社會(huì)體育論文(2)

社會(huì)體育論文

　　社會(huì)體育論文篇2

　　淺談社會(huì)體育

　　摘 要 任何一門(mén)學(xué)科的概念和術(shù)語(yǔ)都是一個(gè)開(kāi)放的體系，描述一個(gè)事物或現(xiàn)象時(shí)經(jīng)常使用詞典式和語(yǔ)言式脈絡(luò)方法對(duì)其進(jìn)行定義。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，探求根據(jù)社會(huì)體育的特征要素來(lái)界定社會(huì)體育，社會(huì)體育含有很強(qiáng)的游戲性、娛樂(lè)性、層次結(jié)構(gòu)的豐富性、休閑性特征。

　　關(guān)鍵詞 社會(huì)體育 游戲性 娛樂(lè)性 豐富性 休閑性

　　我們?cè)诿枋鲆粋€(gè)事物或現(xiàn)象時(shí)經(jīng)常使用某種概念來(lái)表達(dá)其準(zhǔn)確的信息，所以我們對(duì)詞典式(lexicon)的概念非常熟悉，目前我國(guó)的社會(huì)體育教材、書(shū)籍或各種論文絕大多數(shù)采用詞典式的概念來(lái)界定社會(huì)體育。按這種邏輯解釋?zhuān)鐣?huì)體育就是指除了學(xué)校體育和競(jìng)技體育以外的各種體育活動(dòng)，換句話(huà)說(shuō)就是滿(mǎn)足從嬰幼兒到老年人各種身體條件的“為所有人的體育”(Sports for All)。但在學(xué)校體育中有正規(guī)的體育課、特定時(shí)間的課外體育活動(dòng)、校內(nèi)學(xué)生自發(fā)性的體育活動(dòng)以及學(xué)校代表隊(duì)的訓(xùn)練等各種形式的體育活動(dòng)。雖然都是在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展的體育活動(dòng)，但從嚴(yán)格意義上講，正規(guī)的體育課屬于學(xué)校體育，校內(nèi)學(xué)生自發(fā)性的體育活動(dòng)屬于社會(huì)體育，學(xué)校代表隊(duì)的訓(xùn)練屬于競(jìng)技體育，面對(duì)這種觀點(diǎn)，詞典式的概念顯現(xiàn)出了它的局限性。這是因?yàn)樯鐣?huì)體育的詞典式概念是從此類(lèi)事象的共同分母所構(gòu)成的，所以，一旦出現(xiàn)新的事象，其概念就顯得蒼白無(wú)力了。

　　描述事物的另一種方法是語(yǔ)言式脈絡(luò)(Context)上的定義。如果說(shuō)詞典式的概念是相對(duì)“封閉式概念”的話(huà)，語(yǔ)言式脈絡(luò)上的定義是“開(kāi)放式的概念”，這種方法強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式定義的適合性和重要性。“什么是社會(huì)體育?”的答案，不是一成不變的，而是根據(jù)所使用的這一語(yǔ)詞的情境所決定，按這種邏輯解釋?zhuān)?ldquo;社會(huì)體育”的語(yǔ)詞更具適時(shí)性，也預(yù)示著表達(dá)某一事象的概念的發(fā)展變化的可能性。比如，在北美社會(huì)體育是指不分學(xué)校、單位、社區(qū)所進(jìn)行的多種多樣的休閑活動(dòng)或娛樂(lè)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)(Sports);在日本社會(huì)體育意味著終身教育的環(huán)節(jié)之一生涯學(xué)習(xí)活動(dòng)，在歐洲近些年社會(huì)體育又包含了提高“生活質(zhì)量”的重要手段的含義。但這種語(yǔ)言式脈絡(luò)上的定義往往引起使用社會(huì)體育概念過(guò)程中混淆的現(xiàn)象。

