創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置分析
創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置分析
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創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置分析 在人力資源管理工作中科技人才培養(yǎng)和創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)都是非常重要的工作內(nèi)容。知識(shí)可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，人才同樣可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。無論是在工業(yè)時(shí)代還是知識(shí)時(shí)代，人才都是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵因素，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展過程中，加快我國(guó)科技人才培養(yǎng)，可以為社會(huì)發(fā)展提供本質(zhì)動(dòng)力，而在科技人才培養(yǎng)過程中，創(chuàng)新環(huán)境是科技人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，科技創(chuàng)新與發(fā)展中的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)是培養(yǎng)合格的科技人才并不斷創(chuàng)新科技人才的成長(zhǎng)環(huán)境。創(chuàng)新型科技人才是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的源動(dòng)力，也是劃定國(guó)家科技創(chuàng)新能力的標(biāo)準(zhǔn)。只有持續(xù)改善科技人才培養(yǎng)方式，提升人才培養(yǎng)體系執(zhí)行能力并堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，通過人才培養(yǎng)和環(huán)境優(yōu)化相結(jié)合的方式多措共舉實(shí)施人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的開展，以取得科技創(chuàng)新型人才的建設(shè)及人才隊(duì)伍的壯大。
一、當(dāng)前創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)與科技人才之間存在的問題
(一)科技人才趨于利益，人才激勵(lì)導(dǎo)向出現(xiàn)偏差
不少科技人才由于工作需要及個(gè)人的原因，偏重行政管理植物，把精力更多的投入到管理和應(yīng)酬中，輕視學(xué)術(shù)技術(shù)工作。
(二)科技人才管理機(jī)制不夠靈活
科技人才是企業(yè)乃至社會(huì)的一筆寶貴財(cái)富，科學(xué)的管理使他們發(fā)揮真正的科研作用。目前我國(guó)對(duì)科技人才隊(duì)伍的管理工作依然有體制的限制，面臨深層次的矛盾。主要有：學(xué)術(shù)管理體制行政化，制約了科技的發(fā)展，外部各種干擾較多，科研人員的研究環(huán)境受到影響;科研人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，偽學(xué)術(shù)泛濫，使我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)浮躁?duì)顟B(tài);對(duì)科技人才激勵(lì)政策不健全，單位內(nèi)的平均主義與市場(chǎng)下的收入差距存在很大的差異，科技人才的真正作用發(fā)揮不多，人才的積極性沒掉動(dòng)起來，錢能沒有充分發(fā)掘出來;科技人才的流動(dòng)限制很多，如編制、戶籍等，掣肘著科技人才的合理流動(dòng);受資金的限制，融資機(jī)制不健全，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境不寬松，科技人才的科研熱情沒有調(diào)動(dòng)起來;社會(huì)體制的原因，沒有足夠的社會(huì)保障，科研人員對(duì)非公單位的召喚缺乏熱情，所以企業(yè)難以成為科研人員的研究基地;人才培養(yǎng)缺乏正確的市場(chǎng)導(dǎo)向，青年人缺乏實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置
(一)構(gòu)建管理體系是創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)科技人才的基礎(chǔ)
創(chuàng)新環(huán)境是科技人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在科技人才培養(yǎng)中占據(jù)著重要的位置，但是若是想要發(fā)揮出這種位置作用，就必須要構(gòu)建創(chuàng)新環(huán)境下的管理體系。為此可以從以下兩個(gè)方面做起，首先是構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制，奠定科技人才培養(yǎng)環(huán)境，從發(fā)展學(xué)角度理論分析，管理機(jī)制的完善化發(fā)展是科技人才管理體系構(gòu)建的基礎(chǔ)，為此在進(jìn)行科技人才培養(yǎng)過程中，可以建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，管理運(yùn)行機(jī)制等，這樣可以為創(chuàng)新環(huán)境的打造提供有效的反饋信息，從而在科技人才培養(yǎng)過程更加具有針對(duì)性，滿足人才培養(yǎng)發(fā)展化要求，提供創(chuàng)新環(huán)境培養(yǎng)平臺(tái)。其次是構(gòu)建創(chuàng)新模式，從而營(yíng)造良好的人才培養(yǎng)氛圍，培養(yǎng)模式是科技人才創(chuàng)新環(huán)境培養(yǎng)的核心要素，在以往的科技人才培養(yǎng)過程中，科技人才培養(yǎng)主要通過實(shí)踐模式完成的，這樣可以使科技人才更加具有專業(yè)性特點(diǎn)，但是隨著科學(xué)觀念的不斷改變，社會(huì)價(jià)值開始出現(xiàn)多個(gè)層面發(fā)展，因此在進(jìn)行科技人才培養(yǎng)時(shí)，也不只有實(shí)踐模式這一種老路，應(yīng)該構(gòu)建創(chuàng)新環(huán)境下的多重模式，這樣才能實(shí)現(xiàn)科技人才培養(yǎng)最大化的目的，從而為科技人才多元化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)科技人才建設(shè)發(fā)展。
