淺談新聞傳播本科論文
淺談新聞傳播本科論文
新聞傳播的這一功能，既要得到理論的印證，更要在現實生活中得到充分地發(fā)揮。下面是學習啦小編為大家整理的淺談新聞傳播本科論文，供大家參考。
淺談新聞傳播本科論文篇一
《 新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀分析 》
摘要:2015年起,中國經濟發(fā)展進入新常態(tài),經濟發(fā)展方式的轉變對大學畢業(yè)生就業(yè)工作也帶來了深刻影響和變化。研究新常態(tài)下大學畢業(yè)生就業(yè)政策導向,有助于指導大學生更好地了解市場需求、明確個人就業(yè)方向、實現更加科學合理的就業(yè)。地方院校要對新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)方式做適度調整,不斷優(yōu)化師資隊伍,努力改善畢業(yè)生就業(yè)現狀,力求獲得滿意的工作效果。地方院校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生面對新階段新形勢,也需要轉變固有觀念,積極面對新常態(tài)、適應新常態(tài)、融入新常態(tài),及早做出調整和準備。
關鍵詞:新常態(tài);新聞傳播;畢業(yè)生;就業(yè)
一、經濟新常態(tài)的基本內涵
2014年5月,在河南考察時第一次提及“新常態(tài)”,當時他說:“中國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期,我們要增強信心,從當前中國經濟發(fā)展的階段性出發(fā),適應新常態(tài),保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。”2014年12月,中央經濟工作會議首次全面闡釋了新常態(tài),強調要穩(wěn)中求進、結構優(yōu)化,消費繼續(xù)發(fā)揮基礎作用,投資繼續(xù)發(fā)揮關鍵作用,出口繼續(xù)發(fā)揮支撐作用,從傳統(tǒng)增長點轉向新的增長點。新常態(tài)下,經濟工作呈現三個特點,速度由高速增長轉為中高速增長;經濟結構不斷優(yōu)化升級,動力由要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。創(chuàng)新必然推動創(chuàng)業(yè),就業(yè)途徑和方式勢必呈現出多樣性,創(chuàng)業(yè)將會是創(chuàng)新驅動的閃亮體現。在新常態(tài)下,地方院校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也會受到經濟結構調整的影響。人社部給出的數據顯示,2015年全國高校畢業(yè)生數量是749萬,較2014年增長22萬,國家和地方經濟增速放緩,大學生就業(yè)壓力持續(xù)增加,對于地方院校新聞傳播類專業(yè)畢業(yè)生來說,就業(yè)方面將面臨一場新的考驗和挑戰(zhàn)。
二、新常態(tài)對地方院校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來的影響
(一)社會方面的影響
