關(guān)于音樂論文開題報告
音樂可以敲開封閉的心靈，紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂還可以做到某些程度的心靈治療。 下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于音樂論文開題報告的范文，歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于音樂論文開題報告篇1
課題名稱： 淺論音樂表演中的情感體驗(yàn)
學(xué)生姓名：
系 別： 音 樂 系
專 業(yè)： 音 樂 學(xué)
指導(dǎo)教師：
年 月 日
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
音樂表演是音樂存在的活化機(jī)制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗(yàn)，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗(yàn)。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
主要內(nèi)容：
音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。
主要問題：
1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。
2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。
3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗(yàn)。
4、音樂表演的情感體驗(yàn)——投情。
5、音樂表演—賦予情感以生命。
6、音樂表演中審美情感的體驗(yàn)。
7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：
1﹑大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;
2﹑找出有價值的課題;
3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;
4﹑論文撰寫;
5﹑在老師的知道下進(jìn)行修改;
6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯。
措施：
1﹑在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);
2﹑真理原有資料;
3﹑請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。
進(jìn)度安排：
1﹑XX年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;
2﹑XX年12月中旬：確定選題;
3﹑XX年12月底：寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;
4﹑XX年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;
5﹑XX年3月-4月：修改完善文稿;
6﹑XX年5月：論文答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1] 王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社
[2] 修海平 羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社
[3] 蘇珊•郎格：《情感與形式》中國社會出版社
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
關(guān)于音樂論文開題報告篇2
一、 論文題目：淺談新課標(biāo)下如何發(fā)展我國農(nóng)村中小學(xué)音樂教育
二、目的與意義：
目的：
隨著新課程的實(shí)施，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念在音樂課堂教學(xué)中逐步得以體現(xiàn)，為了體現(xiàn)新課標(biāo)理念，每個音樂教師都在教學(xué)實(shí)踐中努力探索著。但是，由于種種原因，許多體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)都成了單純的走過場，并沒有真正體現(xiàn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效性
我們在實(shí)踐課改新理念的同時，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注如何讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加有效
意義：
中小學(xué)音樂教育是我國普及教育的一個組成部分
是啟蒙教育
其中音樂作為美育教育的一個重要手段是其它教育方式無法替代的
音樂對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力起著不可低估的作用
多年來
農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育一直受到應(yīng)試教育傳統(tǒng)觀念的禁錮
而管理者意識落后、師資隊(duì)伍缺乏、理論水平較低、教學(xué)設(shè)備簡陋等
音樂課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
是審美教育的重要組成部分
三、研究方案
研究內(nèi)容
(一)倡導(dǎo)教育新理念
1、教學(xué)視角的變化
2、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
3、教學(xué)重心的轉(zhuǎn)變
4、教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變
(二)改善教學(xué)設(shè)備
提高師資力量
1、教材
2、教學(xué)設(shè)備
3、師資力量
(三)改變教學(xué)模式
形成多樣地開展教學(xué)活動
1、大量地開展高雅音樂的賞析課程
2、引進(jìn)課堂樂器
研究方法
資料搜集法、舉例法、描述性研究法、文獻(xiàn)資料
四、可論證性
1、通過閱讀大量的資料和參考文獻(xiàn)
獲得了比較充實(shí)的信息
為論文的寫作提供了充分的材料;
2、通過實(shí)地的考察和分析、實(shí)踐
為論文的寫作準(zhǔn)備了相當(dāng)充實(shí)的客觀材料;
3、通過發(fā)揮自己的主觀能動性和自己的親身實(shí)踐
從中感悟出了一些東西和整理了許多材料
五、進(jìn)度安排
20XX年12月-20XX年01月 確定選題
收集相關(guān)資料
撰寫開題報告;
20XX年01月-20XX年02月 收集資料
開展研究
形成寫作提綱;
20XX年02月-20XX年03月 深入研究
形成論文初稿;
20XX年03月-20XX年04月 論文修改;
20XX年04月-20XX年05月 論文修改
定稿
20XX年05月17日 論文答辯
六、參考文獻(xiàn)
1、 俞與滋：《中國近現(xiàn)代學(xué)校音樂教育文選》上海教育出版社 1999.6
2、 李凌：《音樂藝術(shù)隨談》上海文藝出版社出版 1984.7
3、 《音樂學(xué)科教育學(xué)》首都師范大學(xué)出版社 2000.12
4、 李秉德：《教學(xué)論》人民教育出版社 1991
5、 顧明遠(yuǎn)、李嘯風(fēng)、張瑞璠、曹余章：《教育大詞典》增訂合編本上海教育出版社 1998
6、 葉純之，蔣一民：《音樂美學(xué)導(dǎo)論》北京大學(xué)出版社 1988
7、 羅小平，黃虹：《音樂心理學(xué)》三環(huán)出版社 1989