環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文范文
環(huán)境藝術(shù)和傳統(tǒng)文化與我們的生活密切相關(guān),小到生活瑣碎,大到國家文明。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文，供大家參考。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文范文一：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中自然形態(tài)的應(yīng)用
藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中，靈感具有重要作用，了解和正確認(rèn)識自然形態(tài)是設(shè)計(jì)師獲得靈感的重要途徑。如何將自然形態(tài)合理地應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的主要任務(wù)。
1自然形態(tài)應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用
1.1增加環(huán)境藝術(shù)作品的創(chuàng)意性
無論是用于居住還是辦公，室內(nèi)環(huán)境都是人類文化的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)千篇一律，缺乏設(shè)計(jì)靈感。而將自然形態(tài)應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，可促進(jìn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的多元化，對不同使用目的的居室運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖匀伙L(fēng)景，可提高居室的創(chuàng)意性，降低城市喧囂給居住者帶來的壓力，使居住者的個(gè)人情感需求得到滿足，因此具有人文特質(zhì)。
1.2使建筑與自然完美結(jié)合
隨著城市化和工業(yè)化的進(jìn)程加快，城市環(huán)境破壞嚴(yán)重。高樓逐漸代替了自然綠地，給人們的生活和心情帶來較大的改變。因此，將自然形態(tài)應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，符合人們的心理需求。建筑設(shè)計(jì)與自然形態(tài)的結(jié)合，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的自然韻味和人文關(guān)懷特征。應(yīng)用現(xiàn)代手法的藝術(shù)設(shè)計(jì)更具自然風(fēng)格，減緩了人們生活和工作的步伐，使人們獲得愉悅感。總之，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，自然形態(tài)的應(yīng)用使建筑融于自然，增強(qiáng)人們的親切感，從而獲得人們的認(rèn)可。
1.3有助于提高環(huán)境的趣味性
與古板的設(shè)計(jì)要求相比，自然形態(tài)具有多樣性，通過合理的應(yīng)用可提高居室的趣味性。如將具有民族特色、地域特色的自然形態(tài)應(yīng)用于環(huán)境設(shè)計(jì)，使其具有地方特征，用于旅游可提高觀賞者的興趣。將新穎的意象應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)可使人們耳目一新，獲得新奇感。
2自然形態(tài)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.1直接應(yīng)用
直接應(yīng)用是指將自然中的景色挪用到環(huán)境設(shè)計(jì)中，如將大自然景色的照片或繪畫作品懸掛于臥室或者辦公室，是最直接也是最簡單的設(shè)計(jì)方式。隨著人們生活水平的提高，人們對自然具有更高的向往。直接應(yīng)用使居室設(shè)計(jì)與大自然更接近，使居住者的心情更加愉悅。同時(shí)，將自然形態(tài)應(yīng)用于居室或辦公室環(huán)境設(shè)計(jì)，能夠給人以美術(shù)的熏陶。直接運(yùn)用設(shè)計(jì)與自然相融合的理念，具有緩解壓力、增加新奇感的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多建筑設(shè)計(jì)選擇將自然形態(tài)直接應(yīng)用于其環(huán)境設(shè)計(jì)。
2.2自然形態(tài)的概括應(yīng)用
概括應(yīng)用是將自然形態(tài)進(jìn)行夸張或修飾后應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。生命具有多種形態(tài)，將其進(jìn)行夸張或修飾后用于環(huán)境設(shè)計(jì)，可增加環(huán)境的新鮮感，并且能夠貼近生活。概括應(yīng)用可根據(jù)企業(yè)經(jīng)營范圍，將企業(yè)經(jīng)典形象用于環(huán)境設(shè)計(jì)，如迪士尼就將旗下最著名的米老鼠形象用于門的設(shè)計(jì)，將企業(yè)的大門設(shè)計(jì)成米老鼠的耳朵形狀，滿足了人們的視覺需求，增加了趣味性，進(jìn)一步豐富了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的題材。概括應(yīng)用對設(shè)計(jì)師具有較高的考驗(yàn)，需要設(shè)計(jì)師巧妙地利用社會生活中的形象，結(jié)合設(shè)計(jì)應(yīng)用目的進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)。
2.3自然形態(tài)的抽象應(yīng)用
與概括應(yīng)用不同，抽象應(yīng)用是指將自然形態(tài)淡化或簡化后應(yīng)用于環(huán)境設(shè)計(jì)。抽象運(yùn)用要求設(shè)計(jì)者抓住重點(diǎn)意向，正確體現(xiàn)自然形態(tài)的內(nèi)在價(jià)值。抽象應(yīng)用適用于美術(shù)工作室或者用于與藝術(shù)相關(guān)的居室設(shè)計(jì)中，通過自然形態(tài)的抽象運(yùn)用，激發(fā)創(chuàng)作者的靈感。但與此同時(shí)，抽象設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)者具有較強(qiáng)的抽象思維，敏銳的感官視覺和豐富的學(xué)科知識與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。抽象設(shè)計(jì)并非單純的模仿，只有將自然界中存在的風(fēng)景或藝術(shù)進(jìn)行有效地分割和綜合設(shè)計(jì)，正確排列自然風(fēng)景或意象，才能構(gòu)造出全新的視角，從而發(fā)揮其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的積極作用。
2.4自然形態(tài)的意象應(yīng)用
