數(shù)字媒體藝術(shù)碩士論文

數(shù)字媒體藝術(shù)碩士論文

　　數(shù)字媒體藝術(shù)作為當(dāng)今發(fā)展最快的一種藝術(shù)形式,從創(chuàng)作、展示到傳播都與大量媒體資源密不可分。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)碩士論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　數(shù)字媒體藝術(shù)碩士論文篇1

　　淺談數(shù)字媒體藝術(shù)中的交互性動畫

　　摘要：交互性動畫在新時期數(shù)字媒體技術(shù)中以藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一性表現(xiàn)著優(yōu)化組合、以人為核心、多感官交互及多元化應(yīng)用的鮮活生命力，讓人們體會著數(shù)字化時代帶來的快樂與便捷。以多種技術(shù)形式分類的交互性動畫形式通過計算機(jī)、手機(jī)、平板電腦、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等媒介傳播公共信息、娛樂信息、生活信息，改變原有的溝通方式、教育方式、學(xué)習(xí)方式、娛樂方式，虛擬再現(xiàn)客觀事物，以交互性動畫為代表的數(shù)字媒體新技術(shù)在慢慢改變現(xiàn)代人的生活習(xí)慣和思想理念。

　　關(guān)鍵詞：交互性;動畫;數(shù)字媒體

　　0 引言

　　隨著社會的進(jìn)步和數(shù)字時代的到來，數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)深入到人們生活的每個角落，從電視到電腦，從手機(jī)到網(wǎng)絡(luò)無不讓我們感受到人與媒介的親密接觸，交互性動畫作為新時期數(shù)字媒體技術(shù)的代表更是表現(xiàn)著各種數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)化組合、多感官交互及多元化應(yīng)用的鮮活生命力，讓人們體會著數(shù)字化時代帶來的快樂與便捷。

　　1 交互性動畫的特性

　　交互性動畫是在完成動畫作品的同時，通過命令或控制功能進(jìn)行交互性反饋進(jìn)而完成輸出、輸入與受眾雙向反饋的動畫技術(shù)。一改原有作品只能被動欣賞而變?yōu)槿藱C(jī)交互，人可以通過作品做出選擇，作品對使用者做出相應(yīng)程序反映，真正意義上達(dá)到雙向互動。

　　(1)兼具藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一性。

　　交互性動畫與其他影視動畫的重要區(qū)別就在于它的技術(shù)性，滿足動畫制作的前期、中期、后期的一般制作規(guī)律的同時，交互性動畫對函數(shù)、輸出與輸入及全自動運(yùn)算控制功能等技術(shù)的要求也相對較高。在多平臺共同協(xié)作的數(shù)字媒體時代，對交互性動畫技術(shù)有了新的定義，更多媒介成為傳遞交互性動畫的可能，也帶來了交互性動畫技術(shù)的又一次革新。

　　(2)人性化為核心的便捷性。

　　“以人為本”的人性化理念貫穿于交互性動畫設(shè)計之中，不論是虛擬技術(shù)中從視聽感官的引導(dǎo)，還是到網(wǎng)絡(luò)游戲的自主選擇，無處不反映設(shè)計者對人的反饋及心理需求的細(xì)致思考。便捷性已經(jīng)成為交互性動畫在新時期數(shù)字媒體技術(shù)中的重要優(yōu)勢，方便存儲、方便互動和方便瀏覽等眾多優(yōu)點(diǎn)讓交互性動畫有了更多應(yīng)用的空間。

　　(3)多感官互動的愉悅性。

　　交互性動畫發(fā)展到今天已經(jīng)可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多維度、多感官進(jìn)行互動并達(dá)到極大的愉悅感，不論你是在復(fù)雜的地形中與敵人進(jìn)行反恐戰(zhàn)爭，還是揮舞著球拍盡興的打著網(wǎng)球，或是游歷在已經(jīng)消失的一千萬年前的考古遺跡博物館，我們都已忘情于我們是在虛擬的交互性動畫的世界中并享受它帶給我們的無盡欣喜。

