3篇高考勵(lì)志文章：高三不止是學(xué)習(xí)更是生活
世上很多事物都在無(wú)休止地更替，就如現(xiàn)在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三勵(lì)志文章，希望大家喜歡!
高三勵(lì)志文章篇一：
高三既是學(xué)習(xí)更是生活
作者：李江雁，2009年江西高考文科狀元，高考成績(jī)總分608分，其中語(yǔ)文126分，數(shù)學(xué)122分，英語(yǔ)138分，文綜222分?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
世上很多事物都在無(wú)休止地更替，就如現(xiàn)在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。高三的時(shí)候，我和你一樣亦是在一種緊張得令人窒息的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，也有過(guò)與你們相似的喜悅與苦痛、成就與挫折，所以在一定程度上我可以說(shuō)，我了解現(xiàn)在的你們就像了解我自己一樣。
回 憶：高三愜意而充實(shí)
總體來(lái)說(shuō)，我的高三過(guò)得愜意而充實(shí)。記得曾經(jīng)一個(gè)老師評(píng)價(jià)我說(shuō)給我點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，這是因?yàn)槲以诎嗌弦恢倍己芑钴S。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動(dòng)我總是最積極的。還記得高三元旦晚會(huì)時(shí)我的節(jié)目《SO HOT》，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽(yáng)臺(tái)上練琴，趴在電腦旁邊學(xué)唱最新的歌曲、看最新的電影，每周六晚都是在《快樂(lè)大本營(yíng)》的笑聲中度過(guò)的。很多人都覺(jué)得在高三還弄這些玩意很不劃算，但是我從不覺(jué)得這些活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，正是這樣的娛樂(lè)讓我一直處于一種高度放松的狀態(tài)，高三已經(jīng)很壓抑了，為何不讓自己減減壓呢?
到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴(yán)肅的班主任在高三也變得特別可愛(ài)，每天都和我們開(kāi)玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心里都一陣輕松。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，周?chē)拿總€(gè)人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說(shuō)迷霧和面臨考試悲劇的時(shí)候，他們不知疲倦地勸導(dǎo)我、安慰我，和我說(shuō)各種笑話，那種感動(dòng)不言而喻。所以，和同學(xué)處理好關(guān)系是很重要的，不要一味地認(rèn)為他們是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走著這段艱辛的路途。
插曲：曾考過(guò)全班倒數(shù)第一
高三對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜著酸甜苦辣，不經(jīng)意的回想就能把我?guī)Щ剡^(guò)去。
高三年級(jí)期中考試成績(jī)位列全班倒數(shù)第一，高中階段如癡如醉地看完了200余本小說(shuō)，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發(fā)生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷于小說(shuō)。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅遭到嚴(yán)厲批評(píng)，心愛(ài)的小說(shuō)也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對(duì)小說(shuō)癡迷，后來(lái)，我就干脆把小說(shuō)藏到了家里的衣柜里，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嘗到了看小說(shuō)的惡果：長(zhǎng)時(shí)間放松學(xué)習(xí)，讓我成績(jī)大退步。在高三上學(xué)期期中考試中，我的成績(jī)竟位列全班倒數(shù)第一。從未有過(guò)的差成績(jī)讓我非常后悔，經(jīng)過(guò)一番自我調(diào)整和努力后，我成績(jī)才有了起色，重新回到全班前十名。那以后到高考我就再?zèng)]碰過(guò)小說(shuō)。直到現(xiàn)在我都后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間在那些無(wú)用的書(shū)上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類(lèi)情感敏感的東西對(duì)我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說(shuō)的：“小說(shuō)對(duì)你來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一利，它就像毒品會(huì)讓你上癮。”
最早得知自己成為江西文科第一名時(shí)我感覺(jué)很驚訝，因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)谌鄰臎](méi)排過(guò)第一。后來(lái)想想，可能這其中最大的原因還是因?yàn)槲倚膽B(tài)好吧。我們班上有50名學(xué)生，成績(jī)均十分優(yōu)秀，我在班上成績(jī)雖一直處中上游，但并不很冒尖，因此壓力自然比更優(yōu)秀的學(xué)生要小。另外，父母也給了我很大的空間，為了讓我放松心情，他們甚至這樣鼓勵(lì)我：“你能考上二本以上的學(xué)校我們就很高興了?！闭窃谝粋€(gè)較寬松的環(huán)境下，沒(méi)有太大的壓力，我高考才發(fā)揮得好。
經(jīng)驗(yàn)：珍惜每一刻，一切都不晚
