勵(lì)志日志青春唯美
勵(lì)志日志青春唯美
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勵(lì)志日志青春唯美篇(一)
昨天看到陳道明老師的一段節(jié)目評(píng)論視頻。
節(jié)目的主題是擊鼓與雜技的多元結(jié)合。設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,傳承之余摻雜進(jìn)現(xiàn)代表演方法,觀賞性和藝術(shù)價(jià)值都很高。參演人數(shù)多,動(dòng)作難度大。
表演結(jié)束輪到點(diǎn)評(píng)團(tuán)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,有一位年輕人說了這樣一句話 “這樣的表演對(duì)這些孩子將來生活并無益處。”
接下來陳老師反駁時(shí)說的幾句話讓我贊同之余又記憶猶新 :
“你們一定要努力,但千萬不要著急。”
“每一張臉都是不一樣的,你們都獨(dú)一無二。”
這讓我忽然想起來小時(shí)候的一件事。
我打小就數(shù)學(xué)成績(jī)不好,天生對(duì)數(shù)字不敏感,沒天賦。
通過刷題勉強(qiáng)維持到高中,可是因?yàn)檎n業(yè)難度增大,數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑。
記憶中分?jǐn)?shù)最低的時(shí)候,總分150,我考35。
在分?jǐn)?shù)至上的高中時(shí)代,班主任又恰好是數(shù)學(xué)老師,最喜歡說的一句話就是學(xué)
好數(shù)理化,走遍天下都不怕。
所以我理所當(dāng)然被邊緣化:座位從開學(xué)時(shí)按成績(jī)排的第二排,沒覺來就已經(jīng)到了倒數(shù)排。
身處理科重點(diǎn)班,數(shù)理化成績(jī)不好就幾乎要了我的命。
從好學(xué)生到差生,從云端掉落的落差讓我拼了命的學(xué)數(shù)學(xué),整天泡在題海里不肯出來。
不愿意與同學(xué)交流,更不愿意同父母溝通。
上學(xué)下學(xué)形單影只,學(xué)校里也沒什么朋友,走在路上都在背公式。
并不懂什么行之有效的學(xué)習(xí)方法,以為和以前一樣背些公式,多做些題就萬事大吉。
結(jié)果可想而知:新知識(shí)攝入讓我應(yīng)接不暇,題海戰(zhàn)術(shù)又疲于應(yīng)付。
之前積累的知識(shí)庫存很快