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高三勵(lì)志文章:戰(zhàn)勝自己才更有力量

時(shí)間: 若木1 分享
  歷經(jīng)磨礪,我們備戰(zhàn)2011高考的步伐已經(jīng)近半,出于高三中期的我們,怎樣才能讓自己的這一階段發(fā)揮最大的效率,為后面的學(xué)習(xí)積攢知識(shí),讓自己在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,更有力量呢?觀察近期學(xué)生的特點(diǎn),一個(gè)問(wèn)題逐漸浮出水面,那就是:戰(zhàn)勝自己才更有力量!
  一名學(xué)生桑某來(lái)請(qǐng)假,原因竟然是“學(xué)不進(jìn)去,想回家反省,不想上了……”!并且表現(xiàn)的比較失落、急躁!其實(shí)該生在班里的成績(jī)居于中上游,平時(shí)看起來(lái)還是表現(xiàn)比較好的!讓我感到驚訝的同時(shí),我也不禁思考,是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)?類(lèi)似的同學(xué)多嗎?如何解決?怎樣引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自己,繼續(xù)備戰(zhàn)高考呢?
對(duì)高三幾個(gè)階段的分析
  “新鮮”奮進(jìn)期。這一時(shí)間段應(yīng)該是在高三開(kāi)學(xué)的1~2個(gè)月內(nèi),剛上高三,班主任的鼓動(dòng)和自己的斗志很有作用,“新鮮”感讓自己因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷充滿了進(jìn)取的欲望。具體表現(xiàn)就是很希望進(jìn)步并能付出努力,每天過(guò)得很充實(shí)。不用別人督促,也能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在學(xué)習(xí)中,慢慢的增強(qiáng)自己的信心。
  “平穩(wěn)枯燥”積累期。和上一階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是月考或期中考試,時(shí)間截止在寒假統(tǒng)考。經(jīng)歷了月考和期中考試,沸騰的心逐漸趨于平靜,在這個(gè)階段,成為真正的知識(shí)積累階段。我們需要沉下心來(lái),鉆研進(jìn)去,把很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)一邊一邊的重復(fù),然后做題加深鞏固、查缺補(bǔ)漏。在這一階段,我們看不到立竿見(jiàn)影的效果,我們更多的感受到的是知識(shí)的枯燥、繁瑣、還有那一道道總也做不完的題目!但無(wú)論如何,這一階段,你的知識(shí)儲(chǔ)備在迅速的提高。
  整合提高期。這一階段是年后的二輪、三輪復(fù)習(xí)時(shí)期,將會(huì)出現(xiàn)一定的兩極分化。正是得益于年前這一段時(shí)間的積累,很多同學(xué)的成績(jī)?cè)谡系臅r(shí)候獲得進(jìn)步,成績(jī)?nèi)找?jiàn)所升;也有一些前期工作沒(méi)做好的,現(xiàn)在用到基礎(chǔ)知識(shí)了,捉襟見(jiàn)肘,看到其他同學(xué)的良好狀態(tài)就感到著急心慌,成績(jī)也就可想而知了。
  沖刺期。高考前的一小段時(shí)間,以模擬考為主。無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣,都會(huì)充滿斗志的向前沖!主要通過(guò)模擬考查找一些明顯的不足和知識(shí)的遺漏,加強(qiáng)訓(xùn)練了考試的策略和技巧,讓自己更多的學(xué)會(huì)的只是能考出來(lái),能做對(duì),能得分!
  在以上提及的各階段中,我們肯定都會(huì)面臨若干的問(wèn)題,尤其是心理問(wèn)題,所以認(rèn)清了各時(shí)期的主要情況,才能更有把握戰(zhàn)勝自己!
戰(zhàn)勝自己要把良好的心態(tài)放到第一位
  人最大的敵人是自己,備戰(zhàn)高考的路上,很多時(shí)候我們面臨的不是物質(zhì)和能力,而是我們自己的心態(tài)。也就是說(shuō),只要我們有一種良好的心態(tài),高考路上面臨的困難實(shí)在算不了什么。在這一個(gè)關(guān)鍵的階段,我們的要有“努力就有收獲,堅(jiān)定自己信心”的意識(shí)。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)就是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程,是一個(gè)慢慢積累,循序漸進(jìn)的過(guò)程,付出努力、付出百倍的努力,收獲可能看起來(lái)并不起眼!但,我們的知識(shí)積累卻的確多了!我們貪圖的絕不是短暫的曇花一現(xiàn)!
  如果感到學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去,那就不要逼自己沒(méi)有效率的空耗時(shí)間精力!站出來(lái)從大的角度來(lái)看,把目光放的遠(yuǎn)一些??纯粗?chē)耐瑢W(xué),相鄰的班級(jí),他們是怎樣的精神面貌?想一想將來(lái)自己達(dá)成理想的時(shí)候,又是一種怎樣的榮光?那些心頭遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的“燈光”,也會(huì)為我們指明方向,注入力量的。并且,站出來(lái)看的時(shí)候,也能觀察到和自己出現(xiàn)類(lèi)似情況的同學(xué),看他們是如何走過(guò)這道坎的,他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
  治療“學(xué)不進(jìn)去”,戰(zhàn)勝自己的另一武器就是緊張有序充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。用充實(shí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活來(lái)抵制“學(xué)不進(jìn)去”的胡思亂想!有事做,能把事逐漸的做好,還能很條理的把每一件事情做好,就能逐漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感和繼續(xù)學(xué)下去的信心。
堅(jiān)持的作用
  堅(jiān)持做好手頭最簡(jiǎn)單的事情。法很好,需要落實(shí);開(kāi)頭好了,需要堅(jiān)持!反思一下我們緊張的學(xué)習(xí),大大小小的考試,包括近幾年的一些高考題目,其實(shí)就是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的不斷發(fā)掘和延伸。也就是說(shuō),只要我們把最基本的知識(shí)掌握好了,以不變應(yīng)萬(wàn)變,就能增強(qiáng)自己的迎戰(zhàn)能力。最簡(jiǎn)單的事情其實(shí)就是把最基本的知識(shí)一邊一邊的復(fù)習(xí),然后用一定量的題目來(lái)檢驗(yàn)。
  這些簡(jiǎn)單的事情不用多說(shuō),重要的在于堅(jiān)持,日復(fù)一日的堅(jiān)持!這種堅(jiān)持不僅能幫助我們打好基礎(chǔ),也能幫助我們建立牢固的知識(shí)體系,還能對(duì)我們的毅力、意志力等進(jìn)行磨礪!堅(jiān)持帶給我們的,就是戰(zhàn)勝自己的底氣!
  有一些同學(xué)難以乘受人生第一次巨大的壓力——高考,選擇了放棄!我們真的很難保證,在以后再面臨一些重要問(wèn)題的過(guò)程或關(guān)口的時(shí)候,再繼續(xù)放棄做逃兵嗎?
  “成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做”這里的反復(fù)就是堅(jiān)持!備戰(zhàn)高考亦然!
  我們現(xiàn)在所處的時(shí)期,正是第二階段,一個(gè)特別需要戰(zhàn)勝自己的階段!相信我們每一位為了自己高考?jí)粝電^斗的同學(xué)們,能夠在這樣一條千軍萬(wàn)馬競(jìng)上游的戰(zhàn)斗中,直搗黃龍!
  戰(zhàn)勝自己,讓自己更有力量!
20106