有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在近幾年來(lái)受到了非常大的關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文，歡迎瀏覽。
有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文篇一
《 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考 》
摘要：實(shí)踐在任何教學(xué)體系中都是極其重要的，而廣播電視編導(dǎo)又需要很強(qiáng)的實(shí)踐性和專業(yè)性。因此要做好專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，就應(yīng)該做好實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)體系構(gòu)建、提供專業(yè)的交流平臺(tái)，為學(xué)生打造良好的實(shí)踐環(huán)境等方面入手。
關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo);實(shí)踐教學(xué);項(xiàng)目教學(xué)
所謂的實(shí)踐教學(xué)它是能培養(yǎng)學(xué)生諸多能力的一種途徑，特別是在廣播電視編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)中，獲取知識(shí)的能力、分析能力、創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都會(huì)有很大的提高。因?yàn)閺V播電視編導(dǎo)的領(lǐng)域涉及很廣泛，有采訪、編輯、編導(dǎo)、主持、后期制作、音響設(shè)計(jì)、編劇等工作，這些工作實(shí)踐性都很強(qiáng)。因此，為做好這類實(shí)踐教學(xué)，就需從這幾方面開(kāi)始：
1構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系，加大實(shí)踐類課程的比例
為培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才，就要把實(shí)踐建立在一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)上。而如何做到這一點(diǎn)，構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系就成了關(guān)鍵。以建設(shè)全面的知識(shí)體系和培養(yǎng)科學(xué)的發(fā)展能力為核心，以該專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和該專業(yè)的發(fā)展規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生參與實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)最終獨(dú)立完成一些作品，做到學(xué)以致用為落腳點(diǎn)。通過(guò)增加一些實(shí)踐的課時(shí)來(lái)保證學(xué)生獲取相應(yīng)的實(shí)踐能力。同時(shí)也對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行相應(yīng)的完善，拋開(kāi)以老師為主的教學(xué)觀念，開(kāi)始陸續(xù)采用以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔助的新型教學(xué)模式，大大增加了學(xué)生的參與度。但這又與自由發(fā)揮的創(chuàng)作有些不同，老師有明確的創(chuàng)作要求，為此，學(xué)生在參與實(shí)踐的同時(shí)，會(huì)對(duì)其作品又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，這也鍛煉了學(xué)生不同方面的能力。
2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)效果
無(wú)論是在學(xué)習(xí)理論還是在實(shí)踐，都會(huì)需要他人的協(xié)助。因此，在以學(xué)生為主導(dǎo)的課程中，教師始終以一個(gè)幫助者，引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)。怎樣提高實(shí)踐教學(xué)的效果，主要取決于兩個(gè)方面，一方面是教師的指導(dǎo)水平，另一方面為教師自身的責(zé)任心以及對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，二者缺一不可。若教師的指導(dǎo)水平不高就不能為學(xué)生答疑解惑。若教師對(duì)實(shí)踐不重視或?qū)W(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展能力。因此要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)，就要提高教師的思想政治水平和實(shí)踐操作水平，采取一定的教學(xué)制度，從而提高整體的教學(xué)水平。
3搭建多種交流平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生視野
為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的成效，始終堅(jiān)持“取其精華，去其糟粕”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，與國(guó)內(nèi)外展開(kāi)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行深入探討。使學(xué)生開(kāi)闊自身的視野，拓展思路，提高學(xué)習(xí)認(rèn)知能力以及創(chuàng)新能力。學(xué)生在與外國(guó)老師互動(dòng)的過(guò)程中，加深了學(xué)生的對(duì)探討作品的印象，在創(chuàng)作層面上很大程度的提高了學(xué)生的國(guó)際視野。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生有利的地方在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)積極采納，而不利的地方應(yīng)積極去商討，最終給與解決和完善。同時(shí)，也應(yīng)不定期的邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名的影視創(chuàng)作人到學(xué)校進(jìn)行講學(xué)，讓學(xué)生感受大師的風(fēng)采。另外，外國(guó)學(xué)生也會(huì)與本國(guó)學(xué)生進(jìn)行共同創(chuàng)作，或者作為交流生去相互學(xué)習(xí)。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及發(fā)展動(dòng)力。
4完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種影視作品大賽