　　因此，“什么是社會(huì)體育?”命題的第三種接近方法是避開(kāi)文字游戲，根據(jù)體育現(xiàn)象本身的直接體驗(yàn)，探求社會(huì)體育的特征要素來(lái)界定社會(huì)體育。隨著我國(guó)改革開(kāi)放，大眾參與的群眾性體育活動(dòng)情況發(fā)生了很大的變化，當(dāng)今人們所體驗(yàn)的社會(huì)體育與傳統(tǒng)體育的體驗(yàn)在質(zhì)的方面存在著很大差異。因此，以參與體育活動(dòng)的體驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行分析，相對(duì)于體育，社會(huì)體育具有如下特質(zhì)：

　　一、社會(huì)體育含有很強(qiáng)的游戲性(Play)

　　以往體育重在三基教育，因此，以結(jié)果為中心的體育課很大程度上是屬于具有較高運(yùn)動(dòng)能力的少數(shù)青少年學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。所以，運(yùn)動(dòng)能力較低的青少年學(xué)生在體育課中經(jīng)常有一種不如別人的劣等感和相對(duì)剝奪感，最終導(dǎo)致了青少年學(xué)生對(duì)體育的厭倦情緒。在這些人中，后來(lái)通過(guò)社會(huì)體育活動(dòng)體驗(yàn)到體育的快樂(lè)和意義的人舉不勝舉，談其原因很多人認(rèn)為是由于社會(huì)體育的游戲性的特點(diǎn)，自己選擇時(shí)間，不局于形式的制約，淡化勝負(fù)結(jié)果，更重要的是感覺(jué)非常愉快，所以，能夠堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。自由選擇性、過(guò)程中心性、自發(fā)性、愉悅等游戲的基本屬性孕育在社會(huì)體育之中。

　　二、社會(huì)體育具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性(Recreation)

　　一般而言，一提到體育就會(huì)聯(lián)想到堅(jiān)韌、吃苦、重復(fù)等練習(xí)形象，所謂磨練技能，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、體力目的的強(qiáng)制性觀念很濃，更有甚者為了達(dá)到某種目的，而忍受著對(duì)身體可能帶來(lái)危害。就社會(huì)體育而言，雖然不能說(shuō)沒(méi)有練習(xí)的因素，但比起體育教育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)而言非常小，而更加注重健康、調(diào)節(jié)情緒、恢復(fù)疲勞、消遣等娛樂(lè)性需求的滿(mǎn)足有著密切的聯(lián)系。娛樂(lè)具有向健康狀態(tài)恢復(fù)(restoration to health)特點(diǎn)，且通過(guò)放松、調(diào)節(jié)來(lái)達(dá)到生活的協(xié)調(diào)平衡，因此，在現(xiàn)代的社會(huì)體育活動(dòng)中顯現(xiàn)得更加突出。

　　三、社會(huì)體育層次結(jié)構(gòu)的豐富性(Abundance)

　　從不同的角度來(lái)看，社會(huì)體育客觀上存在著不同的層次結(jié)構(gòu)，由此也就決定了存在著不同層面、不同意義上的社會(huì)體育。綜合學(xué)術(shù)界對(duì)社會(huì)體育的不同解析，嘗試對(duì)社會(huì)體育的概念做出以下界定：1.從存在的范圍上看，社會(huì)體育主要是指在學(xué)校和軍隊(duì)(包括警察)之外的社會(huì)領(lǐng)域所開(kāi)展體育活動(dòng)，包括農(nóng)村體育、單位體育(包括廠礦、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的體育)、社區(qū)體育等，它主要區(qū)別于學(xué)校體育和軍隊(duì)體育。2.從活動(dòng)的目的和性質(zhì)上看，社會(huì)體育是以健身、休閑和娛樂(lè)等為目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)，它主要區(qū)別于競(jìng)技體育。3.從存在的形式上看，社會(huì)體育主要是指社會(huì)各界大眾在業(yè)余時(shí)間參加的體育活動(dòng)，它具有業(yè)余性和自愿性的特點(diǎn)，主要區(qū)別于職業(yè)體育。4.從活動(dòng)主體上看，社會(huì)體育主要是以社會(huì)大眾或人民群眾為參加對(duì)象的，它主要區(qū)別于精英體育。5.從活動(dòng)群體的特殊性上看，社會(huì)體育主要包括嬰幼兒體育、老年人體育、婦女體育、殘疾人體育等。這就是說(shuō)，“社會(huì)體育”這個(gè)概念應(yīng)當(dāng)是一個(gè)多義性的概念，在不同的語(yǔ)境中應(yīng)當(dāng)使用不同的含義，才能同社會(huì)實(shí)際契合并有利于操作。

