軍校學員領導科學論文

軍校學員領導科學論文

　　軍校學員作為軍官隊伍的后備力量，作為未來信息化戰(zhàn)場的指揮員，領導力是其不可或缺的重要能力，下面是由學習啦小編整理的軍校領導科學論文，謝謝你的閱讀。

　　軍校學員領導科學論文篇一

　　軍校學員領導力培養(yǎng)目標淺論

　　摘 要： 隨著新軍事變革的迅猛發(fā)展，未來信息化戰(zhàn)爭對軍事指揮人才培養(yǎng)的要求有了新的巨大變化。軍校學員作為軍官隊伍的后備力量，作為未來信息化戰(zhàn)場的指揮員，領導力是其不可或缺的重要能力，軍隊院校在軍校學員的培養(yǎng)中肩負著歷史的重任。如何培養(yǎng)軍校學員的領導力，本文首先闡述了領導力的概念，提出了軍校學員領導力培養(yǎng)目標的五個方面，分別是思想道德的感召力，著眼未來的前瞻力，強力有效的影響力，快速果敢的決斷力，強力有效的控制力。圍繞這個目標，才能把軍校學員培養(yǎng)成為德、智、軍、體等方面全面發(fā)展的，真正具備領導力的高素質人才。

　　關鍵詞： 軍校學員 領導力 培養(yǎng)目標

　　軍校學員是軍官隊伍的后備力量，大部分將走上管理和領導崗位，是未來軍隊建設和發(fā)展的基礎。因此，培養(yǎng)軍校學員的領導力，是提高部隊戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)略需要。領導是在一定的組織范圍內，通過發(fā)揮個人能力對他人或群體實施影響，完成各種指揮活動的過程，領導力就是完成這一實踐過程的能力，領導力是在領導的過程中，所必須具備的各種能力的體現(xiàn)。

　　一個人的領導能力可以通過實踐鍛煉和培訓得以提升。因此，軍校學員應該進行基本領導素質和領導能力的培養(yǎng)。軍校學員的領導力培養(yǎng)就是以軍事教育理念和培養(yǎng)目標為指導，以滿足未來軍隊指揮崗位需要為出發(fā)點，通過參與各種實際操作、學習各種理論知識，提高學員領導力水平，采取行之有效的方式方法，使被領導者按照領導意圖，完成各項工作與任務。

　　就軍校學員的領導力培養(yǎng)而言，主要應該做好以下五個方面的培養(yǎng)工作。

　　一、軍校學員要培養(yǎng)思想道德的感召力

　　感召力是最本色的領導能力，軍校學員應該人格高尚，理想信念堅定，有崇高的修養(yǎng)，積極進取，充滿激情。軍校學員作為新一代的軍隊領導者，必須具備過硬的思想政治素質，堅定的理想信念，高尚的道德品質。培養(yǎng)軍校學員的領導力，就要使他們認清所擔負的使命，發(fā)揮獨特的人格魅力，掌握過硬的軍事技能，敢于迎接挑戰(zhàn)，通過努力和培養(yǎng)自然而然地形成一種感召力。軍校學員作為未來軍隊的指揮員，要培養(yǎng)誠信、正直的品德，這樣在未來的戰(zhàn)爭中不管遇到什么樣的困難，什么樣的壓力，被領導者都會信賴這樣的領導者。

　　二、軍校學員要培養(yǎng)著眼未來的前瞻力

　　前瞻力就是要著眼未來、預測未來。對于軍校學員領導力的要求，就是要比一般人看得深遠，就是要比一般人看得透徹明白，這就是領導者和普通人的區(qū)別。敏銳的洞察力是非常重要的，它能使軍隊指揮員在正確的時機作出正確的判斷。軍校學員培養(yǎng)領導力，就是要從身邊的細節(jié)入手，仔細地觀察周圍的情況，從側面了解不同的情況，從而全面地了解復雜的局面，使之應付各種突發(fā)情況。應該培養(yǎng)軍校學員高瞻遠矚的能力，善于透過現(xiàn)象看本質，善于抓住各種疑難問題的抓手，這樣就能夠提綱挈領，著眼大局，捕捉事物最關鍵的焦點。