我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，但我相信幸運(yùn)也絕不會(huì)光臨沒(méi)有準(zhǔn)備的人，正是平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法為我的高考成績(jī)打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)為高一高二學(xué)習(xí)應(yīng)以提高語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)英在高三不會(huì)有很大的提高空間。因此在高三階段，語(yǔ)數(shù)英能保持感覺(jué)就足夠，花的時(shí)間不宜過(guò)多，剩余時(shí)間應(yīng)交給文綜或理綜。語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)不好的同學(xué)，高三這一年里便要花比別人更多的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)漏洞。但別擔(dān)心，只要你能珍惜現(xiàn)在的每一刻，一切都不晚。
我高三的學(xué)習(xí)可以用“上課跟著老師走，下課跟著計(jì)劃走”這句話來(lái)概括。課堂45分鐘的學(xué)習(xí)成果比課后2個(gè)小時(shí)還多，所以上課必須認(rèn)真聽(tīng)。課后的自主學(xué)習(xí)應(yīng)有一個(gè)貫穿高三一年的大計(jì)劃，計(jì)劃制訂應(yīng)根據(jù)個(gè)人的具體情況，千萬(wàn)別給自己太高的要求，適合自己的才是最好的。
先談?wù)務(wù)Z文吧。語(yǔ)文是靠積累來(lái)取得進(jìn)步的，要把積累做到完美，需要老師的指點(diǎn)，更需要自己堅(jiān)持不懈。高三是對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括的時(shí)候，所以上課時(shí)務(wù)必做好筆記，課后要花足夠的時(shí)間溫習(xí)。語(yǔ)文考查的字音、字形、成語(yǔ)、詞語(yǔ)辨析和課文背誦都可以通過(guò)早讀來(lái)鞏固。課外的積累要以積累作文素材為主，如今高考作文大都寫(xiě)成議論文，所以論據(jù)豐富與否很關(guān)鍵，《讀者》《意林》《創(chuàng)新作文》《格言》之類(lèi)的閱讀材料，是積累素材的不錯(cuò)選擇。切記，語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)科。
還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數(shù)學(xué)者得天下?！睌?shù)學(xué)是文科的制高點(diǎn)。雖然我不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的確是練出來(lái)的，一定要給自己布置除了課堂作業(yè)之外的練習(xí)，這些練習(xí)以高考題為主，因?yàn)槠潆y易程度與高考相近。我還要補(bǔ)充的是看課本法。不知道至今你把數(shù)學(xué)課本看過(guò)多少遍，但是我在高三的時(shí)候把數(shù)學(xué)課本看了六遍，而且每看一遍我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有些許提高?；蛟S你們會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)課本上的概念很無(wú)聊、例題很簡(jiǎn)單，但是課本是學(xué)習(xí)的根本。有一個(gè)你們或許未知的事實(shí)：出題老師的出題依據(jù)就是那六本經(jīng)常被你忽略的數(shù)學(xué)課本，幾乎所有的題目都是通過(guò)把例題升級(jí)、增加難度得來(lái)的。所以數(shù)學(xué)課本其實(shí)是很重要的，希望大家不要忽視。
“英語(yǔ)是一種語(yǔ)言、一樣工具，而不是一門(mén)學(xué)問(wèn)?！睂W(xué)英語(yǔ)最大的問(wèn)題是無(wú)法擁有一個(gè)優(yōu)良的語(yǔ)言環(huán)境，這就要求我們?yōu)樽约簞?chuàng)造環(huán)境。閱讀英語(yǔ)報(bào)刊、聽(tīng)英文歌、看英文電影等方式都是創(chuàng)造環(huán)境的好辦法，但高三階段時(shí)間寶貴，大家一定要合理安排好時(shí)間。閱讀理解是英語(yǔ)的重頭戲，我強(qiáng)烈建議大家每隔兩天就給自己布置一次閱讀訓(xùn)練，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成，另外，還要安排時(shí)間，定期進(jìn)行整套試卷訓(xùn)練。多做題可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。英語(yǔ)成績(jī)不是一天兩天就能提高的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，只要大家堅(jiān)持每天讀點(diǎn)兒，練點(diǎn)兒，我相信英語(yǔ)成績(jī)肯定可以得到提高。
高三勵(lì)志文章篇二：
高三學(xué)生心理調(diào)節(jié)勵(lì)志篇
1、要大膽向老師提問(wèn)、質(zhì)疑、甚至爭(zhēng)論，與老師談話往往能使自己在某個(gè)問(wèn)題的思考上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿、不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，知識(shí)有更大的提高，思維也會(huì)更靈活。
2、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學(xué)習(xí)起來(lái)比我輕松的多，我就常常請(qǐng)教他們。
3、與同學(xué)討論也是學(xué)習(xí)方法之一。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題的不同見(jiàn)解會(huì)使好幾個(gè)同學(xué)互不相讓?zhuān)鲆淮蠖炎C據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，經(jīng)過(guò)討論建立起來(lái)的知識(shí)，更加晰明了，印象深刻。
4、平時(shí)總以為時(shí)間充裕，把很多事情都往后推，可是最后才發(fā)現(xiàn)，好多內(nèi)容都沒(méi)時(shí)間看了，只好走馬觀花，忍痛割?lèi)?ài)，結(jié)果上了考場(chǎng)總覺(jué)得少點(diǎn)什么，心里不踏實(shí)。所以，要早著手，搭上高考復(fù)習(xí)的早班車(chē)。當(dāng)然，開(kāi)始的日子不會(huì)太好過(guò)，一套套綜合題會(huì)把你高一、高二的驕傲、自豪統(tǒng)統(tǒng)擊潰，但你要確信：付出總有收獲，天道酬勤。
5、在高三，除了學(xué)習(xí)外，情緒的調(diào)整也很重要，焦慮、煩躁、壓抑總會(huì)有的，但要看你怎樣對(duì)待他。不要讓它成為巨石，整日沉重的壓在你心上，這樣上戰(zhàn)場(chǎng)能勝利嗎?當(dāng)我有了這種情緒時(shí)，往往丟下功課，痛痛快快地和同學(xué)玩一玩，想一想你的宏偉目標(biāo)，一切都會(huì)好起來(lái)的。尤其是當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，考試日漸增多，調(diào)整自己尤為重要。