　　四、社會(huì)體育具有休閑性(Leisure)

　　體育是以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段，以培養(yǎng)人的身心健康，促進(jìn)人的全面發(fā)展，服務(wù)社會(huì)為終極目的的一種社會(huì)文化活動(dòng)。從根本意義上說(shuō)，體育的本質(zhì)特征在于對(duì)人的發(fā)展、對(duì)人的本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。而人的全面發(fā)展“是一個(gè)提高生存質(zhì)量的工程，從總體上說(shuō)，健康、長(zhǎng)壽、接受良好教育和生活幸福美滿(mǎn)是人類(lèi)發(fā)展的基本標(biāo)志。”提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量，歸根到底是為了增進(jìn)國(guó)民的健康水平，改善生命質(zhì)量，這也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的一個(gè)重要標(biāo)志。人的全面發(fā)展，實(shí)際上就是人的各種能力的全面發(fā)展，包括生存能力、享受能力、發(fā)展能力等，這就相應(yīng)地包括了體育的休閑娛樂(lè)屬性。

　　休閑代表了一種新的社會(huì)生活行為和觀念，休閑觀念也呈現(xiàn)出越來(lái)越大的社會(huì)基礎(chǔ)和社會(huì)需要。到了現(xiàn)代，無(wú)論從觀念到行為，“休閑”已經(jīng)完全演變成一種大眾化的社會(huì)需求和社會(huì)消費(fèi)。從休閑的角度看體育，體育是人們休閑的一種重要方式與手段，社會(huì)體育的主體就是人們?yōu)榱颂岣咝蓍e生活質(zhì)量而借助體育運(yùn)動(dòng)的形式度過(guò)休閑的一種生活方式。現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)休閑體育的界定大體上有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：(1)主要用時(shí)間和活動(dòng)的范疇來(lái)規(guī)定，把其含義確定為是在社會(huì)勞動(dòng)和維持生活必需時(shí)間外的空閑時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的體育活動(dòng)。(2)將其劃入大眾體育范疇，認(rèn)為是社會(huì)上廣大居民為健身娛樂(lè)等目的進(jìn)行的業(yè)余活動(dòng)。(3)強(qiáng)調(diào)心理體驗(yàn)，把體育運(yùn)動(dòng)作為一種有意義的活動(dòng)形式度過(guò)自己的余暇時(shí)間，使個(gè)人在精神和身體上都得到休息、放松和享受。

　　與傳統(tǒng)的體育比較而言，社會(huì)體育突出的特點(diǎn)是它的休閑性，離開(kāi)休閑要素社會(huì)體育的本質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，只有在生活和生計(jì)所必需的時(shí)間以外所剩余的時(shí)間內(nèi)的體育活動(dòng)，才是社會(huì)體育。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 邊宇.淺議休閑時(shí)代的到來(lái)與社會(huì)體育的發(fā)展[J].體育科學(xué)研究.2006.

　　[2] 徐佶.新的體育視角:休閑體育――兼論休閑體育與群眾體育、大眾體育、社會(huì)體育的關(guān)系[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào).2006.

　　[3] 王和平.從不同角度對(duì)社會(huì)體育所涉及范圍的重新審視[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào).2006.