比賽是一種很好的鍛煉方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種實(shí)踐。在比賽過(guò)程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉各種能力，通過(guò)親身體驗(yàn)才知道自己的不足，從而去彌補(bǔ)，去學(xué)習(xí)。而對(duì)于作品得到入圍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)得到更高一個(gè)層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)這一層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)使學(xué)生的在創(chuàng)作上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的領(lǐng)域，為以后的作品打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才，學(xué)校始終鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽，同時(shí)，學(xué)校無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上都會(huì)采取一定的激勵(lì)措施。這樣為學(xué)生無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)上會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參賽的積極性，在以后的工作中，為獲得機(jī)遇提供一個(gè)良好的保障。同時(shí)在創(chuàng)作的層面上給予一定的精神支持和物質(zhì)支持。
5開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使其成為學(xué)生實(shí)踐的重要基地
創(chuàng)建開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室，這對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)的人才來(lái)說(shuō)是不可或缺的一部分。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力有著重要的作用。當(dāng)學(xué)生有好的創(chuàng)作靈感時(shí)，就需要借助實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)來(lái)把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把這份靈感變?yōu)橐粋€(gè)好的藝術(shù)作品來(lái)呈現(xiàn)給觀眾。從而這個(gè)實(shí)驗(yàn)室就變成可供學(xué)生實(shí)踐的一個(gè)重要基地。另外，實(shí)驗(yàn)室不單單是為學(xué)生完成自己的項(xiàng)目，它也擔(dān)任著為協(xié)助教師完成科研的任務(wù)，因此實(shí)驗(yàn)室無(wú)論是對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作還是對(duì)教師的科研實(shí)踐都具有重大的推動(dòng)力。所以，學(xué)校都會(huì)把演播室、非線性編輯機(jī)房、視音頻工作室等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)放。這樣就會(huì)有大量的影視作品在學(xué)生及教師的手中一一為觀眾創(chuàng)作出來(lái)，最終有些會(huì)拿到電視臺(tái)中播出被觀眾所喜愛(ài)，有些還會(huì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
6加強(qiáng)與社會(huì)媒體的聯(lián)系，為學(xué)生搭建一個(gè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)
學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)媒體的聯(lián)系既是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。因?yàn)樯鐣?huì)媒體給學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐環(huán)境，無(wú)論是實(shí)習(xí)、假期實(shí)踐還是畢業(yè)實(shí)習(xí)，這種校外實(shí)習(xí)都有助于學(xué)生了解社會(huì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為以后的自身生存和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)都打下了重要的基礎(chǔ)。而就單單的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，校外的實(shí)習(xí)單位莫過(guò)于電視臺(tái)、影視制作公司等媒體單位，因?yàn)檫@些單位有助于學(xué)生去社會(huì)上接觸到專業(yè)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，親身經(jīng)歷到比校園更加嚴(yán)格的，正式的，新式的影視制作過(guò)程。與此同時(shí)，也有助于學(xué)生把書(shū)本上所學(xué)到的理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校與校外媒體的聯(lián)系，為學(xué)生建立一個(gè)良好的、可持續(xù)的社會(huì)實(shí)習(xí)，平臺(tái)，讓大批的學(xué)生走出去去社會(huì)實(shí)習(xí)，既提高了學(xué)生的實(shí)踐能力又提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。結(jié)論：學(xué)校要把廣播電視編導(dǎo)專業(yè)做好，就要做好提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，而這些必須以培養(yǎng)體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)內(nèi)外交流平臺(tái)的搭、為學(xué)生提供良好的社會(huì)實(shí)踐基地做為出發(fā)點(diǎn)，在技術(shù)上做到與時(shí)俱進(jìn)，在思想上做到開(kāi)拓創(chuàng)新，最終達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
作者:方元 單位:大慶新聞傳媒集團(tuán)
參考文獻(xiàn):
[1]周合兵，楊美珠、孫峰.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室績(jī)效評(píng)估的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2008，7
[2]高麗靜，李凡.實(shí)踐教育：大學(xué)生成才的重要途徑[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，3
[3]王連之，喻芳，強(qiáng)月新，等.新聞傳播學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)的探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007，7
[4]張海欣，陳娟.綜合類高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)問(wèn)題初探[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010(2).
[5]陳卓威，張亞偉.多科性大學(xué)影視類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究———以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為例[J].中共樂(lè)山市委黨校學(xué)報(bào)，2011(2).
