大學(xué)思修論文

大學(xué)思修論文

　　“思修”課對(duì)人才的思想素質(zhì)培養(yǎng)有著不可替代的作用,這就要求我們改變灌輸式的教學(xué)模式,形成學(xué)校齊心協(xié)力、學(xué)生人人參與的實(shí)踐教學(xué)模式,全面提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和實(shí)踐能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)思修論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)思修論文篇一

　　《淺談當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育》

　　摘要：誠(chéng)信，是一種美德、一種品質(zhì)，自古以來(lái)為我們中華民族世代所信奉。而當(dāng)代大學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)中的一些失信之風(fēng)、不文明之事影響，出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也在與日俱增。本文列舉了一些校園里大學(xué)生失信較為嚴(yán)重的現(xiàn)象，并提出了加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的一些對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;誠(chéng)信缺失;誠(chéng)信教育;對(duì)策

　　1、誠(chéng)信的重要性

　　誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)每一個(gè)公民提出的基本要求。“誠(chéng)”就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，不欺人。“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的諾言。誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、守信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)弄虛作假。

　　誠(chéng)信是一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)的反映，是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。誠(chéng)信作為一項(xiàng)重要的道德規(guī)范，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要作用。那么作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的重要力量、祖國(guó)的希望、民族未來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為又是怎樣的呢?

　　2、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信狀況

　　大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有較高誠(chéng)信品質(zhì)的群體。但是，當(dāng)前大學(xué)校園里失信現(xiàn)象頻頻發(fā)生，一些大學(xué)生的意識(shí)中誠(chéng)信已失去了它本來(lái)的價(jià)值，大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題日益突出，體現(xiàn)在許多方面，此處僅以下幾四個(gè)方面為例。

　　(1)學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信缺失

　　在當(dāng)今大學(xué)校園里，學(xué)風(fēng)不正，考試舞弊、學(xué)術(shù)抄襲現(xiàn)象非常普遍。從常規(guī)的期末考試，到英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)、研究生入學(xué)等各類考試中都普遍存在作弊行為。大學(xué)生都要撰寫各種論文，但在校園里學(xué)術(shù)抄襲司空見(jiàn)慣，從網(wǎng)上下載幾篇稍做拼對(duì)改動(dòng)或從學(xué)術(shù)刊物上大段大段地摘抄、論文移花接木、假想實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

　　(2)經(jīng)濟(jì)上的誠(chéng)信缺失

　　根據(jù)國(guó)家政策，為經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款以及助學(xué)金，以幫助其順利完成學(xué)業(yè)，然而，有些學(xué)生卻為了錢，謊稱困難，開假證明，想盡辦法爭(zhēng)取那些補(bǔ)助名額，在實(shí)際生活中并不節(jié)儉，將拿到補(bǔ)助后浪費(fèi)在一些與學(xué)習(xí)毫不相關(guān)的享樂(lè)上。還有畢業(yè)生不還助學(xué)貸款或是惡意拖欠貸款等現(xiàn)象。

　　(3)生活中的誠(chéng)信缺失

　　校園是一片純凈的天地，然而，現(xiàn)今高校中，有些學(xué)生為了自己的利益和目的，不惜欺騙同學(xué)和老師，甚至是父母。他們經(jīng)常以自己生病、家人生病、甚至是老人去世等謊言，逃課或躲避集體活動(dòng);為了榮譽(yù)、入黨、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，使用各種手段。為了滿足虛榮心，從家里騙錢，買高檔品，請(qǐng)客等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

　　(4)就業(yè)誠(chéng)信缺失

　　部分畢業(yè)生為了在眾多的求職者中脫穎而出，獲得面試機(jī)會(huì)而偽造簡(jiǎn)歷。如成績(jī)、等級(jí)證書、獎(jiǎng)狀等。由于求職心切，部分大學(xué)生缺乏誠(chéng)信意識(shí)，漫天撒網(wǎng)廣投遞簡(jiǎn)歷，而且經(jīng)常“饑不擇食”地與招聘單位簽訂就業(yè)協(xié)議，當(dāng)發(fā)現(xiàn)條件較好的招聘單位時(shí)，就撕毀已有協(xié)議，另?yè)窀咧Α?/p>

　　大學(xué)生誠(chéng)信缺失的種種表現(xiàn)，帶來(lái)了許多危害。為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育具有深遠(yuǎn)意義。