6、我曾經(jīng)追求學(xué)習(xí)方法的完善，以為別人的好方法都是點(diǎn)金石，結(jié)果搞的我無(wú)所適從，慢慢的我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)有適合自身的學(xué)習(xí)方法，照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面，有的人只記大概就可以了，也有的人根本就不記筆記。當(dāng)從方法上看，這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)其優(yōu)劣。我認(rèn)為重要的首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度正確了才能找到合適的方法，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，即使一種極為平常的學(xué)習(xí)方法也能產(chǎn)生極大的功力。古人說(shuō)的好，學(xué)習(xí)要聚滴水以穿石，用心專(zhuān)一，持之以恒。
7、曾經(jīng)有一段時(shí)間，我意外的消沉下去，失去了一切可以讓自己有信心的潛質(zhì)，開(kāi)始懷疑自己的能力，懷疑自己在這個(gè)世界上的坐標(biāo)。這種成長(zhǎng)中的迷惘絕不是可以用一種原因就漂亮的詮釋完滿的，前途的不堪設(shè)想與對(duì)能力的深深懷疑雙雙刺痛著我，當(dāng)時(shí)真有種“人間如意者十之八九”的夫子式的感慨，每天最?lèi)?ài)做的就是抱本書(shū)，坐到實(shí)驗(yàn)室后面的臺(tái)階上看天上的白云蒼狗，直到有一天有一位一直在我身邊的朋友告訴我：“你還行，還能做一個(gè)英雄，不能消沉，不可以隨意丟棄父母朋友的期望，不可以輕易認(rèn)輸，不可以拋棄作為一個(gè)堂堂正正的人的責(zé)任?！比缓?，他借給我一本書(shū)《拿破侖》。漸漸的，我將自己的靈魂寄托在這位矮個(gè)兒的科西嘉人的身上。這個(gè)人屢敗屢戰(zhàn)，輸也英豪的光輝漸漸激發(fā)起我天性中的不屈不撓的那一部分稟賦，靠著這種爭(zhēng)雄歲月的激勵(lì)，我終于戰(zhàn)勝自己對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的倔強(qiáng)意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個(gè)人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學(xué)生。在一個(gè)無(wú)法壟斷知識(shí)的今天，只要一個(gè)人有毅力，就沒(méi)有任何高不可攀的高度不可以戰(zhàn)勝，包括高考。
8、在高三的學(xué)習(xí)和生活重要做到一下幾點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)減輕壓力。高三學(xué)生的壓力是巨大的，有來(lái)自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的?？加痔?，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉，在一定程度上可以說(shuō)，壓力越大，噴泉越壯觀。但是整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學(xué)會(huì)緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。緩解壓力的一個(gè)辦法就是提高思想的認(rèn)識(shí)水平，正確的認(rèn)識(shí)壓力，正確的對(duì)待考試、競(jìng)爭(zhēng)，以壓力為樂(lè)，有一種“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身”的心態(tài)，有一種“讓壓力來(lái)的更大更猛一些吧”的豪情。再一種辦法就是加強(qiáng)體育鍛煉。每天堅(jiān)持慢跑可以減輕疲勞，恢復(fù)精神，心情也舒暢的多。二是同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)系。由于高考是競(jìng)爭(zhēng)性的，因而同學(xué)之間的關(guān)系往往是單純的競(jìng)爭(zhēng)性的，從而在一定程度上造成了人際關(guān)系的緊張。一個(gè)關(guān)系緊張的人際環(huán)境，對(duì)每個(gè)人的發(fā)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應(yīng)有合作關(guān)系，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上互相幫助，互通有無(wú);在生活上相互理解，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的范圍上，要開(kāi)闊自己的眼界，不要囿于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校。要通過(guò)同學(xué)之間真誠(chéng)的互助而構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)場(chǎng)，這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)是幫助你參與更大競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)有力的后盾。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的運(yùn)行有賴于每一個(gè)人參與，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)他人智慧的同時(shí)，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。三是要拿的起，放的下。不要因?yàn)橐淮位驇状蔚膽K敗，就認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái)。懦夫看到一次失敗就喪失了全部的信心，而勇士只有百分之一的希望，就會(huì)全力以赴。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
9、如果說(shuō)高考是一場(chǎng)賭博，則難免頹廢，若說(shuō)高考是一場(chǎng)力量與機(jī)智的決斗則失于粗野，倘冠之以情人之間的幽會(huì)確有幾分詩(shī)意。幽會(huì)固然有歡聚也有離散，但離散并不是失戀，只要我們努力追求，終會(huì)找到自己的所愛(ài)。因此不要把高考看得太重，人活得已經(jīng)很累了，何不卸下一些負(fù)擔(dān)，去踏上新的路途。我們盼望高考，我們決不會(huì)害怕高考。
