學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 文學(xué)論文 > >

淺談口語行政用語中常見兼語句及其變式句

時(shí)間: 若木1 分享
  摘 要:句法格式為“N1+V1+N2+V2”的兼語句作為復(fù)雜謂語句的一種,具有[+致使]語義特征,與表達(dá)控制、管理義,風(fēng)格謹(jǐn)嚴(yán)、莊重、嚴(yán)肅的行政用語契合度較高。與公文相比,口語行政用語表達(dá)致使義的語境更廣泛,但完整的兼語句的實(shí)際使用頻度卻更低,皆因口語表達(dá)的經(jīng)濟(jì)性原則,使兼語句省略或變形而成為兼語句的變式。本文探討了口語行政用語中兼語句廣泛存在的理據(jù)性原因,并結(jié)合實(shí)際語用效果探討了口語行政用語中常見兼語句變式的省略類型和變形類型。
  關(guān)鍵詞:口語 行政用語 兼語句 變式句
  兼語句作為復(fù)雜謂語句的一種,是前邊的述賓短語的述語兼做后邊的主謂短語的主語的句子,句法格式為“(N1)+V1+N2+V2”。
  三個(gè)平面的語法理論告訴我們,語法研究要不斷往句法深層探究語義和語用。對句式義的探究就是很重要的一點(diǎn)。兼語句包含四個(gè)主要的句法成分N1、V1、N2、V2,從語言認(rèn)知角度而言,句法成分越復(fù)雜的句子包含的信息量越大。四個(gè)語義要素致體、致使、使體、結(jié)果共同表達(dá)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的致使情景,其句式義為“N1通過V1的致使方式致使N2產(chǎn)生V2的動(dòng)作行為”。近年來,兼語句研究者普遍認(rèn)為,兼語句的句式義具有[+致使]語義特征,其核心句義為致使力的傳遞。
  一、口語行政用語中兼語句廣泛存在的理據(jù)性原因
  奧斯汀的言語行為理論認(rèn)為,語言具有言之發(fā)、示言外之力、收言后之果三個(gè)環(huán)節(jié),第三個(gè)環(huán)節(jié)特指語言具有以言成事的功能。
  “行政”(administration)的本義是組織、協(xié)調(diào)、管理與控制,涉及大量的“讓某人做某事”的語言環(huán)境,而且常常依靠上下級(jí)、平級(jí)之間的言語行為來實(shí)現(xiàn)。
  行政語言具有嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。其嚴(yán)謹(jǐn)性是由行政工作所承擔(dān)的協(xié)調(diào)公共利益的重任及對話場合的正式性決定的。要實(shí)現(xiàn)全面、準(zhǔn)確、有效表達(dá),往往涉及上下級(jí)、平級(jí)之間的對話,句法格式為“(N1)+V1+N2+V2”的兼語句屬于長句,其核心義為“致使力的傳遞”,迎合了行政語言對嚴(yán)謹(jǐn)性和致使性的要求,因此,在行政語言中使用頻度很高,常用來轉(zhuǎn)達(dá)或傳達(dá)任務(wù)、說服或表態(tài)。
  二、行政日常用語常見兼語句的類型
  具體到口語中,行政口語語體大致包括電話語體、匯報(bào)語體、演講語體、會(huì)議語體、口語對話語體,都有大量兼語句呈現(xiàn),按功能主要分為:指派任務(wù)語言、說服(談判)語言、表態(tài)(允許、禁止)語言。例如:
 ?。?)上級(jí)指派小李去鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職半年。
 ?。?)你好,通知你們學(xué)院來一個(gè)人取一下西部大開發(fā)學(xué)習(xí)材料。(電話語體)
  (3)單位允許他休假半年。
  常見的含有V1的動(dòng)詞有:
  上級(jí)對下級(jí)的:責(zé)令、指派、命令、要求、通知、同意(允許)、禁止、警告等。
  下級(jí)對上級(jí)的或者平級(jí)之間的:請求、煩請、敬請、勞駕、麻煩、拜托等。
34566