(二)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)因素是創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)科技人才的支撐
創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)過程中除了具有基礎(chǔ)作用，還具有一定的支撐作用，這也是創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占位置的一種體現(xiàn)，但是這種支撐作用的實(shí)現(xiàn)必要實(shí)施相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)因素，而在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，應(yīng)該從精神和物質(zhì)兩個(gè)方面出發(fā)。首先在科技人才培養(yǎng)過程中，之所以實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)因素，就是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)因素可以對(duì)科技人才起到一種內(nèi)在推動(dòng)動(dòng)力，提升人才發(fā)展的主動(dòng)性，同時(shí)還可以對(duì)人才發(fā)展成果給予有效的肯定，但是在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)因素的過程中，必須要把握準(zhǔn)確性的原則，強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)在這個(gè)過程中所起到的積極作用，這樣才能使更多的科技人才得到精神上的滿足，因此從這個(gè)角度分析，精神獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)發(fā)展具有不可替的作用，通過精神獎(jiǎng)勵(lì)可以使科技人才在發(fā)展過程中得到內(nèi)在的情感滿足，滿足人才發(fā)展的內(nèi)心需求，為科技人才發(fā)展提供思想動(dòng)力，這就可以為人才培養(yǎng)環(huán)境的有效創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次是可以有效完善薪酬體系，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì)對(duì)科技人才培養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)新構(gòu)建的作用。薪酬體系可以提升科技人才發(fā)展動(dòng)力，科技人才培養(yǎng)也需要物質(zhì)方面的驅(qū)動(dòng)，在物質(zhì)驅(qū)使條件下，人才能實(shí)現(xiàn)自身能力不同層面上的轉(zhuǎn)變，因此在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)因素的過程中，將精神建立與物質(zhì)薪酬體系有效結(jié)合，可以為科技人才培養(yǎng)提供推動(dòng)作用，從而為人才建設(shè)提供更有利的支撐。
(三)完善培養(yǎng)過程是創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)科技人才的思路
創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中占據(jù)的最后一種作用，就在于創(chuàng)新環(huán)境為科技人才培養(yǎng)提供了思路，為此完善創(chuàng)新環(huán)境人才培養(yǎng)過程十分重要。筆者認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面出發(fā)，首先是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)及交流環(huán)節(jié)開展，從而更好的體現(xiàn)出創(chuàng)新環(huán)境下人才培養(yǎng)的多樣性。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中，技術(shù)能力的有效拓寬是創(chuàng)新技術(shù)人才培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，為了能夠更好的培養(yǎng)科技人才的技術(shù)能力，就可以采用學(xué)術(shù)交流等方式，從而在溝通交流的過程中更加明確科學(xué)發(fā)展方向與自身的發(fā)展方向，這樣才能使我國(guó)的人才發(fā)展平臺(tái)不斷的擴(kuò)大，是創(chuàng)新環(huán)境下人才多樣性培養(yǎng)的捷徑思路。
其次是要不斷的強(qiáng)化科技人才管理新思想，從而為創(chuàng)新環(huán)境構(gòu)建提供動(dòng)力，在進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，管理思想的轉(zhuǎn)變可以更好的拓寬科技人才視野，在以往的管理思想中，采用的是系統(tǒng)化管理思想，在這樣的管理思想中，科技人才的個(gè)性無法得到充分的體現(xiàn)，科技人才發(fā)展動(dòng)力受到了不同程度的擠壓，但是在創(chuàng)新環(huán)境下，管理思想應(yīng)該是朝著可持續(xù)發(fā)展方向邁進(jìn)的，這樣才能為科技人才提供更多的展示空間，對(duì)科技人才的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行更好的挖掘，這也是時(shí)代培養(yǎng)科技人才的終極目標(biāo)，同時(shí)也是創(chuàng)新環(huán)境為科技人才培養(yǎng)提供的新型思路。
三、總結(jié)
科學(xué)技術(shù)的掌握運(yùn)用程度是衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)乎著國(guó)家的前途命運(yùn)，尤其是在全球化進(jìn)程不斷加深的過程中，國(guó)家科技之間的競(jìng)爭(zhēng)也成為科技人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，因此加快科技人才培養(yǎng)就顯得越發(fā)重要，而科技人才的培養(yǎng)，離不開創(chuàng)新環(huán)境的依托，在知識(shí)時(shí)代中，科技人才培養(yǎng)被社會(huì)、國(guó)家高度重視，科技人才甚至成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的衡量要素，而科技人才的培養(yǎng)，離不開創(chuàng)新環(huán)境的依托，創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中占據(jù)著重要的位置，因此加快創(chuàng)新環(huán)境構(gòu)建，成為推動(dòng)科技人才培養(yǎng)必經(jīng)之路。