10、關(guān)鍵不在分?jǐn)?shù)，而在總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)和失誤，這對(duì)我才是最重要的?？荚嚽笆畮滋鞂W(xué)校大多不再上課而是自由復(fù)習(xí)了，這時(shí)，千萬(wàn)不能放松。每天我都會(huì)看一些書(shū)和筆記，回憶一下各種方法，使他們能在我解題是迅速清晰再現(xiàn)，節(jié)省時(shí)間，為考試鋪開(kāi)一條平坦的大道。
11、在考試中，時(shí)間是最重要的限定條件，考試時(shí)間不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人而變動(dòng)，但對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)能力卻是可以通過(guò)人為的訓(xùn)練而提高的。一要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)在平時(shí)做題時(shí)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，比如，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，邊說(shuō)話邊做作業(yè)，致使思維不能集中，速度較慢，一遇到大型考試，就感到時(shí)間不夠用，心理過(guò)度緊張，考后有抱怨自己發(fā)揮失常，并非自己能力不夠。因此，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在解答問(wèn)題時(shí)要集中精力，正如一位高考狀元所說(shuō)：“玩時(shí)盡量放松，學(xué)時(shí)盡力集中。”二是培養(yǎng)訓(xùn)練自己對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)能力。學(xué)生要在自己的思維中注入時(shí)間的觀念，任何一次小型的考試都是訓(xùn)練自己對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。自己在做模擬試題時(shí)，也要嚴(yán)格的給自己限定時(shí)間。習(xí)慣了這種受時(shí)間限制的考試，面對(duì)高考試卷才能沉的住氣，才能充分發(fā)揮潛能。
12、參加高考，心里的緊張?jiān)谒y免，我認(rèn)為，應(yīng)付如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，除了扎實(shí)的基本功外，保持內(nèi)心世界的優(yōu)勢(shì)也極其重要。古語(yǔ)說(shuō)：驕兵必?cái)?，哀兵也必?cái) ８呖记懊總€(gè)人都應(yīng)該形成一種心理上的優(yōu)勢(shì)，使自己潛意識(shí)中認(rèn)為“我一定會(huì)考好”，這無(wú)疑有助于消除內(nèi)心的緊張。比如說(shuō)，眼看著天就要下雨了，我趕忙心里想：“如果今天下雨，我就能考好。”不斷通過(guò)種.種途徑為自己增添自信有利于保持自己的最佳狀態(tài)。
13、考試要提前進(jìn)入考場(chǎng)，把一切東西方好后，不妨閉目養(yǎng)神，對(duì)自己進(jìn)行強(qiáng)制性放松休息。發(fā)下試卷后不要急于做題，要大致的翻看一下試卷，看看有多少題，大概的題型是什么，做到心中有數(shù)。通過(guò)這樣可以進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)，從平靜備戰(zhàn)發(fā)展到興奮作戰(zhàn)。做大題要由易到難，如果對(duì)自己來(lái)說(shuō)確實(shí)很難，那干脆扔掉算了，因?yàn)槿绻總€(gè)人把自己能做的題保證作對(duì)，那么他一定會(huì)考好。
14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
15、簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：人生來(lái)就得含辛茹苦?？墒?，現(xiàn)代生活條件的不斷改善，卻使人的性格變得越來(lái)越脆弱。不斷豐富的物質(zhì)生活在消磨人的意志，大眾傳媒的宣言也在不自覺(jué)中助長(zhǎng)人們貪圖享受、投機(jī)取巧的習(xí)氣?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書(shū)以極其誘人的語(yǔ)言用大量數(shù)據(jù)向我們介紹各種輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)法，然而你千萬(wàn)別由此推論：我只要用兩天的時(shí)間就能學(xué)好8門(mén)課程，現(xiàn)代學(xué)習(xí)已不需要苦心追求與堅(jiān)韌毅力?？焖賹W(xué)習(xí)只是一種泛讀，它的確能讓我們獲得學(xué)科的大概框架，但是要使該學(xué)科血肉豐滿，必須花大量精力一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充和消化。泛讀永遠(yuǎn)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種形式，而不是學(xué)習(xí)的全部。我們別指望所有的學(xué)習(xí)都不需要花費(fèi)任何努力。
16、面對(duì)的生活的邏輯，你別無(wú)選擇，鐵的生活邏輯，不考慮你是否愿意。盡早看到生活不以你的意志為轉(zhuǎn)移的殘酷的一面，可以使你盡快的成熟，盡快的為生活、為自己負(fù)起責(zé)任。頑強(qiáng)的意志力與責(zé)任心是一個(gè)人思想、情操、行動(dòng)中全部精神力量的總和，也是人最重要的品質(zhì)之一。
17、家庭是一個(gè)安樂(lè)窩，在那里，過(guò)多的溫情與愛(ài)，往往會(huì)讓人變得被動(dòng)與脆弱，因此，成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)便是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候擺脫對(duì)家庭的依賴，走向獨(dú)立。當(dāng)然，這種獨(dú)立要是心理上的。心理學(xué)家認(rèn)為，人一生有兩次“斷奶”，一次是生理上的，一次是心理的。生理上的斷奶相對(duì)比較容易，而心理上的斷奶卻是很難，有的人一輩子都斷不了奶，他們就像一個(gè)軟體動(dòng)物，永遠(yuǎn)不能自立。雄鷹展翅沖霄漢，家雀蜷身戀屋檐。愿你早立雄鷹之志，早日擺脫對(duì)家庭的依戀，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，展翅高飛。
