高等學(xué)校管理論文

　　伴隨著我國當(dāng)前高等學(xué)校體制改革的不斷深入開展，我國高等教育取得了長足的發(fā)展，下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高等學(xué)校管理論文，謝謝你的閱讀。

　　高等學(xué)校管理論文篇一

　　高等學(xué)校的管理改革

　　摘要：伴隨著我國當(dāng)前高等學(xué)校體制改革的不斷深入開展，我國高等學(xué)校管理體制的一些弊端也逐漸顯現(xiàn)出來。如何有效推進我國高等學(xué)校的管理體制改革已成為當(dāng)前亟待解決的重要問題?；谶@一現(xiàn)狀，筆者就這一問題進行分析與論述，文章首先闡述了加強高等學(xué)校管理改革的必要性，繼而分析了高等學(xué)校管理改革存在的問題，然后提出了推動高等學(xué)校管理改革的對策措施，最后對全文進行了總結(jié)，以期能夠?qū)ξ覈?dāng)前高等學(xué)校管理改革的持續(xù)健康發(fā)展提供一點可借鑒之處。

　　關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;管理改革;對策措施

　　一、加強高等學(xué)校管理改革的必要性

　　最近一段時期以來，我國高等教育取得了長足的發(fā)展，高等學(xué)校的招生規(guī)模也在不斷擴大，我國高等教育水平也在不斷提升。但是，面對當(dāng)前知識經(jīng)濟時代的快速發(fā)展以及各國之間綜合國力競爭的日趨激烈，高等學(xué)校的管理體制逐漸暴露出一系列的問題與不足之處，嚴(yán)重制約了我國高等學(xué)校的科學(xué)高效發(fā)展?；谶@一分析可以看到，加強我國高等學(xué)校管理改革是非常必要的。

　　二、高等學(xué)校管理改革存在的問題

　　近年來，我國高等學(xué)校在管理改革方面進行了積極的理論探索與實踐，并且也已經(jīng)取得了長足的進步。但是，仍然存在一系列不足之處亟待完善。具體說來，我國高等學(xué)校管理改革存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)官僚思想嚴(yán)重存在。由于受到歷史等因素的影響，我國高等學(xué)校在管理機構(gòu)的設(shè)置方面大多都是按照政府機關(guān)的機構(gòu)模式進行設(shè)置的，其運行機制也基本上與政府機關(guān)的運行機制相一致。這不僅使得高等學(xué)校在管理方面存在機構(gòu)臃腫、人浮于事的問題，而且還極易滋生官僚思想，給高等學(xué)校的日常管理帶來了濃重的官本位色彩。

　　(二)缺乏有效的競爭機制、激勵機制以及監(jiān)督管理機制。目前，我國高等學(xué)校依舊沿用的是計劃經(jīng)濟體制下行政命令式的管理模式以及管理手段，這就導(dǎo)致我國高等學(xué)校日常管理的運行效率低下，管理觀念落后，嚴(yán)重影響了高等學(xué)校管理的有效開展。盡管有的高等學(xué)校目前已經(jīng)將公開選拔、公開聘任等方式引入到學(xué)校的管理機制中來，但是絕大部分的崗位在本質(zhì)上仍然是終身制的，鐵飯碗、大鍋飯的問題依舊得不到有效解決。在高等學(xué)校的資金管理以及項目審批等工作中，對資金的使用狀況以及項目的使用過程缺乏有效監(jiān)督以及客觀評估，大量的科研經(jīng)費都處于低效率使用的狀態(tài)，使得大量國有資源得不到有效配置。

　　(三)教職工之間收入差距拉大，不利于教職工工作積極性的提升。最近一段時期以來，由于我國高等學(xué)校逐漸興起"創(chuàng)收熱"，高等學(xué)校內(nèi)部分配不均現(xiàn)象日趨明顯，這主要是由于各院系、各專業(yè)之間同市場的密切程度存在差異而造成的。高等學(xué)校教職工之間收入差距不斷擴大，高等學(xué)校管理部門也往往不會采取任何協(xié)調(diào)機制，這樣就會使廣大教職工在心理上產(chǎn)生不平衡，嚴(yán)重影響著高等學(xué)校日常工作的正常進行。