有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文篇二
《 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng) 》
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們生活水平得到了極大提高，加強(qiáng)了對(duì)精神文化領(lǐng)域的重視。廣播電視行業(yè)屬于文化領(lǐng)域范疇，廣播電視編導(dǎo)是廣播電視工作的重要組成部分，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為促進(jìn)廣播電視行業(yè)的發(fā)展起到良好作用，并滿足人們精神層面需求，推動(dòng)廣播電視行業(yè)的進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo);創(chuàng)新思維;培養(yǎng);措施
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)文化事業(yè)日益繁榮，促進(jìn)了我國(guó)電視廣播事業(yè)的不斷發(fā)展，為了給觀眾呈現(xiàn)出良好的視覺(jué)效果，豐富了人們的精神生活，廣播電視編導(dǎo)需要在電視效果上起到重要作用。在廣播電視發(fā)展過(guò)程中，廣播電視編導(dǎo)的崗位責(zé)任不斷完善，并在一定程度上提升了電視節(jié)目的水平，為電視節(jié)目的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。因此，為提升廣播電視編導(dǎo)的水平，應(yīng)著重培養(yǎng)電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維，促進(jìn)電視節(jié)目不斷創(chuàng)新，以便為大眾提供更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
1廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性
廣播電視編導(dǎo)在廣播電視節(jié)目中起到了重要作用，在一定程度上影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，對(duì)節(jié)目播出效果以及觀眾的視覺(jué)體驗(yàn)都起到了重要作用。隨著當(dāng)前文化事業(yè)的不斷發(fā)展，要想給人們帶來(lái)更好的電視節(jié)目，必須對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行改革，拓展廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。在對(duì)廣播電視節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，要融入時(shí)代元素，促進(jìn)電視節(jié)目創(chuàng)新和發(fā)展。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)對(duì)當(dāng)前節(jié)目的發(fā)展方向和觀眾需求進(jìn)行了解，樹(shù)立創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方向，并將其更好地運(yùn)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮創(chuàng)新思維的真正意義，實(shí)現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新。[1]
2影響廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的主要因素
當(dāng)前，隨著人們生活水平的提高，人們加強(qiáng)了對(duì)精神文化層面的重視，為了給人們呈現(xiàn)出好的電視節(jié)目，必須對(duì)廣播電視編導(dǎo)的工作內(nèi)容進(jìn)行改革。因此，應(yīng)該注重電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時(shí)，需要在節(jié)目創(chuàng)作過(guò)程中，融入當(dāng)前的時(shí)代時(shí)尚元素，促進(jìn)節(jié)目創(chuàng)新。在對(duì)電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的過(guò)程中，由于人員相對(duì)較多，電視編導(dǎo)自身的創(chuàng)新思維存在一定差異，所獲取的專業(yè)知識(shí)相對(duì)有限，影響著節(jié)目質(zhì)量。同時(shí)，廣播電視節(jié)目的質(zhì)量與廣播電視人員的專業(yè)素質(zhì)有重要聯(lián)系，并且工作人員的專業(yè)素養(yǎng)與單位的體制存在密不可分的關(guān)系，對(duì)廣播電視行業(yè)產(chǎn)生著重要影響。當(dāng)前大多數(shù)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)還與標(biāo)準(zhǔn)的工作水平存在著一定差距，并且對(duì)創(chuàng)新方面的訓(xùn)練也相對(duì)較少。廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維還會(huì)受到市場(chǎng)因素的影響，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，對(duì)廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進(jìn)行不斷培養(yǎng)[2]。
3創(chuàng)新思維對(duì)廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)的要求
3.1提高職業(yè)素養(yǎng)
在培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的過(guò)程中，需要注重提升編導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)，只有具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，才能促進(jìn)電視節(jié)目不斷創(chuàng)新。在節(jié)目過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，以便更好地提升節(jié)目質(zhì)量，減少對(duì)節(jié)目產(chǎn)生不必要的影響。電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)在培訓(xùn)過(guò)程中，主要包括專業(yè)、敬業(yè)和道德三個(gè)層面，廣播電視編導(dǎo)在進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)充分體現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的規(guī)范和要求，對(duì)員工的職業(yè)技能和職業(yè)行為等方面進(jìn)行培養(yǎng)，以便更好地提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。另外，廣播電視編導(dǎo)作為一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在培養(yǎng)編導(dǎo)人員素質(zhì)的過(guò)程中，應(yīng)與需要具備的綜合素質(zhì)相適應(yīng)，因此，還應(yīng)對(duì)員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德方面進(jìn)行培養(yǎng)，全面提高編導(dǎo)人員的自身素質(zhì)。