高等教育經過多年的發(fā)展,已經由過去的精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃?大學生就業(yè)也要轉變思路和觀念,在經濟新常態(tài)下順勢而為、順時而動,認清當前面臨的形勢,抓住發(fā)展機遇,積極應對挑戰(zhàn),正確處理好各方面的關系。主觀意識上,大學生要克服就業(yè)目標過分集中、信息溝通不佳等困難,全面了解新聞傳播類用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)知識、實踐技能、心理素質等方面的要求和期望,進行準確定位。同時,要積極嘗試新的就業(yè)方式,要服從大局,服務社會,早日實現良好就業(yè)和合理就業(yè),找到最適合發(fā)揮自己特長的環(huán)境和平臺。待就業(yè)畢業(yè)生數量的逐年遞增,使得就業(yè)市場競爭愈來愈激烈,而機關、事業(yè)單位因崗位有限,吸納畢業(yè)生數量不多;與之相反,受近年來各高校擴招的影響,地方院校培養(yǎng)的新聞傳播類畢業(yè)生數量卻是持續(xù)增多。盡管近年來我國傳媒業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展,但事實上許多普通二本院校的新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生,就業(yè)方面還是面臨重重困難。很多招聘單位青睞經驗豐富、擁有一定社會資源的畢業(yè)生,在某種程度上忽略了地方院校畢業(yè)生可塑性強、不怕吃苦、敢為人先的優(yōu)勢特點,使其就業(yè)時面臨的障礙較多,問題較為突出。
(二)地方院校方面的影響
隨著經濟社會的不斷發(fā)展,必然會帶來社會分工的調整變化,工作種類不斷發(fā)生變化,不同崗位需要的人力資源數量也在發(fā)生變化。新聞傳播專業(yè)是一門較為特殊的學科,它實操性強、時效性強,觀點、技術、手段變化也比較快,這就要求專業(yè)師資能夠緊跟時代發(fā)展,緊密聯系實際,不斷加強專業(yè)建設,積極促進學科發(fā)展。與985、211等知名院校相比,地方二本院校的教學條件和師資力量有限,課程設置不盡合理,培養(yǎng)目標清晰度欠缺,導致畢業(yè)生盡管掌握的新聞理論知識比較豐富,但實操技能欠缺,難以高度適應市場需求。同時,一些地方院校新聞傳播學科發(fā)展相對滯后,為學生提供的實踐機會和崗位相對較少,畢業(yè)生在應聘時缺乏實踐經驗,動手能力相對不足,難以滿足不同用人單位的各種崗位需求。近些年,就業(yè)市場對人才的需求不再片面強調專業(yè)契合性,而更注重畢業(yè)生的綜合素質,也就是學生的多元化就業(yè)能力,院校及新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生要高度重視這一趨勢變化。基于此,高校在設計課程內容時,要積極為學生提供更多的動手和實踐機會,通過第一線的實踐促進專業(yè)知識的消化吸收,做到理論和實踐的有機結合,進一步提高學生的綜合素質。
(三)畢業(yè)生自身對就業(yè)的影響
大學生在專業(yè)課學習期間,不僅要了解專業(yè)課程設置的目的,還要密切關注社會和就業(yè)市場發(fā)生的變化,根據自己的興趣特長,科學合理規(guī)劃職業(yè)生涯,在就業(yè)時力求做到自身興趣和專業(yè)相掛鉤。新聞傳播行業(yè)要求畢業(yè)生一專多能,具備較高的思想政治素質和積極奉獻精神,但事實狀況是當前地方院校一些畢業(yè)生眼高手低、專業(yè)知識不過硬、缺乏動手能力和實踐經驗。面對嚴峻的就業(yè)形勢,新聞傳播類畢業(yè)生尤其要客觀分析、理性對待,排除“等、靠、要”等不良思想,正確看待就業(yè)形勢和個人價值,在就業(yè)時不片面追求未必適合自己的大單位、大城市。