　　3、大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要意義

　　誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范。從人的成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)看，高等教育階段是大學(xué)生形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段所樹立起來(lái)的價(jià)值觀、理念和行為模式，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校作為塑造人，培養(yǎng)人的搖籃，誠(chéng)信教育應(yīng)大大加強(qiáng)。

　　誠(chéng)信是大學(xué)生成功走向社會(huì)的前提;誠(chéng)信是大學(xué)生事業(yè)成功的保障。

　　在這個(gè)誠(chéng)信缺失到處彌漫的社會(huì)，誠(chéng)信二字將越來(lái)越被人們所重視。學(xué)校只是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)階段性的過(guò)程，他們最終的目的地還是社會(huì)。在畢業(yè)求職的過(guò)程中誠(chéng)信必將成為用人單位對(duì)求職者的素質(zhì)要求，因此，誠(chéng)信必將成為大學(xué)生的戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者的法寶。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信教育是大學(xué)生道德素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，應(yīng)放在首要之處。

　　4、大學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策

　　誠(chéng)信問(wèn)題不僅是個(gè)人問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生作為社會(huì)人，不可能超然于社會(huì)之上，大學(xué)生的誠(chéng)信不可能不受社會(huì)、學(xué)校、家庭的影響，因此，大學(xué)生誠(chéng)信教育離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭的配合，更離不開學(xué)生本人的自覺(jué)行動(dòng)。大學(xué)生誠(chéng)信教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面的共同努力。

　　(1)應(yīng)優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境

　　誠(chéng)信不僅是對(duì)大學(xué)生的道德規(guī)范和要求，也是對(duì)社會(huì)所有人的要求。在加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的同時(shí)，要不斷優(yōu)化和改善社會(huì)大環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)上許多人把對(duì)物質(zhì)和功利的追求作為人生的最終目標(biāo)，造成許多誠(chéng)信缺失行為和現(xiàn)象，大學(xué)生作為社會(huì)的重要成員，必然受到嚴(yán)重影響，學(xué)生們感受到的社會(huì)不道德氛圍，將直接造成到他們的世界觀和價(jià)值觀的偏失。因此，必須加強(qiáng)全社會(huì)的誠(chéng)信教育，構(gòu)筑一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。

　　(2)要加強(qiáng)高校誠(chéng)信教育

　　就目前形式來(lái)看高校必須把德育教育放重要地位，高度重視誠(chéng)信教育。

　　大學(xué)生誠(chéng)信教育模式要豐富多彩，要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，要緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活。各高校要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境育人的重要性，采取措施、創(chuàng)造條件使全體學(xué)生置身于健康向上、求真至善的校園環(huán)境中。

　　在大學(xué)生的誠(chéng)信教育中，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案是一有效途徑。誠(chéng)信檔案內(nèi)容主要包括：學(xué)生承諾書、個(gè)人資料、家庭背景、品行說(shuō)明、學(xué)習(xí)效果、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、特別記錄等，對(duì)大學(xué)生在校期間的個(gè)人基本情況、道德品行、日常行為等各種信用狀況進(jìn)行跟蹤記錄，并且使之成為學(xué)生日后畢業(yè)、就業(yè)、深造等的依據(jù)之一。

　　(3)建設(shè)一支高素質(zhì)的誠(chéng)信教育隊(duì)伍

　　教育工作者是開展誠(chéng)信教育的骨干力量，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，也就是說(shuō)將學(xué)生培養(yǎng)成具有誠(chéng)實(shí)不欺、信守諾言擁有良好道德品質(zhì)的人。因此，首先本身要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)。其次，要有較高的道德素質(zhì)。最重要的是要有良好的專業(yè)素質(zhì)。

　　誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生的立身之本、成事之基、處事之道，是大學(xué)生能夠成才，能夠融于整個(gè)社會(huì)的最基本的素質(zhì)。誠(chéng)信不是自然而然產(chǎn)生的，也不可能一蹴而就，要靠長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)和實(shí)踐養(yǎng)成。因此，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育勢(shì)在必行。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、馬雪松.淺談大學(xué)生誠(chéng)信缺失的對(duì)策[J].當(dāng)代教育論壇.2004

　　2、何潔.當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀分析與思考[J].南京理工大學(xué)報(bào).2006

　　3、韓奕.淺析大學(xué)生誠(chéng)信教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J].高教高職研究.2007

　　4、袁竹.淺談大學(xué)校園的軍事化管理[J]劍南文學(xué).2010年

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