計(jì)算機(jī)軟件類論文
在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)軟件類論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)軟件類論文范文一：軟件技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)思考
摘要：高職課程設(shè)計(jì)要反映高等教育與職業(yè)教育的雙重特征，基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的課程建設(shè)，是高職院校課程建設(shè)與改革的方向，符合高職教育內(nèi)涵建設(shè)的要求。本文從高職院校課程建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合軟件專業(yè)自身的特點(diǎn)，對(duì)職業(yè)勝任力進(jìn)行了介紹，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程建設(shè)進(jìn)行了分析，對(duì)基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的軟件技術(shù)專業(yè)人才課程建設(shè)進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞：職業(yè)勝任力;軟件技術(shù);人才培養(yǎng)模式;課程建設(shè)
高職院校具有高等教育與職業(yè)教育雙重特征，高職的辦學(xué)方向要精準(zhǔn)定位，它的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)能力的專門人才。與計(jì)算機(jī)相關(guān)的國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生每年有幾十萬(wàn)人，其中而符合軟件行業(yè)要求的人才則比較少，企業(yè)招聘的部分大學(xué)畢業(yè)生也要花較長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)才可以投入工作，尤其在軟件開發(fā)這個(gè)領(lǐng)域上更加突出。為培養(yǎng)符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，滿足軟件開發(fā)崗位能力需求的高素質(zhì)軟件開發(fā)人才，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)課程的建設(shè)顯得尤為重要。課程建設(shè)要與企業(yè)的需求對(duì)接與融合，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)人才發(fā)展的需求，要增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
1課程建設(shè)現(xiàn)狀
目前各高職院校普遍存在著培養(yǎng)的人才職業(yè)技能不強(qiáng)，崗位適應(yīng)能力差等問(wèn)題。調(diào)查顯示，很多高職計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)踐不夠，不能很快適應(yīng)工作崗位。如何建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量是目前各高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的重要問(wèn)題。目前，很多高職院校都認(rèn)識(shí)到了高校的“共性”教育與企業(yè)的“個(gè)性”需求相矛盾，也進(jìn)行了基于企業(yè)需要的課程體系設(shè)計(jì)，同時(shí)加大了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的力度，將學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化，按軟件企業(yè)的要求進(jìn)行人才培養(yǎng)。但目前所做的工作缺少系統(tǒng)性，沒有從整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，真正聯(lián)合企業(yè)的專家參與到課程建設(shè)中的還很少。
2職業(yè)勝任力分析
Spencer提出勝任力是與有效的或出色的工作績(jī)效相關(guān)的個(gè)人潛在的特征，包括：知識(shí)、技能、自我概念、特征與動(dòng)機(jī)。勝任力的提出可以最大程度上實(shí)現(xiàn)人員與崗位的匹配，為員工搭建有效的職業(yè)發(fā)展路徑。職業(yè)勝任能力是在企業(yè)實(shí)踐知識(shí)與職業(yè)要求為指導(dǎo)下，在具體工作情景中形成的各種知識(shí)與技能，以及解決企業(yè)實(shí)踐問(wèn)題的勝任能力，是一個(gè)學(xué)生在職位上取得成功的能力。它包括職業(yè)崗位能力，即某項(xiàng)技術(shù)專才和職業(yè)適應(yīng)能力，即職業(yè)的遷移能力。高職學(xué)生職業(yè)勝任力是畢業(yè)生職業(yè)工作的承擔(dān)能力與適應(yīng)能力，高職教育要服務(wù)好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，高職課程的定位、目標(biāo)與內(nèi)容、組織、實(shí)施及評(píng)價(jià)就要符合企業(yè)的需求。計(jì)算機(jī)相關(guān)職業(yè)注重團(tuán)隊(duì)合作，溝通能力、語(yǔ)言能力、組織能力、信息處理能力顯得很重要。
3基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的軟件技術(shù)專業(yè)人才課程建設(shè)