許多畢業(yè)生就業(yè)時將機關單位和省級新聞媒體單位作為追求的職業(yè)目標,忽略了工作條件、個人發(fā)展、工資待遇等對個人的影響,也缺乏相關的求職技能、崗位素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和提高,導致簽約率偏低,就業(yè)成效不夠理想。隨著時代的發(fā)展,需要新聞媒體類畢業(yè)生的用人單位越來越多,大學生一定要修煉好內功、提升自身能力、提高就業(yè)競爭力,積極應對就業(yè)困難的大環(huán)境。在經濟新常態(tài)下,要根據自身的實際情況,樹立科學的就業(yè)觀念,修正期望值,可以考慮到中西部地區(qū)、市縣級媒體或者中小型企業(yè)尋找工作崗位。也可以先就業(yè),積極積累工作經驗,提高實踐能力,不斷磨練心智,之后再去更大的平臺應聘,謀求更好的發(fā)展環(huán)境,實現職業(yè)的發(fā)展和個人的進步。
三、經濟新常態(tài)下應對就業(yè)問題的措施
(一)明確培養(yǎng)目標,優(yōu)化課程設置
地方高校新聞傳播類專業(yè)在學科設置和制定人才培養(yǎng)計劃時,應立足于實際,充分研究傳媒業(yè)的市場需求和供求變化,依托自身辦學優(yōu)勢和學校文化背景,以培養(yǎng)學生的采、寫、編、評等能力為主,以電子媒體技術為輔,加強一線實踐,切實提高學生的實操技能和水平。指導學生用辯證的方法和發(fā)展的角度去認識當前的就業(yè)現狀,引導學生正視社會現實。要科學判斷經濟新常態(tài)帶來的挑戰(zhàn)和機遇,制定科學的人才培養(yǎng)方案,不斷優(yōu)化課程設置,不斷適應社會需求和用人單位需求。當前,傳統(tǒng)價值觀受到各種新思潮的沖擊,某些社會矛盾在特殊形勢下也存在引發(fā)思想風險的可能。新聞傳播類專業(yè)教育要做到與社會現實緊密結合,更加注重以社會熱點難點問題作為教學案例,以專業(yè)角度來分析社會現實問題。為優(yōu)化學生知識結構,使其就業(yè)時更具有競爭力,要依托學校必修課和基礎課,調整優(yōu)化課程體系,逐步開設符合當前形勢的新型課程,培養(yǎng)符合國家和社會需要的合格人才,實現新常態(tài)下人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接。
(二)加強基礎性建設,切實提升師資水平
經長期觀察調研發(fā)現,一些地方高校的新聞傳播學科教師中,相當一部分并不具備專業(yè)經歷和背景,缺乏實際操作經驗,在教育指導學生時出現閉門造車現象。因此,地方高校要大力引進專業(yè)型人才,邀請經驗豐富的新聞工作者作為大學生實踐指導教師,大力開展第二課堂,積極拓寬學生視野,積累專業(yè)知識。同時,要安排專業(yè)授課教師到相關單位掛職鍛煉,到一線崗位體驗新聞傳播單位對人才的需求,不斷提升自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。另一方面,地方高校要積極主動與當地的報紙、電視、廣播等媒體單位建立良好關系,楊通合作渠道,共建學生實習基地,組織學生到傳媒機構參觀學習,通過觀摩和實習讓學生真正接觸現實的工作環(huán)境。地方院校應加大資金投人建設專業(yè)實驗室,根據人才培養(yǎng)方案和目標建設,完善觀摩審片實驗室、攝影實驗室、編導編輯實驗室等硬件設施,為學生成長成才創(chuàng)造必要的條件,使其在校園內獲得專業(yè)訓練。要注重以校園網、微信公眾號、校園廣播、校園刊物為平臺,為新聞傳播類專業(yè)學生提供實踐機會,指導學生用專業(yè)理論發(fā)現問題、分析問題、解決問題,實現課上與課下相結合、教學與自學相結合、理論與實踐相結合。未來幾年,新聞傳媒產業(yè)的發(fā)展勢必更加迅猛,將為新聞傳播類畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會,專業(yè)教師更應該從士曾強自身業(yè)務素質和能力人手,優(yōu)化知識結構,更加重視學生綜合素質的培養(yǎng),增強其就業(yè)競爭力。
