搶占新一輪產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。21 世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)增長的同時，電子信息產(chǎn)業(yè)也超出常人想象的迅速擴(kuò)大規(guī)模，同時產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化，在世界的舞臺上屈指可見。術(shù)業(yè)有專功，創(chuàng)新能力不斷地增強(qiáng)，使得集成電路、高性能計算機(jī)、新型顯示等領(lǐng)域取得了系列突破。新的突破離不開國家政策的大力支持。激發(fā)國家對于電子信心技術(shù)業(yè)的支持和投入，是扶持信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好開端。政府的相關(guān)部門可以拓寬電子信息產(chǎn)業(yè)的融資和投資渠道，增強(qiáng)對于信息工程技術(shù)的引導(dǎo)力量，從而祛除信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的一切絆腳石。
3、電子信息業(yè)發(fā)展過程中的軟環(huán)境建設(shè)
緊密結(jié)合著我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級，應(yīng)加快新一代移動通信、下一代互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算機(jī)領(lǐng)域技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。培育一批輻射面積廣，帶動能力強(qiáng)的新生經(jīng)濟(jì)增長點。同時從企業(yè)的發(fā)展角度來看，要鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，著力培養(yǎng)具有國際競爭實力的國際化企業(yè)，促進(jìn)對于自主品牌的扶持力度，加強(qiáng)中小企業(yè)和大企業(yè)之間的協(xié)作融合，從而提升產(chǎn)業(yè)鏈的核心競爭力。信息化的發(fā)展不是一朝一夕的發(fā)熱型產(chǎn)業(yè)，它要面向的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和城鎮(zhèn)化發(fā)展的巨大需求，加速發(fā)展工業(yè)控制、機(jī)床電子、汽車電子、醫(yī)療等應(yīng)用電子產(chǎn)品，快速發(fā)展行業(yè)軟件和工業(yè)軟件，推進(jìn)信息技術(shù)改造，來提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。在此工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速發(fā)展的關(guān)鍵時刻，電子信息技術(shù)工程對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)支撐作用更加突出。進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境建設(shè)，能更好的滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型需求。
總之，信息科學(xué)正在形成和迅速發(fā)展，而電子信息工程科學(xué)就是其中的主力軍，未來學(xué)科的發(fā)展方向?qū)且I(lǐng)時代的最中堅的力量，電子信息智能化，高效化將會是學(xué)科發(fā)展考慮的主要因素。
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2017年電子信息工程專業(yè)相關(guān)論文篇2
淺談電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程
摘 要 文章依據(jù)上海電機(jī)學(xué)院電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃，針對電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)目的，說明了目前該課程主要教學(xué)內(nèi)容的選取原則，闡述了教學(xué)中采用的基本方法。并根據(jù)近三年的教學(xué)實踐，給出了幾點進(jìn)一步提高教學(xué)效果的建議。
關(guān)鍵詞 電子信息工程 專業(yè)導(dǎo)論 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)效果
中學(xué)畢業(yè)考入大學(xué)是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點，許多方面將發(fā)生質(zhì)變。學(xué)生在學(xué)校的教學(xué)管理模式、學(xué)校生活的安排、學(xué)習(xí)方法的改變，具體課程的學(xué)習(xí)，對專業(yè)的了解、大學(xué)生涯的規(guī)劃等諸多方面需要有效的指導(dǎo)，以便順利有效地進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在上海電機(jī)學(xué)院電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃中，自2010級開始已經(jīng)將專業(yè)導(dǎo)論列入專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。專業(yè)導(dǎo)論課程是針對入校新生開展專業(yè)認(rèn)知教育的一個重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之前，對電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科有一個全局性的了解，主要介紹電子信息工程專業(yè)的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，以幫助學(xué)生了解專業(yè)教學(xué)計劃中安排的各類課程和對后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)有初步的全面認(rèn)識，為新生的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和主動性，引領(lǐng)學(xué)生步入該專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)階段。
1 教學(xué)內(nèi)容的選取
作為“導(dǎo)論”，它的任務(wù)不是具體地為學(xué)生講授電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的某些概念和知識，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是電子信息科學(xué)與技術(shù)?它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么?電子信息科學(xué)技術(shù)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么?信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有什么作用?它的未來發(fā)展前景是什么?怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)?這些正是信息類專業(yè)大學(xué)新生首先面臨的問題，也是他們離開中學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。
由于電子信息工程的知識體系是一個較為龐大的體系，各院校常根據(jù)自己的特點選擇適合自己學(xué)校的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。我校的電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程主要介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，電子信息技術(shù)各領(lǐng)域的應(yīng)用和輝煌成就，讓新生了解該學(xué)科的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，為新生的專業(yè)發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備。在教學(xué)內(nèi)容的選取和安排上主要考慮：注意介紹應(yīng)用;著重介紹基本概念、技術(shù)發(fā)展歷程、當(dāng)前的技術(shù)狀況和今后的發(fā)展走向，通俗易懂;注意介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)中的重大發(fā)明、發(fā)明的背景和發(fā)明者的相關(guān)資料。