為了培養(yǎng)具有職業(yè)勝任力的軟件開發(fā)技能型實(shí)用人才，需要圍繞崗位適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力設(shè)計(jì)課程，將知識(shí)融入到職業(yè)技能訓(xùn)練之中，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿足職業(yè)崗位要求，充分體現(xiàn)了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針和“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。課程建設(shè)要與企業(yè)或行業(yè)進(jìn)行合作，從學(xué)生就業(yè)的實(shí)際出發(fā)，調(diào)研軟件開發(fā)企業(yè)崗位需求，在此基礎(chǔ)上分析確定軟件技術(shù)專業(yè)的主要典型工作任務(wù)及完成典型工作任務(wù)必須具備的職業(yè)能力，總結(jié)出某個(gè)崗位主要工作職責(zé)及其必需的知識(shí)與技能，進(jìn)而研究探討為培養(yǎng)學(xué)生具備該職業(yè)能力所需開設(shè)的核心課程和課程教學(xué)內(nèi)容，以期提高學(xué)生的職業(yè)發(fā)展力，提升學(xué)生的就業(yè)能力。下面是招聘網(wǎng)站51job上某企業(yè)招聘軟件工程師的職業(yè)能力描述。職位標(biāo)簽：IOS軟件工程師職位職能：高級(jí)軟件工程師軟件工程師職位描述：【崗位職責(zé)】(1)負(fù)責(zé)IOS平臺(tái)客戶端程序的開發(fā)，包括iPhone、iPad;(2)按照項(xiàng)目計(jì)劃，在保證質(zhì)量的前提下，按時(shí)完成開發(fā)任務(wù);(3)參與軟件系統(tǒng)需求分析和設(shè)計(jì)，編寫有關(guān)技術(shù)文檔;【職位要求】(1)計(jì)算機(jī)，通信等相關(guān)理工科專業(yè);(2)精通iOS下網(wǎng)絡(luò)通信機(jī)制，對(duì)TCP/IP、http/https、MQTT有一定經(jīng)驗(yàn);(3)具備扎實(shí)的ObjectiveC、C/C++語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉XCode;深入理解面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)模式;(4)對(duì)用戶體驗(yàn)、交互操作流程、及用戶需求有深入理解;(5)責(zé)任心強(qiáng)，良好的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí);(6)工作踏實(shí)認(rèn)真、積極主動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，較強(qiáng)的責(zé)任心，抗壓力強(qiáng)。上面的招聘描述了對(duì)軟件工程師崗位需求以及員工的職責(zé)要求?？梢钥闯觯髽I(yè)的崗位要求涉及對(duì)知識(shí)、技能、自我特征、潛在特質(zhì)等方面的描述?；诼殬I(yè)勝任力的人才需求描述是依照職業(yè)勝任力定位崗位特征與具體的崗位綜合能力要求。在結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)及完成典型工作任務(wù)須具備的職業(yè)能力，軟件技術(shù)對(duì)應(yīng)的軟件開發(fā)類崗位主要所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求如表1所示。將人才培養(yǎng)對(duì)應(yīng)崗位梳理成軟件技術(shù)活動(dòng)流程的主要崗位群，包括軟件程序開發(fā)崗位群、軟件測(cè)試崗位群、技術(shù)文案管理崗位群、軟件技術(shù)支持崗位群，軟件推廣及售后服務(wù)崗位群，明確崗位群的職業(yè)勝任力模型?；诼殬I(yè)勝任力模型引入工作過(guò)程導(dǎo)向法，改革傳統(tǒng)的以課本為主體的課程體系，構(gòu)建基于崗位職責(zé)需求的課程體系，包括了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程建設(shè)中，將企業(yè)崗位職責(zé)與課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步融合是課程建設(shè)的關(guān)鍵?；诼殬I(yè)勝任力的課程建設(shè)中，通過(guò)對(duì)專業(yè)課程所具備的崗位特征，與本地區(qū)的軟件企業(yè)合作，引入企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，根據(jù)專業(yè)課程與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)活動(dòng)要素的關(guān)聯(lián)性，將“Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)”、“JavaWeb程序設(shè)計(jì)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、“JavaScript程序設(shè)計(jì)”、“JavaEE輕量級(jí)框架開發(fā)”等課程教學(xué)活動(dòng)以跨課程項(xiàng)目為紐帶、以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程為主線進(jìn)行有機(jī)編排。基于職業(yè)勝任力的課程建設(shè)中，不僅僅關(guān)注專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，還需要重視人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)方面的課程建設(shè)，人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程如表2所示。通過(guò)增加職業(yè)素質(zhì)教育方面的課程，更能培養(yǎng)學(xué)生溝通、語(yǔ)言、組織、信息處理等方面的職業(yè)適應(yīng)能力，職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)安排如表3所示。
4小結(jié)
通過(guò)對(duì)職業(yè)活動(dòng)和崗位能力進(jìn)行分析，可以得到企業(yè)對(duì)該崗位所需要的素質(zhì)和能力，在后續(xù)的課程體系建設(shè)中，可以有針對(duì)性地設(shè)置課程和選定教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的訓(xùn)練與對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，可以全面提高學(xué)生的職業(yè)勝任力，能為企業(yè)培養(yǎng)熟悉軟件開發(fā)規(guī)范與流程的高素質(zhì)技能型人才。