　　三、軍校學員要培養(yǎng)強力有效的影響力

　　影響力是積極主動地影響被指揮者的能力。要求軍校學員及時了解和掌握被領導對象的需求和動機，并擁有各種能夠有效地影響被領導者的權力。

　　身居高位者未必是成功的領導者，一位身陷囹圄的革命者或許會擁有大批的信徒和粉絲，有影響力的領導者往往有自己獨特的思想和理念，有自己獨特的對復雜問題的判斷模式，有獨有的完整的價值體系。此外，如果領導者是某一方面或領域內的專家，則往往在特定領域有特殊的發(fā)言權，他比一般人對問題的理解和認識更深刻，并有使用這種認識的實踐能力。這類專家型領導者往往具有相當?shù)挠绊懥?，這也是當下合訓學員培養(yǎng)所采用的方式。

　　還有一些領導者具有較為廣泛的人際網(wǎng)絡，他能夠在需要時尋求必要的支持，有時單打獨斗在組織中很難有大的作為，必須團結一切可以團結的力量，必須與別人組成聯(lián)盟，有效地使不同的成員在同一個組織中發(fā)揮作用，形成一個有機的整體，發(fā)揮組織的力量，這樣的領導者也是具有影響力的領導者，這也是軍校學員應該努力的方向之一。

　　四、軍校學員要培養(yǎng)快速果敢的決斷力

　　決斷力是迅速和有效地處理實踐中的各種問題和突發(fā)事件的能力。軍校學員應該掌握和善于利用、善于使用各種決策理論、方法和工具，具備快速和準確評價決策收益的能力，具備預見、評估、防范和化解風險的意識與能力，善于把握和利用最佳決策及其實施的時機。領導者決策水平，是衡量領導水平的一項重要指標。在未來信息化戰(zhàn)場上，戰(zhàn)機稍縱即逝，指揮員要才思敏捷，善于決斷，才能夠在復雜形勢下掌控局勢，處置自如，這也是指揮員必不可少的能力之一。

　　培養(yǎng)軍校學員的決斷力，就要培養(yǎng)學員的集體榮譽感、協(xié)作精神和組織領導能力，使學員領導力水平得到提升，可以采用野外駐訓等方式，提高學員在復雜艱難環(huán)境下心理承受能力，使他們在極端環(huán)境下仍然做到冷靜思考，做出正確判斷，從而圓滿完成各項任務。此外，還應當加強各種俱樂部建設，讓學員有參與決策的機會，自主地做出決策，培養(yǎng)學員善于抓住機遇，敢于當機立斷，直至取得成功的決斷能力。要放手讓學員自主對一些事情做出決策，通過獨立帶隊完成任務，使學員將所學理論知識和實際操作結合起來，自覺提高領導力。

　　五、軍校學員要培養(yǎng)強力有效的控制力

　　作為未來的指揮員，軍校學員必須培養(yǎng)較強的實時指揮能力。控制力是領導者有效控制組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略實施過程和成效的能力。組織控制能力其實質是指軍隊指揮員為了組織的利益和實現(xiàn)既定的目標，運用一定的方法和技巧，把來自五湖四海的官兵組織在一個團結向上的集體之中，使官兵朝著一個共同方向和目標努力、奮斗。

　　加強學員控制力培養(yǎng)，要為學員提供鍛煉實時指揮能力的途徑，營造良好的環(huán)境，使學員能夠較早具備并不斷優(yōu)化這種能力。要培養(yǎng)學員的大局意識，就要讓學員學會換位思考，堅持平等性原則，以大局為重，互利互讓，認識到溝通協(xié)調的重要性，只有真正做到相互溝通，相互理解，相互支持，才能較好地完成組織目標。

　　加強學員控制力培養(yǎng)，應為學員科學設置領導管理崗位，有針對性地進行訓練，鍛煉組織能力和協(xié)調能力。同時應注意對學員日常學習和生活中的點滴培養(yǎng)，使學員隨時掌握不斷變化的情況，并依據(jù)實際情況實施快速而又正確地指揮，即針對不同問題，采取相應的對策，加以具體解決。

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