給高三的勵志文章：能上清華北大不是因為你努力(2)
給高三的勵志文章：能上清華北大不是因為你努力
即使上了“清北”，但努力程度仍有差別張小林的帖子在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和討論。令她意外的是，有媒體“斷章取義”地理解為“家里有錢就能上清華北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清華?》的標(biāo)題。
張小林認(rèn)為，這是對她觀點的誤讀，家庭環(huán)境的影響不僅僅指物質(zhì)條件。而這在中國青年報記者的采訪中得到了許多學(xué)生的認(rèn)可。正如張小林所寫，在求學(xué)過程中，個人努力和家庭環(huán)境是兩個互補(bǔ)的因素，父母的社會資本、文化資本、經(jīng)濟(jì)資本越多，你需要付出的努力就會相應(yīng)減少，反之亦然。
雖然其中存在著一種極端情況——因為資源實在太少，即使再怎么努力，也沒有機(jī)會上清華北大。但不可否認(rèn)的是，依然有許多出身“寒門”的學(xué)生能夠憑借“自己的努力”考入名校。
此外，對于處于教育發(fā)展滯后的貧困地區(qū)，國家也要求高校為寒門學(xué)子開辟了專門通道。比如，清華大學(xué)去年擴(kuò)大了“自強(qiáng)計劃”的實施范圍，面向832個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學(xué)招生。
這些措施一定程度上讓更多的寒門學(xué)子圓了“名校夢”。但另一個事實是，如張小林所說，即使在上了清華的學(xué)生里，每個人為了上清華付出的努力程度也不一樣。
去年，李力在復(fù)讀第二年后考入了清華大學(xué)。這個從西部小縣城走到省城讀高中，再來到北京讀大學(xué)的“農(nóng)村娃”在家人眼里著實是“光宗耀祖”。
回想高中4年，李力幾乎沒有外出娛樂、參加社團(tuán)活動的經(jīng)歷。除了寒暑假回家，幾乎所有時間都留在學(xué)校里啃書本、做練習(xí)題。可相比之下，同樣考入清華的其高中同學(xué)王達(dá)就“輕松太多”。
王達(dá)的父親是私營企業(yè)老板，母親是高中英語教師。對于王達(dá)來說，沒有令李力“崩潰到極點的英語”，也沒有控制生活費(fèi)的苦惱。不僅如此，王達(dá)在高中就擔(dān)任了學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人，外出參加各種學(xué)科競賽、機(jī)器人比賽，暑假到北京學(xué)習(xí)英語，寒假去國外度假……最終還因?qū)W科競賽表現(xiàn)出色成了保送生。
在李力看來，“家庭”所給予的條件讓王達(dá)實現(xiàn)“清華夢”省力不少。“同樣考入清華，但其實我覺得他各方面比我能力強(qiáng)很多，而且他學(xué)得輕松、快樂。”李力說。
和李力一樣，付林是一個地地道道的“寒門學(xué)子”。以晉軍的問卷調(diào)查來看，他出生于中原農(nóng)村家庭，父母都是“老實巴交”的農(nóng)民，上大學(xué)前到過最遠(yuǎn)的地方是離家50公里的地級市，上大學(xué)前未看過電影，很少有時間看電視。
通過自身的努力，他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)念了小學(xué)和初中后，考入一所縣城高中。成績優(yōu)異的他在高考失利的情況下進(jìn)入一所985大學(xué)，最終在研究生階段考入北京大學(xué)。
回想一路求學(xué)的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)：自己小學(xué)和初中同學(xué)都來自農(nóng)村，寒門比例在98%以上;高中同學(xué)中，寒門比例占了50%左右;家庭條件的差距在本科期間尤為明顯，“優(yōu)越者每月有上萬元的生活費(fèi)，貧困者只能靠幾十元的助學(xué)金勉強(qiáng)維持”，在他就讀的985院校里，真正出身寒門的學(xué)生只占到5%左右。
進(jìn)入北大讀研后，他發(fā)現(xiàn)，自己身邊很多同學(xué)都從未參加過中考、高考、考研，“一路保送而來，某某省狀元比比皆是”。“身邊可能有富可敵國的巨賈之子，也可能有手握大權(quán)的官員之子，還有可能是電視上看到的明星之子，當(dāng)然也有農(nóng)民的孩子、下崗工人的孩子”，但他推測此比例小于1%。