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計(jì)算機(jī)軟件類論文范文二：計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)不可靠性
【摘要】眾所周知，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行依賴于硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。但近年來(lái)，計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性對(duì)人們順利、安全的使用計(jì)算機(jī)造成了一定的影響;計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性問(wèn)題也隨之引起了人們的關(guān)注。本文對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性進(jìn)行思考，提出了相應(yīng)的措施，以有效解決計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性問(wèn)題，促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的持久發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)軟件;不可靠性;思考措施
信息時(shí)代促進(jìn)了我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)有方便、快捷、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，被廣泛運(yùn)用于人們的生活中。但是，計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性隨之被人們發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性影響著計(jì)算機(jī)使用的安全性、可靠性，也威脅著用戶的隱私安全和財(cái)產(chǎn)安全。因此，需要對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性進(jìn)行深入的研究，解決其中的問(wèn)題，以提高計(jì)算機(jī)軟件的安全性和可靠性，推動(dòng)我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展。
1分析計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的不可靠性
1.1計(jì)算機(jī)軟件的特點(diǎn)分析
計(jì)算機(jī)軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂，指揮著整個(gè)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的功能離不開計(jì)算機(jī)軟件。首先，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)性較強(qiáng)，軟件的開發(fā)需要專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才和高科技輔助工具，且開發(fā)周期較長(zhǎng)，需要投入大量的人力和物力。其次，計(jì)算機(jī)軟件有較強(qiáng)的功能性;計(jì)算機(jī)運(yùn)行依賴于計(jì)算機(jī)的程序，而計(jì)算機(jī)程序要到達(dá)一定的目的，則需要通過(guò)一些代碼和指令。計(jì)算機(jī)軟件是軟件開發(fā)人員智慧的產(chǎn)物和邏輯研究的產(chǎn)品，在極大程度上計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性是設(shè)計(jì)過(guò)程中的人為因素造成的，有極強(qiáng)的主觀性和難以預(yù)測(cè)性。
1.2計(jì)算機(jī)軟件不可靠性表現(xiàn)
當(dāng)前，我國(guó)出臺(tái)了很多政策來(lái)支持和指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)也取得了很大的成就。但在激烈的全球軟件行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)的計(jì)算機(jī)軟件在發(fā)展中仍然存在一些問(wèn)題：
(1)軟件失效：硬件失效通常是因?yàn)槲锢砉收?，是器件物理化的必然結(jié)果，會(huì)出現(xiàn)浴盆曲線;而軟件失效與硬件失效有明顯的區(qū)別，軟件失效是由于自身的缺陷和改編程序的干擾，具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，軟件不會(huì)被磨損，也沒有浴盆曲線，但是會(huì)出現(xiàn)陳舊落后的問(wèn)題;其次，軟件的程序容易被篡改，可以人為的改編軟件，也可以通過(guò)其他程序的入侵來(lái)篡改。
(2)決定計(jì)算機(jī)軟件可靠性的是人為因素;從軟件開發(fā)的角度上來(lái)說(shuō)，軟件的設(shè)計(jì)要滿足客戶的要求，需要軟件開發(fā)人員從顧客的角度出發(fā)，分析、設(shè)計(jì)軟件;這就決定了軟件的設(shè)計(jì)是一種思考創(chuàng)作，而創(chuàng)作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是通過(guò)軟件設(shè)計(jì)師的智慧和水平來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但由于設(shè)計(jì)師水平的差異,在設(shè)計(jì)軟件的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽和不合理的問(wèn)題，使軟件技術(shù)出現(xiàn)漏洞，甚至軟件失效或崩潰。
(3)計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)方面;計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)是通過(guò)更換或修復(fù)被損壞的系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，軟件一旦被破壞，就只能通過(guò)重新設(shè)計(jì)軟件來(lái)恢復(fù)失效軟件的功能。