意象應(yīng)用是指設(shè)計(jì)者將自然界中的某個(gè)片段或獨(dú)立的意象應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。意象設(shè)計(jì)多數(shù)來源于設(shè)計(jì)者的瞬間靈感。這種設(shè)計(jì)方式能夠給人們帶來新鮮的感覺，但同時(shí)意象運(yùn)用較為模糊，對設(shè)計(jì)者的觀察力和思維活躍程度具有較高的要求。設(shè)計(jì)者在觀察事物時(shí)，應(yīng)抓住其本質(zhì)特征，并能夠發(fā)現(xiàn)其與所設(shè)計(jì)環(huán)境之間的聯(lián)系，意象設(shè)計(jì)切忌過于牽強(qiáng)。在西班牙海姆博物館設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)人員合理運(yùn)用了玫瑰花這一自然美麗的自然形態(tài)進(jìn)行金屬條設(shè)計(jì)，大大增加了金屬條的美感，也使觀賞者和使用者獲得了美的享受，提升了所設(shè)計(jì)作品的高度，使其成為世界著名建筑。
自然形態(tài)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可，其在設(shè)計(jì)中的作用不容忽視。設(shè)計(jì)師應(yīng)注意觀察生活，并具有敏銳的意識，實(shí)現(xiàn)自然形態(tài)與環(huán)境藝術(shù)的完美結(jié)合，為人們提供優(yōu)質(zhì)的、舒適的生活環(huán)境和辦公環(huán)境，提高其愉悅感。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文范文二：信息時(shí)代教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論文
一、適應(yīng)新時(shí)代的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革方案
1.改變思維模式
教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)思維模式。使學(xué)生能真正獲得解決實(shí)際問題的能力是設(shè)計(jì)教育的最終目的，這就是要把提高學(xué)生的綜合能力作為教學(xué)的主要方向，過去的辦學(xué)模式都是比較封閉的，在信息時(shí)代下，我們需要向開放型辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變，與社會接軌，滿足市場數(shù)量與質(zhì)量需求;面向市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容與方式要在科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等方面時(shí)常進(jìn)行更新與探索從而將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高和技能優(yōu)秀的的專業(yè)設(shè)計(jì)人才。
2.多向歐美國家學(xué)習(xí)有關(guān)審美價(jià)值的教育經(jīng)驗(yàn)
在傳統(tǒng)的美術(shù)審美價(jià)值教育上，我國應(yīng)多向歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。注重在高中階段，使得美術(shù)課程規(guī)劃圍繞著“如何提升學(xué)生的審美興趣和審美能力”的層次上展開，促使審美教育建立在寬厚的藝術(shù)人文學(xué)基礎(chǔ)之上，將人文主義充分發(fā)揮出來，同時(shí)與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加以結(jié)合，借鑒其他國家優(yōu)秀的審美價(jià)值理念，構(gòu)建符合社會主流思想的審美價(jià)值體系，這樣做的話會為學(xué)生日后繼續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)與審美思維構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)人才市場需求，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。循序漸進(jìn)地加強(qiáng)學(xué)生觀察、思維、認(rèn)知的學(xué)術(shù)能力。
二、改革方案有效實(shí)施的保障
1.教育視野的開闊
教育者應(yīng)學(xué)習(xí)多方面的知識來開闊教育視野。環(huán)境藝術(shù)是一門交叉學(xué)科，它把建筑園林等方面的創(chuàng)意結(jié)合在一起，并包含了環(huán)境科學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)、社會科學(xué)以及自然科學(xué)。相比之下，它對教師自身要具備綜合素質(zhì)有較高的要求。教師要涉及其交叉學(xué)科的相關(guān)知識，學(xué)院吸收其他優(yōu)秀同行的教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢栽鲈O(shè)相關(guān)系列的講座，開闊學(xué)生的視野，請一些一線的高級技師骨干來授課，講授新的設(shè)計(jì)思維及鮮活的社會實(shí)例。
2.教育與市場的對接
要使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)與市場對接，教師也應(yīng)該具有較強(qiáng)的商業(yè)意識和實(shí)踐經(jīng)歷，從事專業(yè)教育教學(xué)的教師的能力與素質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)意識的關(guān)鍵因素。不能忽略了學(xué)生將來就業(yè)。教師是知識的傳播者，不應(yīng)該只停留在傳授專業(yè)知識，還可以幫助學(xué)生制定有效可行的就業(yè)計(jì)劃。
三、結(jié)語
很多企業(yè)也不重視數(shù)字藝術(shù)在企業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用，一些環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域今年來都獲得了巨大的發(fā)展，但是卻沒有將數(shù)字藝術(shù)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新作為發(fā)展的助推力因而也不利于數(shù)字藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合。由于以上這些因素的影響數(shù)字藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合面臨著相當(dāng)大的苦難因而需要有關(guān)方面認(rèn)識到這一點(diǎn)并盡快的使數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展走上正軌。了解如今教育模式，制定可行性的改革方案，勁往一處使地有效實(shí)施。這樣的話，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)就不會落后陳舊，才能生機(jī)勃勃，健康發(fā)展。