從98%到50%，再到5%、1%，付林在這些數(shù)字的變化中意識到“寒門式努力”的難處：隨著學(xué)校層級的升高，“寒門貴子”比例越來越小，而最后的1%在社會這所大學(xué)校里還會有所削減，“如果人生是一次長跑，寒門學(xué)子在起跑線上就落后太多，起跑后動力不足、補(bǔ)給不足、身體素質(zhì)差，能夠咬牙堅持下來的實在屈指可數(shù)”。
“現(xiàn)在看來，我們都站到同樣一個平臺上。但如果往前看，你會發(fā)現(xiàn)我們走得很艱難，并且還有許多付出一樣努力的‘窮孩子’已經(jīng)‘累’倒在終點前了。”李力說。
名?？梢詾?ldquo;寒門子弟”帶來什么
在北大讀研究生時，一個班級20多個人，但真正的“寒門學(xué)子”只有付林一個。
與同學(xué)的交往中，付林感到差距最大的是自己的閱歷——沒去過幾個城市、沒旅游過、沒有唱過KTV、沒有去過健身房、也不知道紅酒還能分很多種類……“當(dāng)別人聊天的時候，我只能聽，無法參與其中”。
對此，“心態(tài)還算積極”的付林也曾試圖多看書、多與朋友交流、多參加他們的活動?？伤l(fā)現(xiàn)，有些閱歷需要資金支持。比如，他的意識里，最貴的相機(jī)也就幾千元，但一次郊游中，他看到一個玩單反的朋友帶了好幾個鏡頭，“聽說每個鏡頭都幾萬元的時候，我驚呆了”。
正如付林的感受，進(jìn)入清華后的李力為了彌補(bǔ)與王達(dá)之間的差距，報名參加了好幾個社團(tuán)的招新面試，可結(jié)果卻很不理想：想加入藝術(shù)團(tuán)，卻沒有音樂或樂器特長;想加入學(xué)生會外聯(lián)部，卻在面試中因表達(dá)不好被刷掉;想加入文學(xué)社，卻發(fā)現(xiàn)自己并未看過幾本文學(xué)名著，面試時連問題都很陌生……
最無奈的是，最終他發(fā)現(xiàn)，自己根本沒有時間參加社團(tuán)活動——除了學(xué)習(xí)時間，他的課余時間幾乎全花在勤工助學(xué)崗位上，“不要說趕超別人，就連彌補(bǔ)都很難”。
“他們不能無憂無慮地做自己喜歡的事情，需要花大量的時間兼職、考慮現(xiàn)實性的東西。”在清華大學(xué)社科學(xué)院大二學(xué)生張嫚看來，不同家庭環(huán)境的學(xué)生在大學(xué)里的表現(xiàn)是有差別的。
她記得，大一時需要進(jìn)行PPT展示，對于從小學(xué)就開始制作PPT的她來說“一點兒不費(fèi)勁”，可班里來自農(nóng)村的學(xué)生“連PPT是什么都不知道。”
南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院皇甫亞楠曾撰文指出，教育內(nèi)容是一種“文化屏障”，文化屏障是一個階層的文化符號，現(xiàn)在的教育體系并沒有照顧到寒門學(xué)子的認(rèn)知程度，比如納入正規(guī)教育中的計算機(jī)課程和英語課程。寒門學(xué)子由于受經(jīng)濟(jì)限制，很多人到大學(xué)才接觸電腦，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子甚至連基本的網(wǎng)絡(luò)概念都沒有。至于英語，家境殷實的孩子即使學(xué)校英文成績不佳，完全可以通過課外輔導(dǎo)、外教的方式彌補(bǔ)，口語能力比寒門學(xué)子好得多。即使教科書一樣，他們的文化背景都不會相同。
在晉軍老師關(guān)于學(xué)生“最喜歡的電影”調(diào)查中，清華大學(xué)社科14級學(xué)生問卷的統(tǒng)計結(jié)果分別是《肖申克的救贖》、《盜夢空間》和《哈利·波特》。可對于李力來說，在大學(xué)之前，他從未在電影院看過電影，“老實說，大二之前，我連《肖申克的救贖》都沒看過，平常大家提起這些國外電影，我只能保持沉默”。
一位社會學(xué)研究者告訴記者，1999年大學(xué)擴(kuò)招以后，重點大學(xué)中農(nóng)村學(xué)生的比例降低已是不爭的事實。不僅如此，好大學(xué)中的“精英”來自城市的居多，因為“城市的孩子、父母職業(yè)好的孩子，從小見多識廣、閱歷豐富，比農(nóng)村孩子擁有更多的優(yōu)質(zhì)資源”。
看完鄭也夫的《科場現(xiàn)形記》，就讀于清華大學(xué)社科學(xué)院的大二學(xué)生曾杰對“寒門貴子”的討論有了更深入的理解。
他用馬克思·韋伯關(guān)于經(jīng)濟(jì)、文化和聲望的社會分層標(biāo)準(zhǔn)來解釋，“一個學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)地位、文化背景以及社會資源決定了你能不能上名校”。但同時，他相信，教育能夠促進(jìn)社會階層的流動。