具體教學(xué)內(nèi)容包括：課程概述(介紹課程的基本情況、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等，幫助學(xué)生學(xué)好本門課程)、消息數(shù)字化及應(yīng)用(了解文字、語音和圖像的數(shù)字化技術(shù)，知道這些技術(shù)在通信、計算機(jī)、家用電子設(shè)備和電視系統(tǒng)中的應(yīng)用)、電磁波及應(yīng)用(了解電磁波的概念和應(yīng)用領(lǐng)域，以及與相關(guān)大學(xué)課程和電子設(shè)備系統(tǒng)的聯(lián)系)、信息與通信工程(了解通信技術(shù)與通信網(wǎng)，建立電子信息類專業(yè)課程之間的聯(lián)系，提高后續(xù)課程學(xué)習(xí)的針對性)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(對計算機(jī)系統(tǒng)有一個整體的初步了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)相關(guān)課程奠定基礎(chǔ))、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)(了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程及特點，物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本構(gòu)成)、自動化與控制科學(xué)(了解自動控制的應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)自動控制和自動控制系統(tǒng)的基本概念，了解自動控制發(fā)展過程和自動控制系統(tǒng)分類)、光電信息技術(shù)(了解光電信息技術(shù)中的激光技術(shù)、光纖通信、自由空間光通信、激光雷達(dá)和光信息處理等方面的內(nèi)容)。以及專業(yè)培養(yǎng)計劃介紹及討論(了解電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃，在了解公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等之間區(qū)別和聯(lián)系的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生制訂專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃等)。
2 教學(xué)方法及教學(xué)實踐
2010、2011、2012年作者分別為10級、11級、12級三個年級8個班講授了專業(yè)導(dǎo)論課程。在教學(xué)過程中，進(jìn)一步感到專業(yè)導(dǎo)論是一門非常必要且重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。許多學(xué)生在高考填報志愿時，對電子信息工程專業(yè)知之甚少，入學(xué)后很是迷茫。如何講好電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論這門課，作者在教學(xué)實踐中是逐漸摸索和體會的。在授課中采用教師講授、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、學(xué)生分組學(xué)習(xí)之后在全班做PPT報告、教師課堂講評補(bǔ)充、課堂討論、播放視頻短片等多種教學(xué)模式，使學(xué)生了解了電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，電子信息工程專業(yè)的內(nèi)涵和外延，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的興趣;通過專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)，學(xué)生也了解了本專業(yè)的培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、專業(yè)主干課程等內(nèi)容，有利于學(xué)生規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。在考核方式上，注重學(xué)生平時課堂上的表現(xiàn)，做好課堂討論、提問、回答問題等情況的記錄，期末考核采取撰寫學(xué)習(xí)報告的形式，教師給出學(xué)習(xí)報告的基本要求：簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科領(lǐng)域;簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)同產(chǎn)業(yè)及社會的聯(lián)系;簡述電子信息科學(xué)與技術(shù)對社會發(fā)展的重大貢獻(xiàn);簡述本課程中你最感興趣的內(nèi)容;提出一個本課程中你目前還不懂但想弄懂的問題;談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的收獲和體會;簡單規(guī)劃4年的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于2000字;提前準(zhǔn)備，最后一次課上手寫提交。
這樣，初步讓學(xué)生感受到大學(xué)的多種教學(xué)考核方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果。從近三年的期末學(xué)習(xí)報告來看，有不少題目擬得非常好。
3 教學(xué)建議
作者根據(jù)近三年電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)實踐，感到無論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、還是教學(xué)手段、考核要求等諸多方面還是有許多有待完善、改進(jìn)和提高的。首先在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)采用最新版本的相關(guān)教材，并及時補(bǔ)充最新的科技成果、更新最新的數(shù)據(jù)，如給學(xué)生介紹我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，每年講授時這項科技成果都有新的進(jìn)展，都發(fā)射了新的衛(wèi)星;同時可以給學(xué)生多介紹推薦一些參考書，甚至一些好的網(wǎng)站、文章、視頻，也動員學(xué)生搜集共享;其次在教學(xué)方法和手段上，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)互動，可以帶一些電子器件，如二極管、三極管、電阻、電容、集成電路等實物到課堂上，并適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)實驗室參觀，認(rèn)識示波器、電源、萬用表、頻譜分析儀等常用電子儀器，以提高學(xué)生的對本專業(yè)的感性認(rèn)識。在考核上，應(yīng)加強(qiáng)平時對學(xué)生的要求，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容，寫出主要內(nèi)容提綱，或提出一些問題，完成情況課作為平時成績的一部分，期末考查也可以結(jié)合學(xué)習(xí)報告讓學(xué)生分組做PPT來介紹一些內(nèi)容。這樣不僅有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，同時也有助于教師更多地了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。
4 結(jié)論
專業(yè)導(dǎo)論課程是一門時效性很強(qiáng)的課程，內(nèi)容要不斷更新，且內(nèi)容寬泛，要求教師具有本學(xué)科專業(yè)扎實的基礎(chǔ)、廣博的知識、開闊的眼界，具有把握學(xué)科專業(yè)的核心、跟蹤學(xué)科專業(yè)的發(fā)展的綜合能力，教師要具有較好的教學(xué)科研基礎(chǔ)，才有可能講授好本課程，雖然課時不多，但容量大，教師每年都要花大量時間備課。此外，講好本門課，需要本課程的教學(xué)積累，通過上一屆的教學(xué)可以了解和掌握學(xué)生在專業(yè)方面的需求、學(xué)生在哪些章節(jié)的學(xué)習(xí)上感到困難、學(xué)生的主要興趣點在哪里、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)習(xí)等等，為提高下一屆的教學(xué)效果提供必要的參考。
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