3.2緊跟時(shí)代潮流
當(dāng)前，電視編導(dǎo)行業(yè)發(fā)展迅速，在對(duì)電視編導(dǎo)專業(yè)人員創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代特征進(jìn)行準(zhǔn)確把握，堅(jiān)持解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代精神，在不斷探索中進(jìn)行快速發(fā)展，這也是當(dāng)前廣播電視工作對(duì)編導(dǎo)提出的重要要求。同時(shí)，廣播電視編導(dǎo)人員的觀念和行為也應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，緊跟時(shí)代思想，在電視節(jié)目上加以創(chuàng)新和應(yīng)用，促進(jìn)整體思維轉(zhuǎn)變，以便更好地促進(jìn)廣播電視事業(yè)快速發(fā)展。所以，要求廣播電視編導(dǎo)人員在節(jié)目設(shè)計(jì)方面，著重注重主體選擇，從政治、社會(huì)和文化等多方面進(jìn)行考慮，提取適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的精髓，使制作出來(lái)的電視節(jié)目更具時(shí)代感[3]。
4廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施
4.1樹(shù)立正確的編輯意識(shí)
首先，應(yīng)充分了解廣播電視行業(yè)的工作，并進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以便能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流對(duì)電視編導(dǎo)人員的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，并準(zhǔn)確把握當(dāng)前市場(chǎng)定位，使創(chuàng)造出來(lái)的作品更賦生命力，能夠被廣大觀眾接受。同時(shí)，還要注意的是，在對(duì)廣播電視進(jìn)行編導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)注重把握生活細(xì)節(jié)，對(duì)周圍的事物進(jìn)行觀察，尋找質(zhì)量好和水平佳的電視素材，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新。在創(chuàng)新過(guò)程中要把握好作品質(zhì)量，防止創(chuàng)作出來(lái)的作品與實(shí)際發(fā)生偏離[4]。
4.2建立獨(dú)特的編輯思維
當(dāng)前，廣播電視編導(dǎo)在不斷創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，明確創(chuàng)新思維的重要性，對(duì)當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展情況和大眾需求進(jìn)行了解。在節(jié)目創(chuàng)新過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，以便使創(chuàng)造出來(lái)的電視節(jié)目能夠符合人們的觀看需求，完整體現(xiàn)當(dāng)前的時(shí)代精神。電視編導(dǎo)自身也需要具備獨(dú)特的編輯思維，才能夠?qū)崿F(xiàn)電視節(jié)目創(chuàng)新，將獨(dú)特的創(chuàng)新思維通過(guò)制作形式體現(xiàn)出來(lái)，并實(shí)現(xiàn)有效融合，建立順向和逆向相結(jié)合的思維形式和完善的思維體系。
4.3促進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新靈感的結(jié)合
要促進(jìn)電視編導(dǎo)工作的創(chuàng)新，就必須加強(qiáng)編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)編導(dǎo)自身的直覺(jué)和靈感。在創(chuàng)新過(guò)程中，應(yīng)借助大腦的潛意識(shí)不斷進(jìn)行創(chuàng)作，以便達(dá)到良好創(chuàng)新靈感，并形成積極成果。另外，擴(kuò)展創(chuàng)新思維還與編導(dǎo)人員的工作經(jīng)驗(yàn)有密切聯(lián)系，工作的嫻熟程度在一定程度上決定著編導(dǎo)人員的工作能力，只有掌握了編導(dǎo)工作的本質(zhì)，才能促進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新靈感相結(jié)合。將工作經(jīng)驗(yàn)作為編導(dǎo)創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，并激發(fā)和優(yōu)化工作人員的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，以促進(jìn)電視節(jié)目質(zhì)量提高[5]。
5結(jié)語(yǔ)
廣播電視編導(dǎo)在廣播電視行業(yè)中具有重要作用，影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量。隨著人們對(duì)精神文明方面重視程度的加深，傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目已不能滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求，為了給廣大觀眾帶來(lái)美好的視覺(jué)享受，必須對(duì)當(dāng)前的工作內(nèi)容進(jìn)行改革，促進(jìn)電視編導(dǎo)思維觀念創(chuàng)新，更好地把握節(jié)目的整體構(gòu)思，創(chuàng)造出更具時(shí)代意識(shí)和創(chuàng)新理念的優(yōu)秀電視節(jié)目。因此，必須對(duì)廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，從而推動(dòng)廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展。
作者:張彤彤 單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院
參考文獻(xiàn):
[1]劉秋媛.地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2014(4).
[2]才惠剛.淺議電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維機(jī)制的培養(yǎng)策略[J].新聞研究導(dǎo)刊,2014(18).
[3]馬健.提高廣播電視編導(dǎo)情商和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的措施[J].科技展望,2015(13).
[4]金燦.新時(shí)代下廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新的培養(yǎng)[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2015(9).
[5]張方.新媒體視野下如何培養(yǎng)電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的能力[J].西部廣播電視,2015(14).
有關(guān)有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文推薦：