　　(4)多元化發(fā)展的時尚性。

　　“有計劃的廢止”銷售理念帶給我們一代又一代先進(jìn)的時尚產(chǎn)物，我們手中的媒介不再只因其有美麗的外表更因其強(qiáng)調(diào)人性化交互設(shè)計及先進(jìn)的信息技術(shù)變得更加時尚。Iphone和Ipad讓我們的生活更加便捷，在交互性動畫不僅只出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，打開手機(jī)我們就可以玩著水果忍者，用手指觸摸著屏幕我們就可以在Ipad上彈奏一曲，當(dāng)你每天早上打開電腦的第一件事不是查閱文件而是習(xí)慣性的跑到別人家的菜地偷幾棵菜的時，很少有人能想到交互性動畫正悄無聲息的改變著我們的生活習(xí)慣，并引領(lǐng)著新的生活時尚概念。

　　2 交互性動畫的分類

　　(1)二維交互性動畫。

　　二維交互性動畫以二維畫面實現(xiàn)人機(jī)交互，以《憤怒的小鳥》游戲為例，小鳥的發(fā)射就是坐標(biāo)位移函數(shù)的應(yīng)用，通過觸屏控制小鳥，將事先寫好的函數(shù)通過兩者間的距離計算出力度值，力量與角度有關(guān)，其角度值根據(jù)兩者之間的坐標(biāo)計算可得，再加上設(shè)置好的重力值、通過三個數(shù)值在預(yù)先寫好的函數(shù)程序中得出小鳥的運(yùn)行軌跡，監(jiān)聽小鳥是否有碰到物體，碰到物體就會有事先寫好的觸發(fā)程序表現(xiàn)出各種效果。因此，二維交互性動畫通過坐標(biāo)計算位移，通過程序運(yùn)算碰撞效果，以鍵盤或鼠標(biāo)等外設(shè)形式實現(xiàn)人與機(jī)器的交互。

　　(2)三維交互性動畫。

　　與二維交互性動畫都是以平面的形式表現(xiàn)內(nèi)容不同，三維交互性動畫是以三維模型為技術(shù)單位展現(xiàn)三維立體環(huán)繞效果，二維交互性動畫的坐標(biāo)是X、Y坐標(biāo)，三維交互性動畫X、Y、Z坐標(biāo)和旋轉(zhuǎn)角度值，可以展現(xiàn)同一個物體不同角度的多角度畫面效果，可以更真實的反映或再現(xiàn)客觀物體，由于屏幕的二維性，三維交互性動畫是二維坐標(biāo)通過寫好的函數(shù)計算三維的坐標(biāo)反映到人物上，反恐精英CS控制人物走動都與坐標(biāo)有關(guān)，而三維交互性動畫中的物體則以體積為單位進(jìn)行碰撞，例如子彈的碰撞等。隨著交互性動畫的不斷發(fā)展，體感三維交互性動畫成為新的時尚理念，通過游戲手柄中的重力感應(yīng)與某個事先設(shè)計好的程序發(fā)出相應(yīng)的指令使其作出相應(yīng)的動作，改變?nèi)S人物的位移、姿勢、動作，實現(xiàn)人們對肢體釋放的新要求，提高參與性、交互性，更好的實現(xiàn)交互性動畫的價值體現(xiàn)。

　　3 交互性動畫在數(shù)字媒體中的應(yīng)用

　　(1)數(shù)字信息的傳播與拓展。

　　新時期信息伴隨著人們生活的方方面面，通過現(xiàn)代技術(shù)將公共信息、娛樂信息、生活信息、私人信息實時傳遞給我們方便了生活，娛悅了我們。面對種種接踵而來的信息讓人們在輕松的氣氛中自然接受，甚至在不知不覺中成為我們生活中的一部分離不開，交互性動畫以其特有的感染力神奇的占領(lǐng)了現(xiàn)代人的生活，從天氣預(yù)報到網(wǎng)頁界面，從股市行情到動態(tài)新聞，信息時代因為有了交互性動畫作為媒介能夠?qū)⒏嗟男畔⒏臁⒏玫膫鬟f給我們。