18、人生是一個(gè)永久的考場(chǎng)，除了高考外，你將遭遇無(wú)數(shù)的考試，這些考試也許不如高考，但其嚴(yán)峻程度可能決不遜于高考。無(wú)論面臨什么樣的考驗(yàn)，堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度、知難而進(jìn)的勇氣，均是你走向成功的重要支柱，也是你最可依賴的動(dòng)力。
19、有時(shí)候，生活的一些殘酷的歧視可轉(zhuǎn)化為一種催人奮進(jìn)的力量，它像一把鋒利的刀子為人進(jìn)行一次奇妙的心靈手術(shù)，激發(fā)出人們心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。學(xué)習(xí)期間，偶爾想一想在你的生活中出現(xiàn)的這些“歧視”，想一想別人的趾高氣揚(yáng)，想一想落后挨打的滋味，你會(huì)找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力的。
20、許多人沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力的時(shí)候，距離成功只有一步之遙。多少人在高考揭榜時(shí)扼腕長(zhǎng)嘆，捶胸頓足，就差一分，當(dāng)初要是再努力一點(diǎn)點(diǎn)就好了。人生的許多錯(cuò)誤就在于缺少“后視思維”。
21、一個(gè)人越是有為自己的成功而奮斗的責(zé)任感，越是以依靠自己而感到自豪，它的行動(dòng)就越積極。把不愿意轉(zhuǎn)化為愿意，是人生的一大勝利，把被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，是人生的一大策略。
22、還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最后的兩個(gè)月。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康，但如果沒(méi)有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多?！笨梢?jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人!
23、站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學(xué)將自己置于一種劣勢(shì)的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，拼命的希望選上。相反，如果你將自己至于一種主動(dòng)的地位，轉(zhuǎn)換觀念;不僅是大學(xué)在選我，我也在選大學(xué)，有些大學(xué)即使讓我上，我還不愿意呢!這時(shí)，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。
24、在備考期間，杜絕一切社交，閉門(mén)苦讀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的做法效率不一定高。適當(dāng)?shù)纳缃唬绕涫墙粠孜淮髮W(xué)生朋友，對(duì)高考會(huì)起到非常奇特的促進(jìn)作用。聽(tīng)他們談?wù)劥髮W(xué)校園的生活，深如海洋的藏書(shū)，睿智瀟灑的教授，自由自在的交往，無(wú)拘無(wú)束的辯論，以及充滿青春朝氣的舞會(huì)，甚至女大學(xué)生的長(zhǎng)發(fā)飄飄，男大學(xué)生的侃侃而談，都能激起你對(duì)大學(xué)生生活的憧憬，鼓舞你積極備考的斗志。
25、自信是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己的認(rèn)同感與肯定，它與人的實(shí)際能力有時(shí)并沒(méi)有太大的關(guān)系。有的人實(shí)際能力很強(qiáng)，但它可能意識(shí)不到，因此覺(jué)得自卑;而有的人實(shí)際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對(duì)一個(gè)人的成敗卻至關(guān)重要，它會(huì)通過(guò)自我暗示決定你的行為表現(xiàn)。心理學(xué)的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成為的是我們想成為的人。你認(rèn)為自己能，你就會(huì)變得真的能;認(rèn)為自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對(duì)自己的預(yù)言會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)自我暗示，可以啟動(dòng)控制潛意識(shí)的的能量，從而對(duì)行為發(fā)生作用。
26、心理學(xué)家班杜拉有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：與實(shí)際的能力相比，每個(gè)人對(duì)自己的能力的知覺(jué)對(duì)活動(dòng)的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實(shí)際能力，而是你對(duì)這種能力的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人的實(shí)際能力很強(qiáng)，但他并沒(méi)有意識(shí)到，自我評(píng)價(jià)極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個(gè)人不僅實(shí)際能力很強(qiáng)，而且他非常清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，堅(jiān)信這一點(diǎn)，那失敗肯定大大減少。
27、自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好;覺(jué)得自己不健全，不中用，無(wú)價(jià)值;覺(jué)得自己一無(wú)是處，腦子里盤(pán)旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)想一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。
28、消極的自我評(píng)價(jià)一旦成為一種穩(wěn)定的思想，就具有無(wú)意識(shí)性與自動(dòng)性，它常常成為“自動(dòng)的思想”，不費(fèi)吹灰之力就自動(dòng)灌注你的整個(gè)身心。因此，你會(huì)感到你的自卑與生俱來(lái)，難以克服。你堅(jiān)信自己是一位真正的懦弱者或無(wú)價(jià)值者。別人對(duì)你提出的任何相反的意見(jiàn)，你都感到別人似乎在欺騙你。你會(huì)列舉出很多事例以表明你真的不如別人。其實(shí)，你知道嗎?消極的自我評(píng)價(jià)總是錯(cuò)誤的，總是，總是，總是!