(三)做好職業(yè)發(fā)展教育,提高就業(yè)服務質量
在人才培養(yǎng)整個過程中,要鼓勵學生從進人大學開始就要科學規(guī)劃未來,將個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)知識學習緊密結合,將經濟新常態(tài)下社會發(fā)展的方方面面與新聞敏感度的培養(yǎng)密切結合。要指導學生樹立積極的學習態(tài)度,為職業(yè)發(fā)展做知識積累和長期投資,而不僅僅滿足于修夠學分,要促使學生變被動就業(yè)為主動就業(yè),將專業(yè)學習融人到個人職業(yè)發(fā)展夢中去、融人到中國夢的偉大實踐中去。另外,地方高校要注重突出思想政治教育的實效性,培育學生求真務實的就業(yè)觀念,堅持主流意識形態(tài)建設,以社會主義核心價值觀為主導引領學生成才。要注重矯正畢業(yè)生的非理性就業(yè)觀念,從學生的特點人手,培養(yǎng)其正確的職業(yè)意識、積累職業(yè)知識、提高職業(yè)能力,從多方面打造學生的就業(yè)競爭力。要針對職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)簽約、人職準備和上崗就業(yè)等不同階段,不斷引導學生樹立切合實際的就業(yè)觀,明確職業(yè)目標,鍛煉學生的溝通合作能力,將就業(yè)教育貫穿始終。
(四)注重校企合作,幫助學生提升素質
對于用人單位而言,要采用校企合作的方式,給新聞傳播類畢業(yè)生更多的實習實踐機會,使其將所學理論結合到實際工作環(huán)境中去,提高動手操作能力;要支持畢業(yè)生職業(yè)探索,幫助其開展職業(yè)規(guī)劃,使其實有機會承擔工作任務,熟悉工作流程,勝任工作崗位,力求創(chuàng)新工作方法。鼓勵學生返回校時將積極勞動、創(chuàng)造性勞動的精神風貌帶到課堂中,從而促進良好職業(yè)操守的形成和較強職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,提高畢業(yè)生的就業(yè)質量。另一方面,要大力開展畢業(yè)生主題教育活動,鼓勵支持學生到中西部地區(qū)、基層和中小企業(yè)就業(yè),實現專業(yè)教育與職業(yè)生涯教育的有機融合。用人單位要積極吸納新聞傳播類專業(yè)畢業(yè)生,依法招聘人才,營造公開透明的就業(yè)環(huán)境、高效的職業(yè)管理和濃厚的人文關懷,使其克服盲從心理,更新畢業(yè)生非理性就業(yè)觀念,促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
四、小結
國家富強、民族振興、人民幸福是全國人民的美好愿望,黨和政府一直重視民生建設,注重改善人民的物質和精神生活。當前,高校畢業(yè)生的就業(yè)工作關系到國家的政治穩(wěn)定和人民的幸福安康,地方院校新聞傳播類畢業(yè)生的就業(yè)工作,更是關系到主流意識行業(yè)的觀念引導,更加貼近人民群眾生活的精神層面。做好地方高校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作是一項常抓不懈的工程,任務艱巨而意義重大,它關系到新常態(tài)下經濟社會發(fā)展和結構調整目標的實現,也是實現中華民族偉大復興中國夢的保障因素。