“來了清華之后，只要你有心，什么都可以補(bǔ)上。”曾杰認(rèn)為，“大學(xué)”是一個催化劑，可以助你一臂之力，讓“寒門學(xué)子”有機(jī)會改變自己的命運(yùn)、獲得一個不錯的社會地位，“但不能保證你能獲得最高的社會資源，保證最高的社會地位”。
晉軍老師的一段話，張小林記得很清楚。晉軍說，“大學(xué)第一年后，大家會變得越來越像，那些沒有出過國的，可以慢慢獲得機(jī)會，那些在超級中學(xué)沒有社團(tuán)和課余活動的，也可以彌補(bǔ)，所以教育對個人的成長還是有一定影響的。”
帖子引發(fā)的討論還在繼續(xù)，許多評論張小林已無暇顧及，除了刪去一些理解特別偏頗的評論，唯一一個留在她心里的評論是：“社會的未來是你們的，但我們也會努力的。”
高三勵志名言警句
1、能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。
2、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
3、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
4、無才無以立足，不苦不能成才。
5、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
6、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
7、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。
8、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
9、如果不想做點事情，就甭想到達(dá)這個世界上的任何地方。
10、含淚播種的人一定能含笑收獲。
11、智者一切求自己，愚者一切求他人。
12、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
13、未遭拒絕的成功決不會長久。
14、先知三日，富貴十年。
15、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
16、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
17、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
18、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
19、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
20、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。
高三學(xué)生勵志語錄
1. 成功與失敗都是暫時的，在成功處跌到便是失敗，在失敗處勇敢站起就是成功。
2. 如果做某一件事能給我?guī)砗眯那?，那么無論遇到什么樣的挫折，我都會竭力去做。
3. 好的，壞的……一切都是你的，有必要自卑嗎?
4. 在攀登人生階梯的旅途中，我們不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能達(dá)到頂峰。
5. 人生要敢于接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價值。
6. 黑暗總會過去，黎明終會到來。
7. 在各自崗位上盡職盡責(zé)，無需豪言壯語，默默行動會詮釋一切。
8. 山頂對我們半山腰的人來說并不遙遠(yuǎn)。
9. 如果一個人拒絕提高自己的思想覺悟，那么他只能處在弱小可憐凄慘的境地。
10. 不要因為別人而影響了你的生活節(jié)奏。
11. 只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。
12. 做前，可以環(huán)視四周;做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。
13. 我們必須有恒心，尤其要有自信心，我們相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。
14. 一個人若想學(xué)會滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的準(zhǔn)備。
15. 在我們的生活中，如果沒有了書籍，就好像小鳥在天空中飛翔時斷了翅膀一樣，永遠(yuǎn)不能前進(jìn)。
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