29、心理學(xué)將常見(jiàn)的認(rèn)知錯(cuò)誤列舉如下：過(guò)分夸大與縮小的超概括化錯(cuò)誤、夸大其詞的“雙目鏡”錯(cuò)誤、遽下短語(yǔ)式的“帖標(biāo)簽”、任意化推論、全或無(wú)的極端化思維。比如，你會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《麄€(gè)否定自己：“模擬考試我沒(méi)考好，高考肯定完了!”你犯的是以偏概全、以一當(dāng)十的“超概括化”錯(cuò)誤。你感到自己一無(wú)是處，實(shí)際上是犯了過(guò)分夸大缺點(diǎn)、過(guò)分的縮小有點(diǎn)的“雙目鏡”錯(cuò)誤。你會(huì)給自己貼上莫名其妙的標(biāo)簽：“我是個(gè)傻瓜?！蹦銜?huì)進(jìn)行任意化的推論：“我一直是個(gè)失敗者，因?yàn)槲以诎嗉?jí)只能考第二，從來(lái)考不了第一?！蹦惴傅氖欠谴思幢?、非白即黑的“極端化”錯(cuò)誤：“考不上大學(xué)我就完了!”當(dāng)你進(jìn)行消極的自我評(píng)價(jià)時(shí)，你必定犯了以上認(rèn)知錯(cuò)誤中的一種或幾種。
30、許多人都會(huì)在無(wú)意識(shí)中給自己貼上各種標(biāo)簽，如“我是個(gè)傻瓜”、“我記性不好”、“我是個(gè)馬大哈”、“我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好”、“我很害羞”……這些標(biāo)簽是你自卑的一個(gè)根源，當(dāng)你反復(fù)往自己身上貼這些標(biāo)簽時(shí)，不僅別人會(huì)相信你就是如此之人，連你自己都會(huì)相信“我就是這個(gè)樣子”。你會(huì)凡事逃避、不思改變。你將成為鐵板一塊——冰冷、死板、毫無(wú)生氣、永無(wú)發(fā)展。
這是多么可怕的事!
要想重塑自我，你就是揭掉身上的舊標(biāo)簽。你可以使用這樣的句型變換：
不要說(shuō)“我就是這樣”，而說(shuō)“我以前曾經(jīng)這樣”;
不要說(shuō)“我沒(méi)有辦法”，而說(shuō)“只要努力一下，我就可以改變”;
不要說(shuō)“我一直是這樣”，而說(shuō)“我一定能做出改變”;
不要說(shuō)“我天生如此”，而說(shuō)“我以為我生性如此，其實(shí)并不是這樣”。
31、每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)別人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你的表現(xiàn)如何，這可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕淖孕懦潭?。若你大發(fā)雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認(rèn)，那么，你肯定很自卑。因?yàn)樽员暗娜吮蝗秉c(diǎn)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他們一心想的只是掩蓋缺點(diǎn)，忘記缺點(diǎn)，根本沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的缺點(diǎn)。所以，當(dāng)別人將他的缺點(diǎn)赤裸裸地拋在他的面前時(shí)，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會(huì)情不自禁地以極其激烈的態(tài)度進(jìn)行自我保護(hù)。
如果別人指出你的缺點(diǎn)，你能夠心平氣和地對(duì)待，謙虛地接受并冷靜地反省，有則改之，無(wú)則加勉，說(shuō)明你很自信。甚至，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，你還能機(jī)智風(fēng)趣地開(kāi)玩笑，那你就是一個(gè)非常了不起的人了。敢于拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑，是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。鄧小平很矮，但是，他會(huì)說(shuō)“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說(shuō)“我早知道打雷之后必定要下雨”。一位同學(xué)面對(duì)自己不很對(duì)稱(chēng)的雙眼皮，風(fēng)趣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍诮o我開(kāi)雙眼皮時(shí)怎么少縫了一針?”
你敢拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑嗎?如果不敢，那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。坦然地問(wèn)問(wèn)自己：“面對(duì)缺點(diǎn)，我怎么會(huì)像小偷一樣害怕?”