　　(2)多感官游戲的平臺合作。

　　交互性動畫為游戲的發(fā)展帶來了新的活力，從反恐到植物大戰(zhàn)僵尸，從超級瑪麗到CS，從魔獸到三國，不論是單機(jī)游戲還是網(wǎng)絡(luò)游戲都因為有了Flash、Macromedia Director MX等交互性動畫讓虛擬游戲如此令人瘋狂，正因為可以互動那些鮮活的動畫形象才如此深入人心，隨著體感游戲?qū)⑦\(yùn)動與游戲以交互式融合在一起，新新人類可以在繁忙的快節(jié)奏工作中不用走出家門就能做運(yùn)動，不用大家都有時間也可以實現(xiàn)多人運(yùn)動的可能，可能只需要一副手套或是更簡單的媒介，同樣可以流著汗打網(wǎng)球，實現(xiàn)輕松減肥。時代在改變，游戲帶給我們的多感官娛樂已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越視覺和聽覺所能傳遞的直觀反應(yīng)，以更多更快的方式刺激著玩游戲者的每一根神經(jīng)。

　　(3)實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)與演示。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)由于有了多媒體交互技術(shù)真正的實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)，從多媒體課件到動態(tài)視頻教程無不對傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念進(jìn)行顛覆與革新，計算與輸出設(shè)備成為新時代的老師，當(dāng)然這需要真正的老師預(yù)先做出答案才能完成程序的編寫，輕松愉快、地點(diǎn)方便、反復(fù)講解的學(xué)習(xí)不再是很難的事情，進(jìn)行音樂創(chuàng)作的人不需要一架真正的鋼琴和其他樂器的配合，你可以在虛擬的動畫鍵盤上練習(xí)和編曲，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、機(jī)械等很難表現(xiàn)的抽象分子結(jié)構(gòu)或力學(xué)原理有了交互性動畫不但能更直觀的讓學(xué)習(xí)者直觀的看到結(jié)果加深印象更可以通過動手操作鍛煉實踐能力，達(dá)到快速學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果的目的。

　　(4)虛擬重構(gòu)還原客觀。

　　在數(shù)字媒體技術(shù)中交互性動畫在制作與編程、藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合中再現(xiàn)出一個又一個虛擬的環(huán)境與角色，將我們置換到新的時空關(guān)系中完成我們不同的要求。我們可以游歷在一千萬年前的古跡前，亦可足不出戶參觀博物館里面的所有陳設(shè)，穿梭在虛擬建筑中，觀看虛擬環(huán)境帶給我們的真實空間感，通過自主的選擇重構(gòu)新的時空關(guān)系，完成無法實現(xiàn)的夢想。

　　4 結(jié)論

　　跨平臺交互性動畫日益成為未來發(fā)展的新方向，以蘋果系統(tǒng)平臺、電腦(PC系統(tǒng))平臺、智能手機(jī)(安卓系統(tǒng))平臺為代表的多平臺相互融合，多效合作為交互性動畫提供了更廣闊的天地。交互性動畫無聲無息的影響了人與人的溝通方式，老師和學(xué)生可以不用見面，小孩子們可以和虛擬的動畫人物對話學(xué)習(xí)、娛樂玩耍，運(yùn)動可以足不出戶，參觀可以沒有實物，游戲更是一改單機(jī)游戲的傳統(tǒng)方式，讓你手舞足蹈的參與到編程系統(tǒng)的陪同娛樂和多感官刺激的互動平臺，交互性動畫重新定義了現(xiàn)代人的生活方式，便捷生活的同時也暴露出減少人際交往，增加心理依賴等消極問題，如何讓交互性動畫更好的服務(wù)現(xiàn)代生活，減少不良隱患是我們要繼續(xù)思考的問題，毋庸置疑交互性動畫會在未來更多領(lǐng)域引領(lǐng)時尚生活，有更多需要開發(fā)的交互技術(shù)將會成為社會進(jìn)步的推動力量。

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