淺談新聞傳播本科論文篇二
《 新媒體時代新聞傳播主體變遷的討論思考 》
[摘要]隨著改革開放力度的不斷加強，我國的社會經濟和社會文化取得了很大的發(fā)展成就，這為新聞傳媒事業(yè)的發(fā)展提供了很強的推動力與驅動力。特別是新媒體技術的持續(xù)發(fā)展和普及范圍的不斷拓展，使得我國新聞傳媒事業(yè)的傳播主體、傳播手段和傳播模式產生了很大的改變。新媒體傳播手段的誕生，使得傳統(tǒng)的新聞傳播接受者可以通過借助新媒體設備進行新聞信息傳遞，進而使新聞傳播過程中新聞傳播主體和接受主體都相應地產生了一定的改變。因而，對新媒體時代新聞傳播主體的變遷進行研究分析，以期給相關研究者以有益借鑒。
[關鍵詞]新媒體時代;新聞傳播主體;接受主體;變遷
新聞信息的接受者和新聞信息的傳播者共同組成了新聞傳播活動的主體，但是，由于環(huán)節(jié)所處位置和自身特點的差異，信息的接受者和傳播者在傳播過程中所發(fā)揮的作用存在著很大的差異。在過去相當長的時期內，新聞傳播活動中的接受者和傳播者之間存在著相對比較穩(wěn)定的關系，但隨著新媒體技術的發(fā)展和在新聞傳播模式中的應用，新聞信息接受主體和傳播主體之間的關系產生了相對的改變，并使新聞傳播主體產生了相應的變遷。然而對于從事新聞行業(yè)的人員而言，研究新聞傳播主體的變遷現象，進而對新聞活動的發(fā)展趨勢形成一定的認識，是促進新聞事業(yè)快速發(fā)展的有效方法。
一、新媒體時代新聞信息接受者和傳播者之間關系的轉變
所謂新媒體，是指具有個性化、數字化、大眾化和交互性等特征的一種媒體形態(tài)，如互聯網媒體、移動接受媒體、數字電視媒體等都屬于新媒體的范疇。在新媒體的概念問世之后，以報紙、期刊、新聞廣播和電視等為代表的舊媒體就被冠之為傳統(tǒng)媒體了。在傳統(tǒng)的媒體傳播活動中，新聞信息、新聞信息的傳播者和接受者是新聞傳播的三主體，相互之間存在著相對比較穩(wěn)定的關系，存在著很強的獨立性。然而，自從我們步入新媒體時代以來，新聞傳播主體之間的關系逐漸產生了某種改變，進而引發(fā)了新聞傳播活動中傳播主體的變遷。
(一)新聞信息接受者與傳播者之間關系的改變
在過去相當長的一段時期內，事業(yè)性是新聞傳播活動的典型特性，因而，在新聞傳播過程中，接受者和傳播者分屬于這一過程的兩個環(huán)節(jié)中，他們之間基本不會具有角色互換的機會。所以，在傳統(tǒng)的新聞模式中，新聞信息的接受主體和傳播主體之間是一種既對應又分立的關系。誠然，新媒體技術的問世和其在新聞傳媒中的普遍應用，使得新聞接受主體和傳播主體之間的關系產生了一定程度的改變，都分別經歷了發(fā)展的對應和朦朧階段。而伴隨著我們徹底進入新媒體時代，傳統(tǒng)的媒體傳播效果和傳播方式遭遇了很大的變革，對于新聞信息的單向傳播模式民眾已興趣全無。人們越來越傾向于通過電腦、手機等新媒體接受和傳播新聞信息，從而導致新聞信息的接受者和傳播者之間的關系產生了明顯的改變，并隨著兩者之間界限的逐漸模糊，形成了一種一體化、整體性的關系。
(二)新聞信息接受主體和傳播主體的發(fā)展現狀