32、總是講辛勤的汗水會(huì)換來(lái)豐碩的成果，我也很努力，也從未虛度光陰，可成績(jī)?yōu)槭裁淳筒焕硐肽?我想，這是一個(gè)方法和目的及動(dòng)力的問(wèn)題。我記得以前我們有位女同學(xué)，學(xué)習(xí)特別刻苦，我那時(shí)的座位在她的后面，她的情況我十分了解。她幾乎是每天最早到教室，晚上又是最后一個(gè)離開(kāi)教室，且三餐都在教室。可她的學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想。是她用的功夫不到么?個(gè)疑問(wèn)顯而易見(jiàn)不成立。是她的天資不好嗎?不可能吧，現(xiàn)在不知有多少科學(xué)家已否定了這個(gè)判斷呢。那為什么呢?我想者首先是一個(gè)方法的問(wèn)題。
關(guān)于醫(yī)學(xué)上一些對(duì)人腦極限的研究，想必大家都有些了解。人腦的使用時(shí)間，也是有極限的，不能無(wú)限制的使用。盡管我們說(shuō)“多用好使”，但有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些副作用的。所以單依靠延長(zhǎng)用腦時(shí)間是不合理的，大腦需要休息。要注意讓大腦得到調(diào)節(jié)，提高大腦的使用效率。
33、記得在剛上高三那個(gè)時(shí)候，把高考看的極為重要，似乎高考不中，此生便是虛度。可后來(lái)進(jìn)入高三的沖刺階段，我似乎已經(jīng)麻木，腦子里不再有高考這個(gè)概念，只知道發(fā)下考卷來(lái)就做，我的眼中只有我做不出的題目，別無(wú)所想，沒(méi)有什么心理負(fù)擔(dān)。到了高考的考場(chǎng)中，我自然是占了極大的便宜。
34、我在考試前，總是找一個(gè)比較僻靜的地方待一會(huì)兒，理一理頭緒，把該考的科目大概在頭腦中過(guò)一遍，然后再進(jìn)考場(chǎng)。我敢說(shuō)我的高考成功，與我考前的心理調(diào)節(jié)是對(duì)分不開(kāi)的。
35、高考畢竟不是競(jìng)賽，還是以常見(jiàn)的重點(diǎn)題型為主，所以平時(shí)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是抓知識(shí)點(diǎn)和熟練基本題型，切忌鉆偏題、怪題，特別是成績(jī)一般的學(xué)生，要以“保八爭(zhēng)二”為原則，即保住80%的基本分，爭(zhēng)取得到20%的有難度的題目的分?jǐn)?shù)，首先要保八，在其基礎(chǔ)上爭(zhēng)二，把八和二的關(guān)系擺好，以獲得自己有能力得到的最好成績(jī)。一言以蔽之，就是要有扎實(shí)的基本功。
高三勵(lì)志文章篇三：
寫(xiě)給即將復(fù)讀的朋友
想必你們對(duì)我的復(fù)讀生活已經(jīng)有所了解了.盡管很多人認(rèn)為我考上人大金融是個(gè)很不錯(cuò)的結(jié)果,但其實(shí)我的復(fù)讀并不成功,有挺多的遺憾.盡管人大是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校,但我的夢(mèng)想是清華,我沒(méi)能圓夢(mèng).如果單從高考成績(jī)來(lái)看,我也并沒(méi)有什么提高,由于今年的數(shù)學(xué)英語(yǔ)文綜比去年簡(jiǎn)單,所以說(shuō)我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)沒(méi)有進(jìn)步,而我的文綜和語(yǔ)文甚至退步了.
我有一些話想寫(xiě)給你們,不是作為一個(gè)復(fù)讀成功者,只是作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的人,作為你們的同胞.
首先我要對(duì)你們表示敬意.你們能在教材發(fā)生變化的情況下選擇復(fù)讀,說(shuō)明你們是勇敢的,執(zhí)著的,要強(qiáng)的,有夢(mèng)想的人,你們敢于迎接挑戰(zhàn).
很多人說(shuō)復(fù)讀是在浪費(fèi)青春,也有很多人說(shuō)上哪個(gè)大學(xué)沒(méi)有太大的差別.我不認(rèn)同他們的說(shuō)法, 我認(rèn)為上大學(xué)是我們?nèi)松羞~出的很重要的一步,這一步很可能會(huì)影響到我們今后的人生,所以這一步邁的必須慎重.今年的高考失利了,那不妨再給自己一次機(jī)會(huì),一年的時(shí)間并不長(zhǎng),用這一年來(lái)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和完善,重新邁這一步.其實(shí)我們高考失利或許會(huì)有一些客觀因素,但失利的主要原因還在自己,可能是由于報(bào)志愿時(shí)的盲目,可能是由于考前的浮躁,可能是由于考試時(shí)的緊張,所以說(shuō)復(fù)讀這一年也是在為自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)埋單,如果說(shuō)的更嚴(yán)重些,這一年也是在“贖罪”,一年的青春也是我們?yōu)樽约旱牟怀墒旄冻龅拇鷥r(jià).你要用你的實(shí)際行動(dòng)證明,你不是在“浪費(fèi)”青春,你是在用一年的青春換來(lái)一個(gè)更加成熟的自己,換來(lái)一個(gè)更加燦爛的人生.
