淺析幼兒安全教育論文

淺析幼兒安全教育論文

　　安全教育是幼兒園工作的重中之重?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺析幼兒安全教育論文，希望大家喜歡!

　　淺析幼兒安全教育論文篇一

　　《幼兒園如何對孩子進(jìn)行安全教育》

　　[摘要]安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活、活動的場所，無論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發(fā)生。那么如何使事故的發(fā)生降到最低，如何使不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，本文就幼兒在園一日活動中如何來滲透安全教育，根據(jù)自己在園多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出一些看法。

　　[關(guān)鍵詞]安全教育;事故;滲透

　　安全教育是幼兒園工作的重中之重?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒天性好動，對一切事物都是懵懂好奇的，安全隱患時常圍繞在身邊，因此我們成人要提高安全教育這跟弦，杜絕事故的發(fā)生。安全教育無時不在無時不有，滲透在幼兒的一日活動中。

　　一、教師要做個有心人，隨機(jī)進(jìn)行教育

　　1、日常滲透――通過一日生活常規(guī)中各個環(huán)節(jié)滲透安全教育。

　　幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機(jī)，如，晨檢、晨練、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健醫(yī)生、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，要做個有心人時時抓住機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育。如，晨檢：保健醫(yī)生要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等;再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入;吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走;活動前要做好熱身運(yùn)動，活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷;告訴幼兒玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發(fā)生不測;而自由活動時，教師要時時關(guān)注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。

　　(2)隨機(jī)教育――在日常生活中教師要做個有心人隨時抓住偶發(fā)事件進(jìn)行教育，及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行安全教育，也不失為安全教育的好方法。如：在幼兒園幼兒關(guān)門開門時經(jīng)常會出現(xiàn)事故，一次一幼兒關(guān)門沒有看到另一幼兒的手抓在門框上，結(jié)果把這個幼兒的手壓紫了，我抓住這一機(jī)會在幼兒當(dāng)中開展討論活動：怎樣關(guān)門開門才能不傷害到別人?通過討論、演示使幼兒懂得關(guān)門時要看看門框上是否有東西，開門時要輕輕的，不要用力推以免撞到門里的同伴等。又如：幼兒對教室里的錄音機(jī)很好奇，自由活動時有一個幼兒玩弄錄音機(jī)的開關(guān)、電線。我抓住這一事件，結(jié)合常識活動，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解電、電器的危險性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開關(guān)、插座、電線、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險，會傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意安全。再如，喝開水時發(fā)現(xiàn)有一幼兒把嘴對著飲水機(jī)熱水開關(guān)，我及時制止并進(jìn)行了教育，告訴幼兒這是害人害己的事情，讓幼兒回憶平時喝燙東西時的情景，想想用這種方法喝開水行嗎?會造成什么后果?再說用嘴對著開關(guān)即不衛(wèi)生、也不文明，影響別人喝水……所以一名幼兒教師要眼觀六路，耳聽八方，做個有心人，時時處處提醒關(guān)注幼兒安全。

　　二、利用集體教學(xué)進(jìn)行安全教育

　　集體教學(xué)雖然沒有個別教學(xué)針對性強(qiáng)，但現(xiàn)在幼兒園大多是用集體教學(xué)。安全無小事，在幼兒身邊的一切安全隱患都可以充實(shí)、挖掘出一堂安全教育集體教學(xué)。例如：晨練、洗手、上廁所、上下樓梯、玩滑梯、拿椅子、穿脫衣褲等等，一些年輕教師認(rèn)為對幼兒進(jìn)行安全教育就是告訴幼兒發(fā)生地震、火災(zāi)時采取的一些方法、措施，不跟陌生人走等等，殊不知在幼兒身邊的、熟悉、了解的事情更能讓幼兒接受。如玩滑梯幾乎是幼兒每天都要經(jīng)歷的事情，每次組織幼兒玩滑梯我都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要排隊(duì)，不要推人，不要頭朝下、不要��”可是每次玩滑梯幼兒都是我行我素的，搞得我心驚肉跳，高度集中及時制止不安全玩法，真可謂是眼觀六路，耳聽八方。后來我組織了一堂集體教學(xué)活動《滑滑梯》，我事先做好了一個滑梯模型，用擬人的手法，把幼兒喜歡的動物喜洋洋、美羊羊、小熊、小豬、小狗等等都請來玩滑滑梯，由于小動物們用不正確的違規(guī)的玩法出現(xiàn)了各式各樣的安全事故，造成了傷害，一幕幕情景呈現(xiàn)在孩子們眼前，我還不斷提問幼兒“為什么會出現(xiàn)這個事故呢?”“怎樣玩才不會出現(xiàn)這種事情?”等，最后我們共同編了一首《滑滑梯》兒歌“排好隊(duì)、滑滑梯，不用推、不用擠，慢慢上、別著急，兩邊扶手扶扶好。”課后我再組織幼兒去玩滑梯，效果明顯好多了。幼兒經(jīng)驗(yàn)不足，體驗(yàn)不足，教師平時的說教幼兒理解不了，教師只有根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用靈活多樣的教學(xué)方法讓幼兒親身體驗(yàn)、感受，安全教育才會達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、家園密切配合進(jìn)行安全教育

　　幼兒的安全教育僅僅靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育。許多家長常有這樣的疑問，幼兒園那么多孩子在園玩耍都沒事，為什么回到家里不是這兒破了，就是哪兒傷了。其一：幼兒回到家里后老師講的安全重要性及注意事項(xiàng)在他們的腦海中就會淡忘;其二：家長對幼兒放任自流，不聞不顧;因而使幼兒的安全得不到保障。因此，在離園和放假前教師向幼兒要重復(fù)進(jìn)行安全教育，還要和家長做好溝通工作，以談話或出通知的形式告訴家長在假期里要做好幼兒的安全工作，確保幼兒平安返園，不帶幼兒參與一些冒險性、危險性活動，不得對幼兒放任自流，把幼兒一個人放在家，不要讓幼兒玩電、玩火、玩水等危險活動。讓家長提高安全防范意識，幼兒牢記安全守則。在這方面，我園就做得比較好，在每次放假前，班里出一個安全通知，園里對每一位家長朋友都會有一個安全公約，對孩子有一個安全守則等，這就大大提高了家長對幼兒安全的責(zé)任心和警惕心，加大了幼兒的安全力度。除此之外家長平時應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學(xué)會照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管，并有意識的讓幼兒獨(dú)立的處理一些問題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒園要對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，把“體”放在首位，體現(xiàn)了幼兒園教育中“健康安全”的重要性。安全教育是我們在幼兒教育當(dāng)中一項(xiàng)需要長期作戰(zhàn)的工作，也是我們保證每個小朋友高高興興來幼兒園，平平安安回家去的準(zhǔn)則。只要我們時刻繃緊安全教育這根弦，把安全教育貫穿在幼兒的一日活動中，這樣才符合《綱要》要求，才能更好的促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

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