就目前的新聞信息接受主體和傳播主體的發(fā)展而言，兩者之間的關系有了非常明確的發(fā)展趨勢。第一，兩者之間的關系越來越具平等性和對等性。在傳統(tǒng)的新聞傳媒活動中，新聞信息傳播人員在播報新聞信息時，首先會根據自身的需求和利益集團的要求來選擇相應的新聞信息，故而在新聞傳播活動中占據著主導地位。但在新媒體時代，新聞信息的接受者和傳播者之間的地位是對等的，他們雙方都既時新聞信息的傳播者，也是新聞信息的接受者，進而在一定程度上形成一定的互動關系，兩者的互動和有機結合共同構成新聞傳播過程。第二，新聞傳授者越來越具有話語權。隨著新媒體技術的應用，新聞信息的傳播逐漸表現出多向性、非線性的特點，新聞信息不再只是由傳播者流向接受者。因而，他們之間的角色能夠頻繁、及時地進行互換，新聞信息的傳授者在傳播過程中逐漸占據主導地位，并掌握著越來越多的話語權。第三，新媒體新聞傳播主體越來越多樣化。在如今的新媒體時代背景中，傳統(tǒng)意義上的新聞媒介盡管不再像之前那樣占據著如此有利的地位，但它們依然具有很強的優(yōu)勢。這并不妨礙新聞工作者通過新媒體進行有效的信息傳遞，甚至可以說這種趨勢正逐漸成為一種新常態(tài)。因此，在這一環(huán)境中，新媒體逐漸成為媒介發(fā)展的重心，進而致使新聞信息傳播主體越來越多樣化。同時，新媒體的問世讓如今的新聞信息傳播者的自我表現意識變得更加強大，進而表現出了更具目的性和主動性的接受行為。所以，新聞信息接受者對新聞媒介的生產經營活動具有更大的影響力，致使新聞媒介必須對新聞受眾的實際需求進行充分的研究分析，才能很好地把握新聞媒介發(fā)展的主流方向。
二、新媒體時代新聞傳播主體變遷引發(fā)的思考
(一)新媒體時代新聞傳播主體變遷造成的影響新媒體時代背景下，逐漸變遷的新聞傳播主體給從事新聞傳媒工作的工作人員、新聞媒介的信息傳播活動和新聞傳播的方方面面、各個環(huán)節(jié)都造成了一定的影響。信息和新聞在新媒體時代中的區(qū)別變得越來越小，新聞信息不再是原來的“高大上”形象，這為社區(qū)新聞、小群體新聞和個體化新聞的產生創(chuàng)造了有利條件，而這類新聞信息的出現和發(fā)展又會反過來促進信息和新聞之間的互換，使兩者之間的區(qū)別和界限越來越模糊。正是由于這樣，今天所有的信息只要其具有新聞五要素的特征，我們都可以將其稱之為新聞，進而導致新聞信息的整體質量來越來越低。首先，新聞傳播主體變遷給新聞理論造成影響。新媒體技術的持續(xù)發(fā)展使得新聞的概念在一定程度上產生了某種變化，新聞不再只是傳統(tǒng)新聞概念下的具有一定社會價值的、發(fā)生在近期的并具有傳播事實的事件。新媒體背景下，社會各個角落發(fā)生的事件或者現象都有可能經流通而發(fā)展為新聞信息。同時，這種變化也會使得新聞信息在一定程度上喪失其客觀性和真實性，新聞傳播主體的變遷使得社會民眾可以成為實實在在的新聞傳播主體，而這種傳播主體的開放性必然會讓信息在傳播過程中多多少少地摻雜一些個人主觀情緒，因而新聞信息接收者在接收信息時必須對信息進行斟酌和判斷。其次，新聞傳播主體變遷對把關活動造成影響。在傳統(tǒng)媒體模式的運作中，新聞信息的傳播者往往是新聞信息把關的關鍵角色，這就使得把關活動常常受把關者自身所處社會利益與地位的影響。而新媒體時代背景下，人人都可以是新聞信息的發(fā)布者和傳播者，而在新聞信息傳播的過程中人們必然也會在一定程度上起著新聞信息把關者的作用。再次，新聞傳播主體變遷給新聞記者造成影響。在傳統(tǒng)的、舊的新聞傳播模式中，記者在新聞信息的采訪過程中只是扮演著新聞信息收錄者和新聞信息整理者的角色，并不需要對新聞事件的內在、深層次原因進行過多了解。新媒體環(huán)境下，社會民眾對新聞信息的傳播會在很大程度上干擾新聞事件的發(fā)展和結果，因此，在這種環(huán)境下，記者就必須對新聞事件的處理方法和新聞事件的發(fā)展背景積極參與。同時，社會民眾的語言和事件表達及描述水平是存在著很大差異的，這就需要新聞傳媒工作人員必須對新聞信息進行及時的整理和歸納，以對新聞事件形成更為真實、有條理的闡述。最后，新聞傳播主體變遷對社會主流媒體等造成影響。在傳統(tǒng)的新聞傳播方式中，主流媒體對新聞信息的傳播具有很強的把控作用甚至是壟斷性的作用，這就使得新聞傳播機構完全可以自行決定新聞信息的質量和內容，而新媒體環(huán)境下，社會民眾對新聞信息傳播活動的參與幾乎不受任何限制，可以隨時隨地地參與新聞傳播活動中。因此，這種民眾對新聞信息傳播活動的自由參與使得主流新聞媒體必須時刻接受社會民眾的監(jiān)督，進而在很大程度上確保新聞信息傳播活動的準確性、客觀性和公正性。