你們可能都已經(jīng)為自己選擇好了復(fù)讀班,你們不要管別人對(duì)這個(gè)復(fù)讀班的評(píng)價(jià),不管你選擇了哪個(gè),既然你已經(jīng)選擇了它,那你就要相信它,喜歡它,不要對(duì)它有厭惡和抵觸情緒.其實(shí)選哪個(gè)復(fù)讀班是次要的,關(guān)鍵還要看自己的努力.
復(fù)讀的生活并不黑暗,但你還是會(huì)面對(duì)很多壓力和挑戰(zhàn).既然你選擇了復(fù)讀這條路,那就堅(jiān)定地走下去,不要像有些人那樣上了兩個(gè)月之后又去大學(xué)報(bào)到了.剛開(kāi)始復(fù)讀時(shí)你難免會(huì)產(chǎn)生一些想法,你會(huì)羨慕你那些上了大學(xué)的同學(xué),你會(huì)覺(jué)得大學(xué)生活要比復(fù)讀生活美好的多,你會(huì)覺(jué)得自己很苦很可憐,你會(huì)產(chǎn)生放棄復(fù)讀的想法.這時(shí)候,你必須要挺住,把這段日子熬過(guò)去了,你就會(huì)很適應(yīng)復(fù)讀生活了.
復(fù)讀生活跟高三生活還是有一些差別的.高三的時(shí)候我們每天有很多作業(yè),有老師逼著,可復(fù)讀作業(yè)很少,老師也不怎么管你.復(fù)讀的自習(xí)時(shí)間較多,你有很多時(shí)間可以自己支配,你必須要管得住自己,當(dāng)你懈怠或厭倦時(shí),你就想想你復(fù)讀一年是為了什么.
復(fù)讀生活沒(méi)有高三那么精彩,你要耐得住寂寞.我建議大家每天要制定計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃不能太松,要稍微緊一些,然后你這一天的任務(wù)就是把計(jì)劃上列出的事做完,腦子里不要想別的,你每天要做的就是去完成計(jì)劃,計(jì)劃完成后你可以聽(tīng)聽(tīng)歌,看看小說(shuō),聊聊天,做一些適當(dāng)?shù)姆潘?
建議大家多做一些題,文科理科都是如此.大多數(shù)復(fù)讀的同學(xué)可能都會(huì)住宿,建議大家早上早起一些,去教室做一套英語(yǔ)篇子(不包括聽(tīng)力和作文),如果你能一直堅(jiān)持下來(lái),我敢說(shuō),你的英語(yǔ)一定會(huì)有很大的進(jìn)步.午休前的時(shí)間和晚自習(xí)前的時(shí)間建議大家也適當(dāng)利用一下,做些題.
當(dāng)然了,你也不要把自己搞的過(guò)于緊張,每天晚上回宿舍后和周末你可以適當(dāng)放松一下,聊聊天,上上網(wǎng),聽(tīng)聽(tīng)歌,都是可以的,但要控制好時(shí)間.
我覺(jué)得我復(fù)讀不成功的最重要原因就是沒(méi)真正塌下心來(lái),太浮躁.說(shuō)實(shí)話,想要真正塌實(shí)下來(lái)挺難的,至少我的絕大多數(shù)同學(xué)都做不到.但是,如果你能真正塌下心來(lái),最后一定能得到你想要的結(jié)果.我覺(jué)得我塌不下心來(lái)的原因有三:一是我無(wú)法強(qiáng)迫自己在這一年中忘記我精彩的高中生活,忘記我的老師和同學(xué);二是我的成績(jī)非常好,我對(duì)自己比較樂(lè)觀;三是我的一些喜好影響了我,比如愛(ài)上網(wǎng),愛(ài)買(mǎi)衣服.如果把這三個(gè)原因歸結(jié)為一點(diǎn),那就是自制力太差.
最后還有一點(diǎn)要提醒你們,要客觀看待自己每次的考試成績(jī),說(shuō)直白點(diǎn)就是不要相信你的考試成績(jī).據(jù)我了解,每個(gè)復(fù)讀班判分都比較松,因此成績(jī)很扯,你不要拿你的成績(jī)?nèi)ジ鷳?yīng)屆生比,沒(méi)有可比性,你肯定比他們高.千萬(wàn)不要被你很高的成績(jī)沖昏頭腦.
就先說(shuō)這些吧.我現(xiàn)在每天都要上新東方,時(shí)間比較緊,沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)太多的東西.如果大家想更多的了解復(fù)讀生活或者有什么疑問(wèn),可以給我留言或發(fā)紙條.
1.家長(zhǎng)高考前一個(gè)月如何安排孩子的生活起居和復(fù)習(xí)?
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