(4)目前計(jì)算機(jī)軟件的可靠性驗(yàn)證還沒有建立完整的理論體系，相比硬件開發(fā)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)還處于發(fā)展階段。
2解決計(jì)算機(jī)軟件不靠性的措施
2.1加大計(jì)算機(jī)軟件人才培養(yǎng)力度
計(jì)算機(jī)軟件在開發(fā)過(guò)程中就存在潛在的人為錯(cuò)誤，首先，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)需要加強(qiáng)軟件開發(fā)人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)力度，讓軟件開發(fā)人員在充分了解軟件知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)客戶的要求進(jìn)行更加準(zhǔn)確的理解;其次，軟件開發(fā)人員在開發(fā)軟件前，應(yīng)做好軟件設(shè)計(jì)前期的調(diào)研、規(guī)劃、可行性分析等工作，進(jìn)而避免潛在的風(fēng)險(xiǎn);最后，要求軟件開發(fā)人員在開發(fā)軟件的過(guò)程中避免出現(xiàn)一些技術(shù)性的錯(cuò)誤，比如變量使化錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤等，加強(qiáng)軟件開發(fā)人員的軟件開發(fā)水平。
2.2對(duì)軟件開發(fā)過(guò)程進(jìn)行評(píng)審
為了確保軟件的開發(fā)符合客戶的要求，有序的進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)跨越階段現(xiàn)象的發(fā)生。在軟件的開發(fā)過(guò)程中，需要組織評(píng)審組對(duì)軟件進(jìn)行及時(shí)的評(píng)審，評(píng)審組的成員要包括總體人員、設(shè)計(jì)師、管理師和質(zhì)量保證師等領(lǐng)域的專家。評(píng)審組對(duì)軟件設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的軟件標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行評(píng)審，從而有效增強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的可靠性，促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展。
2.3建立有效的軟件質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制
目前，國(guó)家雖然對(duì)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)制定了一些技術(shù)和開發(fā)方面的規(guī)范，但還缺乏對(duì)一些測(cè)試軟件質(zhì)量、評(píng)價(jià)修改軟件和軟件技術(shù)改良的相關(guān)政策。因此，國(guó)家相關(guān)部門還需要建立有效的軟件質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，促使軟件開發(fā)人員進(jìn)行自我測(cè)試、自我編制，進(jìn)而有效減少軟件開發(fā)人員在軟件開發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提高計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的整體水平和核心技術(shù)。
2.4建立軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)
軟件開發(fā)人員在軟件開發(fā)的初期，需要參照其他相似軟件的故障數(shù)據(jù)，并綜合考慮其中的重要度、復(fù)雜性、調(diào)用度等影響因素，從而盡可能節(jié)省軟件開發(fā)的精力，提高工作效率。計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)是一項(xiàng)需要多方面技術(shù)的工作，為有效避免計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性，相關(guān)部門還要在軟件可靠性測(cè)試和實(shí)踐的基礎(chǔ)上規(guī)范對(duì)軟件文檔的要求，建立計(jì)算機(jī)軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，從而為計(jì)算機(jī)軟件錯(cuò)誤的分析、糾正和評(píng)估提供詳細(xì)、可靠的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)軟件的可靠性。
3結(jié)束語(yǔ)
計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了很大的便利，人們?cè)谙硎苤?jì)算機(jī)軟件帶來(lái)的便利和快捷的同時(shí)，也被計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性困擾著，計(jì)算機(jī)軟件的不可靠性不僅威脅著人們的賬戶安全，而且還阻礙了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的安全使用。為進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的綜合應(yīng)用性，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人員在軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)的過(guò)程中要規(guī)范操作、明確計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的核心內(nèi)涵、應(yīng)用特征，并認(rèn)真分析引發(fā)計(jì)算機(jī)軟件不可靠性的具體原因，以便能夠采取有效的措施提高計(jì)算機(jī)軟件的可靠性和安全性，從而促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
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