(二)新媒體時代新聞傳播主體變遷帶來的啟示新媒體時代背景下，新聞信息傳播主體的變遷在一定程度上為個體新聞愛好者從事新聞事業(yè)、追求新聞理想創(chuàng)造了積極的條件，同時，也對社會的持續(xù)發(fā)展提供了新的動力。但是，當前新聞信息的傳播主體——受眾所傳遞的新聞信息具有很強的非客觀性和重復性等特點，進而在一定程度上降低了新聞信息的整體質量。所以，為了確保新媒媒介的穩(wěn)定、健康發(fā)展，政府和相關新聞管理機構以及民間監(jiān)督組織應逐漸強化對新聞媒介的掌控和監(jiān)督，根據時代發(fā)展的特點建立、健全新媒體環(huán)境下的新聞管理機制、體制，為新聞信息的有效傳播提供必要的制度和法律保障。另外，盡管新媒體環(huán)境中的新聞傳播主體進行了一定的變遷，但是，宏觀的新聞傳播格局并未因此而產生太大的改變。在如今的社會，每位民眾都有可能成為新聞信息的傳播主體，因此，政府和相關機構也要不斷加強新聞傳媒的法律宣傳，加大對民眾的新聞素質教育，以確保市場競爭環(huán)境下新聞信息傳播的有序性和客觀性。一方面，政府和相關管理機構要嚴格規(guī)范新聞信息的傳播行為，嚴格把控新聞的傳播流程，以避免虛假新聞、暴力網絡新聞在新聞信息傳播中的過度出現。另一方面，政府和相關管理機構還要強化新聞信息傳播的制度和法律宣傳，使社會民眾對于新聞信息的傳播形成清醒的認識，提升他們的新聞信息責任意識和法律意識，從而讓社會民眾對新聞社會價值和新聞社會傳播環(huán)境的重要性形成正確的認識。同時，政府還需要通過市場手段和行政手段對內在的新聞媒體利益進行有效的調整，鼓勵社會民眾多多參與新聞研討、新聞變革、新聞傳播和新聞媒介發(fā)起中來，積極推動新媒體環(huán)境下新聞傳播競爭優(yōu)良秩序的構建工作，為大眾新聞的未來發(fā)展提供必要的流程保障。
三、結語
在信息技術迅速發(fā)展的當下，新媒體技術應用范圍的持續(xù)拓展使得大眾傳播不再是新聞信息傳播活動的唯一參與者，新聞信息的傳播活動也不再像傳統(tǒng)新聞傳播模式那樣會受到各種因素的影響與限制，社會民眾在新聞信息的傳遞過程中也不再只扮演接受者的角色，而是可以是接受者，也可以是傳播者，甚至還可以是新聞信息的監(jiān)督者。但是，新媒體也并非是萬能的，由于我國新聞傳播機制、體制的限制和社會民眾言論的主觀作用，新媒體環(huán)境下新聞信息的真實性和客觀性問題逐漸凸顯，各種問題更是層出不窮。但我們必須相信，隨著新媒體時代的徹底到來，新聞傳媒活動中新聞傳播主體的變遷是社會持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是社會民眾主體意識增強的直接表現。新聞傳播主體的變遷對新聞傳播活動的影響是必然的，因此，政府和相關機構應充分正視傳播主體變遷的現象，積極地進行新聞政策、新聞法律法規(guī)的調整，不斷完善新媒體環(huán)境下新聞傳播活動的建設規(guī)范，為新聞媒介的健康持續(xù)發(fā)展奠定法律和政策上的基礎。
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