中學(xué)生經(jīng)典的勵(lì)志文章

　　有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。

　　你今天站在哪個(gè)位置并不重要，但你下一步邁向哪卻很關(guān)鍵。

　　你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以增加生命的寬度。

　　重要的并不在于你現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么地微不足道，只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有一天你會(huì)喜笑顏開(kāi)如愿以償。

　　有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。

　　社會(huì)結(jié)構(gòu)是一種金字塔狀結(jié)構(gòu)。大量的人處在金字塔的底部，只有一小部分人處在金字塔的頂部。處在底層的人們每天只能收支相抵，量入為出，只能現(xiàn)掙現(xiàn)吃，僅夠糊口。而處在頂尖的人則是蒸蒸日上，繁榮興旺。每一個(gè)城市每一個(gè)公司，都是大多數(shù)人在底層，少數(shù)人在頂部，而處在頂部的人都是從底層逐漸上升的。

　　為什么偏偏是他們達(dá)到了眾人矚目的高度呢?

　　上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，希爾頓、洛克菲勒并不比你擁有的時(shí)間多一秒鐘，但為什么只有他們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?問(wèn)題的關(guān)鍵就在于你沒(méi)有人生的高度。

　　絕大多數(shù)人之所以平庸一生，之所以只能在歷史的舞臺(tái)上扮演無(wú)足輕重的次要角色——包括那些懶惰閑散的人、好逸惡勞的人、平庸無(wú)奇的人——原因就是他們?nèi)狈?nèi)在的動(dòng)力。

　　哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

　　在一群智力與年齡都相近的青年中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　3%的人有十分清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo);

　　10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);

　　60%的人只有一些模糊的目標(biāo);

　　27%的人根本沒(méi)有目標(biāo)。

　　25年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)他們做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚!

　　那3%的人全部成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖;

　　那10%的人都是各專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會(huì)的中上層，事業(yè)有成;

　　那60%的人大部分生活在社會(huì)中下層，胸?zé)o大志，事業(yè)平平;

　　那27%的人過(guò)得很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出，常常抱怨社會(huì)，抱怨政府，怨天尤人。

　　在我們的周?chē)@樣的人比比皆是，這些人私下里認(rèn)為自己很聰明，他們滿足于混日子，敷衍了事，混水摸魚(yú)，過(guò)一天算一天，日復(fù)一日年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶貴的青春、生命、大好前程;他不知道自己所做的蹩腳的工作，對(duì)老板的損害不及對(duì)自身?yè)p害的一半。對(duì)于老板而言，這可能會(huì)是幾個(gè)美元的損失，但對(duì)他自身來(lái)說(shuō)，這卻是人格和自尊的喪失，是做人的喪失。

　　回溯歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)偉大的建樹(shù)每一項(xiàng)杰出的成就都是由那些志向高遠(yuǎn)的人所創(chuàng)造的，不論是像愛(ài)迪生、福特、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家，還是像馬丁•路德•金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜•曼德拉這樣的社會(huì)改革家。他們拒絕接受中庸之道，他們追求卓越，所以他們功成名就，這就是精華法則：最優(yōu)秀的將會(huì)上升到金字塔的頂部。