淺談思品小論文的寫作論文
淺談思品小論文的寫作論文
思品小論文要求論文短小精悍、簡潔扼要。不要長篇大論,不要面面俱到,對初次學寫的同學要求較低,具體來說:要說透一個概念,闡明一個問題;論證一個觀點,寫出某章節(jié)的學習體會等。以下是學習啦小編為打擊精心準備的：淺談思品小論文的寫作相關論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談思品小論文的寫作全文如下：
摘要：思品小論文活動是培養(yǎng)學生思維能力的一種好形式，它能夠把學校小課堂和社會大課堂結合起來，強化學生對所學知識的理解領悟，拓展學生的開放性思維。本文筆者結合自己的思品教學體會，認為優(yōu)秀小論文的寫作離不開教師的精心指導，從三個方面闡述了思品小論文寫作的著力點。
關鍵詞：思品小論文;教師指導;方法技巧
各地近幾年的中考思品試題中，小論文已經(jīng)成為一種重要的題型，目前河北省還沒有對這一方面作出具體的要求，但縱觀各地考題，結合對學生能力的培養(yǎng)和要求，小論文的將成為一種趨勢。思品小論文寫作適應新課改的要求，推動了教師進行教學改革的新舉措，它是一種新穎而又充滿學科滲透的教學活動。小論文寫作能充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生自覺地、廣泛地參與到現(xiàn)實問題的討論中去。但是，由于學生知識水平、生活閱歷和思維能力有限，小論文的寫作，對初中生來說有一定的困難。如何指導學生寫好思想品德小論文呢?筆者認為可從以下幾個方面入手：
一、排除學生的畏懼心理，幫助學生樹立信心
有很多學生，尤其是平時作文水平不高的學生，一提到小論文就有畏難情緒，頭疼發(fā)懵，不知如何下筆。對此，思品教師一方面要鼓勵學生樹立信心。小論文沒有神秘可言，每個人都可以表達自己對社會現(xiàn)象和事物的獨特見解，只是我們要以小論文的方式呈現(xiàn)而已;另一方面，要教給學生小論文的寫作方法與技巧，并在教學中不斷地訓練和實踐，不斷提高學生的寫作能力和水平。學生之間或班級之間要進行小論文的分享和交流，通過評選優(yōu)秀的政治小論文等活動來激發(fā)和調(diào)動學生的寫作積極性和熱情。
二、引導學生關心時事，獨立思考
時事政治與思想政治課教學密不可分，時事政治可以把當前國內(nèi)外重大事件與思想政治課教學有機地結合起來，以最新鮮的材料來補充和證明教材中的理論和觀點，有利于激發(fā)學生對時事的關注和對政治課學習的極大興趣。使學生樹立正確的人生觀、社會觀，增強社會責任感，提高學生分析問題、解決問題的能力。思品小論文的寫作正好適應了時代和社會對學生的要求，因此引導學生關注時事非常重要。
在進行小論文的寫作時，教師要引導學生注意對普通的看似平凡的時政信息進行深入理解和思考，找到它所蘊含的社會意義。立意要有創(chuàng)意，一定要有自己的獨到的見解，論述觀點要有時代氣息，有現(xiàn)實的教育意義。
當然要寫出有優(yōu)秀的思品小論文，前提是要對思想品德課的教材理論知識有整體的把握和深刻的理解，時刻關注當下國內(nèi)外的時事形勢，及時了解黨和國家的各項方針政策和措施，積極參加形式多樣豐富多彩的社會實踐活動。這樣，才能讓自己更加貼近集體，貼近社會，貼近時代，親身感受時代的新生事物，感受時代的脈搏，在對信息的思考和解讀中找到自己的靈感火花。
三、訓練學生寫作方法和技巧
思品小論文一般是針對我們周圍的社會生活，因此思品教師要教育學生平時多注意觀察和發(fā)現(xiàn)學習和生活中的各種現(xiàn)象。例如：學校附近的網(wǎng)吧盛行，對明星的盲目崇拜和追捧，學生的整體身體素質(zhì)相對不高……針對每一種生活現(xiàn)象或社會問題，結合自身去思考，如果當事人是自己該如何處理，站在多個角度去思考和評價。在這個過程中，學生把自己的所思所感，做認真而有效的語言表達，形成文字。這樣，就學會了把握思品小論文的“入口”，就能夠切身體會思品小論文寫作時暢所欲言的感覺。
思品小論文的題目切記不要過大，由于中學生的分析能力有限性的制約，很難全面、透徹地解析問題的所有現(xiàn)象和信息。因此，對題目的要求宜小不宜大，這樣既符合中學生的能力特點，又有利于透徹地分析問題。一個小問題、一個小現(xiàn)象能夠做到全面、透徹的分析就是不簡單，以小見大就很了不起。同時思品小論文的題目必須是對整個論文觀點的概括或總結，能夠體現(xiàn)文章的主旨，切忌不切實際的想象，脫離文章中心論點的華麗詞語的堆砌。優(yōu)秀小論文的標題能夠把文章的特點和主旨非常鮮明地展現(xiàn)在讀者的面前。未讀其文，已初步領會其文章的內(nèi)涵，引人深入閱讀和思考。
思品小論文，需要進行細致而深入的調(diào)查研究，盡可能占有足夠多的參考材料，然后，對資料進行科學的分析和整理，選取適合自己選題的最貼切和最有說服力的材料。材料的選擇切記一定要精要，突出主題，恰到好處。另外，在論述的過程中，一定要聯(lián)系實際，亮明自己的態(tài)度，提出解決問題的方法。
小論文因為篇幅較小，因此語言一定要簡明和精煉，寫完后，一定要仔細推敲，不斷地修改，使文章構思巧妙、語句通順、條理清楚、關鍵詞使用得當。平時寫作對自己嚴格要求，不斷分析和總結，使自己的能力和水平不斷提高。這樣到關鍵的考試，才能游刃有余，胸有成竹。
總之，每篇小論文要做到給人以理性的深思、美好的感受和啟迪，需要經(jīng)過一個多學、多思、多練的過程。學生只有以一顆真誠的心去觀察周圍的世界，以一份對社會的責任感去感受和分析，以一種謙虛的態(tài)度去學習和總結，自己寫作政治小論文的水平才會不斷提高，一篇篇優(yōu)秀的小論文才會在自己的筆下誕生。
參考文獻：
1.彭潤.靈學活用，讓孩子體會學習的愉悅——淺談思品學科進行小論文教學的體會.新課程(教育學術)，2011(04).
2.徐臻.思品小論文活動是培養(yǎng)學生思維能力的好形式，江西教師網(wǎng)，諍友教師成長工作室，2011(10).
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