　　三、推動高等學(xué)校管理改革的對策措施

　　針對上述部分關(guān)于我國高等學(xué)校管理改革存在的問題，筆者提出以下幾個方面的對策措施，以期能夠?qū)ξ覈?dāng)前高等學(xué)校管理改革的持續(xù)健康發(fā)展提供一點可借鑒之處：

　　(一)逐步擴大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，降低外部行政力量對高校管理的干預(yù)。使高等學(xué)校自身擁有辦學(xué)自主權(quán)，是有效協(xié)調(diào)高等學(xué)校管理工作的重要前提。高等學(xué)校只有擺脫政府外部行政力量的嚴(yán)格之約，獲取相對獨立的自主權(quán)，才能夠真正實現(xiàn)高等學(xué)校的自主管理。高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)在本質(zhì)上來看就是要實現(xiàn)學(xué)術(shù)自治，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)管理在高等學(xué)校日常管理中的重要作用。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)教師與學(xué)生的主體意識，才能夠切實提升高等學(xué)校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，也在一定程度上為高等學(xué)校寬松的學(xué)術(shù)氛圍的營造創(chuàng)造了有利條件。

　　(二)建立適應(yīng)學(xué)術(shù)組織變遷的靈活化行政管理系統(tǒng)。目前，我國高等教育正在發(fā)生重大的變化，高等學(xué)校已經(jīng)從社會的邊緣走向社會的中心。高等學(xué)校將通過知識的創(chuàng)新更大地參與社會發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)術(shù)組織變化迅速，高等教育內(nèi)部也在不斷改革，學(xué)分制的全面實施，教學(xué)方式的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化等等，使得高等學(xué)校內(nèi)部的行政管理關(guān)系發(fā)生了十分重大的改變，過去比較穩(wěn)定的行政管理模式已經(jīng)受到重大的挑戰(zhàn)。高等學(xué)校內(nèi)部的管理架構(gòu)要主動適應(yīng)社會發(fā)展和科技進步的需要，從行政管理模式向行政與學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)的方向變化;行政系統(tǒng)內(nèi)部也要主動適應(yīng)學(xué)術(shù)組織變遷的形勢，建立符合高等學(xué)校自身發(fā)展規(guī)律的新的系統(tǒng)和運作模式。

　　(三)深化目標(biāo)管理體制，發(fā)揮績效評價效能。目標(biāo)管理法是目前在高等學(xué)校主要使用的績效管理方法。它由學(xué)校的上級管理人員與下級管理人員一起制定管理目標(biāo)，并由此形成每個成員的責(zé)任和分目標(biāo)，明確規(guī)定每個人的職責(zé)范圍，最后又用這些目標(biāo)來進行管理評價和決定對每一個部門和成員的獎懲。高等學(xué)校行政辦公管理人員整體素質(zhì)參差不齊，高等學(xué)校在發(fā)展戰(zhàn)略既定的前提下，必須要遵循目標(biāo)管理原則來構(gòu)建行政辦公管理人員的績效管理體系，這樣更容易調(diào)節(jié)和帶動全體管理人員的積極性，管理效率也將會得到明顯的提高。崗位分析、績效分析、績效考核、績效考核結(jié)果運用是高等學(xué)校行政辦公績效管理系統(tǒng)緊密聯(lián)系的四個階段，可以分別與目標(biāo)管理的計劃、執(zhí)行、檢查和激勵四個階段相結(jié)合，激勵高等學(xué)校的管理人員在實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)和院(系)工作目標(biāo)的方向上努力，同時促進管理人員的個人能力成長。

　　四、結(jié)束語

　　通過上述幾個部分的分析與論述，我們可以看到，加強高等學(xué)校的管理改革已經(jīng)勢在必行。我們應(yīng)當(dāng)充分意識到當(dāng)前高等學(xué)校在管理方面存在的問題與不足之處，積極采取有效措施予以應(yīng)對。但是，高等學(xué)校管理改革并不是一蹴而就的，而是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅應(yīng)當(dāng)深入開展高等學(xué)校管理改革的相關(guān)理論，而且還應(yīng)當(dāng)勇于實踐、敢于創(chuàng)新，只有這樣才能夠保障我國高等學(xué)校管理改革的順利開展。

　　參考文獻

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