初中科學(xué)論文800字范文
科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。下面是小編精心推薦的一些初中科學(xué)論文800字范文，希望你能有所感觸!
初中科學(xué)論文800字范文篇一
在生活中，有許多物理量與時間有關(guān)，像擺球周期，比熱容等，為什么需要時間，可見，時間不是一種幻覺。
人們都認為，慣性是物質(zhì)的本身屬性，其實不然，慣性存在于四維空間(即時空)中，時空具有一種定性(位置不輕易改變)使物體具有慣性。最簡單的證明就是機械時鐘，它就是利用物質(zhì)慣性進行工作的，如果無慣性，時鐘將達到光速。還有許多例子，像LC振蕩回路，物體下落也需要時間。
慣性的表現(xiàn)不是在空間三維中，而是與時間維的相對關(guān)系物體的加速運動對時空維中某種物質(zhì)做功，減速就是這種物質(zhì)對運動物體做功，關(guān)于這種物質(zhì)，還有待推證，并需要了解它的微觀意義。
慣性在時空中所做的功因該滿足w=mav，因此說在時間維中，改變時間距離要做功，即做加速運動，不改變不要做功，即做勻速或靜止運動。
沒有摩擦就只受一個力，就可達到很大速度，二者是不是有直接關(guān)系，我們可以用慣性與摩擦力做比較，摩擦力可以讓物體動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而慣性使物體動能轉(zhuǎn)移到時間維中，可以再次無損耗地運動，這就是慣性與摩擦力的區(qū)別。
質(zhì)量大的物體達到光速是需要做很大功的，因為慣性約束物體運動，但超越光速不是不可能的。在牛奶殺菌時用到瞬間高溫，這可以用瞬間高速，這并不違背能量守恒定律。
但這并不能穿越時空，光只是物質(zhì)的表現(xiàn)形式，也是從物質(zhì)中產(chǎn)生的，正如我們現(xiàn)在看到的太陽是五分鐘前的太陽，因為達到光速與人相遇的只是信息即使能穿越，也不會改變歷史，因為這只是以光速傳輸?shù)男畔⒘T了。
人穿越時空是很危險的，任何一個動作都將改變歷史，但我們的時空從未改變，說明在人類有限時間中人類未曾穿越時空，或許穿越的時空不是我們這一維，而是我們這一維的復(fù)制品。假如可以穿越時空，我們是怎么來的，未來怎么樣，我們只知道時間的一小段，就像膠卷的一小部分，就算有什么力量使時間加速運動，人也不會感到，時空中許多事都是已確定的，有一種人不知道的物質(zhì)賦予了人意識，我們都有這樣的感覺，在自己意識之外的都是已確定的，而自己意識可改變這些確定的事物，自己的意識在別人看來，也是已確定的，這是一種很深奧的邏輯關(guān)系，用這種關(guān)系來確定人與人的“相對論”時間的運動是人意意識感覺不到的。
當人在太空中以9。8m/s2加速度在升降機中上升與人在地球上，效果是一樣的，慣性與時間是相對的，力是一個持續(xù)量，慣性在時間維中靜止表現(xiàn)為力，運動表現(xiàn)為加速度。
假如時間與光速有關(guān)，慣性是時間的一種表現(xiàn)，物體在時間維中運動越快，與光速比值越低，其能量越大。慣性來自時間維，當超過光速，會不會出現(xiàn)反慣性，慣性大小應(yīng)與v/c成正比，再加上其它的量就可以推導(dǎo)這個公式。
初中科學(xué)論文800字范文篇二
天下之大無奇不有，可是，您聽說過自己會走的硬幣嗎?在閱覽科學(xué)書籍時，我偶然看到了一個有趣的實驗。在一張鋪有臺布的桌子上放一枚一分的硬幣和兩枚五分的硬幣，再在兩枚五分的硬幣上罩上一只玻璃杯。問題在于，如果要求你既不能碰到玻璃杯，又不能借助別的小棍或其他的物品去拔一分的硬幣，你能把它從玻璃杯下弄出來嗎?呵呵，不能了吧!硬幣為什么自己會走呢?實驗的創(chuàng)始人是怎么辦到的呢?我的心中產(chǎn)生了疑問。為了探索這一問題，對此，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我查閱了中國有始至今的鑄幣歷史，發(fā)現(xiàn)這與硬幣獨自“行走”毫無關(guān)聯(lián)。那么又是什么使得硬幣自己“行走”呢?我百思不得其解，在老師與書籍的指引下，針對這次奇異現(xiàn)象我自己著手實踐，親自體驗了實驗的過程，希望以此能解釋這一問題。
首先，我準備了玻璃杯、一枚一分的硬幣、兩枚五分的硬幣，一塊臺布。緊接著，我把臺布蒙在桌子上用玻璃杯扣住一分的硬幣。然后，將兩枚五分的硬幣放在玻璃杯的邊緣，留下一個足以讓一分硬幣通過的通道。最后，在準備工作完工的基礎(chǔ)下，用手指甲在靠近玻璃杯處的臺布上不停地往外刮。結(jié)果，硬幣便一步一步向杯口走了出來，最后鉆出杯子。
通過實驗，我發(fā)現(xiàn)在我的手指每刮一次臺布，就會把臺布往前拉一點，一分的硬幣隨著臺布也向前移動一點。當你的手抬起時，臺布的彈性使臺布縮了回去，而硬幣由于慣性的作用，仍停留在原處。這樣，你每刮一次，硬幣就移動一段距離，最后順利地“走”出來。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了硬幣自己從杯底出來的奧秘，增長了知識。而且還把學(xué)到的知識聯(lián)系實際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。真是受益匪淺。
看了“初中科學(xué)論文800字范文”的人還看：