2017語文八年級上語文作業(yè)本參考答案（完整版）(5)
19生物入侵者
1.(1)劫(2)棲(3)斕(4)咎(5)競(6)衷
2.(1)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。(2)盤踞山林。
3.A
4.原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物。
5.“前者”指來自亞洲的天牛，“后者”指來自南美的紅螞蟻。
6.更具體地說明了“生物入侵者”對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟損失之大.
7.什么是生物入侵者及其危害。
8.生動形象地說明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
9.(1)在太空，物體處于微重力狀態(tài);(2)太空中太陽光輻射比地面強得多，宇宙高能重粒子極其豐富;(3)太空環(huán)境近似真空，沒有污染。
10.說明了經(jīng)過空間育種的水稻種子質(zhì)量之高，可見空間育種研究價值之大。
11.我國空間育種研究取得豐碩成果
12.略
20.落日的幻覺
1.(1)遐(2)綺(3)殷(4)絢
2.C
3.(1)陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落(2)李商隱 雖然夕陽無限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時刻，美好的事物維持不了多少時間。維持不了多少時間
4.(1)天空中現(xiàn)出藍灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。(2)太陽變扁。
5.光線散射和波光長短原理。人眼的疊合效應(yīng)。
6.(1)“以上”表示范圍，準確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。(2)用比喻說明，生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。
7.運用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。
8.囊里彌散出馥郁的芬芳，蕩漾著香醇的蜜露，但一旦昆蟲等小動物爬進囊中后，囊口的小蓋子就會和尚，小動物無法脫身，成為“這種奇特的植物”美食。
10.(1)捕蟲囊裝著半囊水(或：盜去囊中一部分水。(1)禁不起誘惑自投羅網(wǎng)的昆蟲
11.示例：(1)如果只貪圖眼前的利益，我們就會像小蜜蜂那樣飲鳩止渴。(2)當(dāng)玲瓏杯盛著芬芳的蜜露，藥業(yè)在我們面前時，我們首先要學(xué)會遏制自己的貪欲。(3)如果我們遏止住貪欲，我們就會擁有一雙睿智的眼睛，擁有一顆澄清的心，什么誘惑也奈何不了我們。
12.示例：比如古詩“長河落日圓”、巴金的散文《海上日出》等。
第四單元復(fù)習(xí)
1.C
2.D
3.(1)萌發(fā)(2)取代(3)撞擊
4.C
5.(1)云外一聲雞(2)門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞(3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨
6.語言表達不清楚 寫作目的不明確
7.略(圍繞“技術(shù)促進了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。)
8.表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時告誡我們要保護森林。
9.“依舊”強調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性。“依然”強調(diào)綠色運動的長期性。
10.好。(1)擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對砍伐者的無言控訴;(2)設(shè)下懸念，引起下文。
11.(1)才(2)吃飯(3)就(4)拜訪
12.C
13.(1)有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。(2)他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。
14.他出訪時穿平民衣服;面對山珍海味不下箸;穿破的粗綢衣;下級撤去華貴物品才敢接待他;面對山珍海味不下筷子;衣著簡樸破舊;內(nèi)處陳設(shè)簡陋;用足茶淡飯招待客人
15.略
第五單元
作業(yè)本答案：21桃花源記
1.(1)感到驚異(2)類(3)交錯相通(4)從前的、舊的(5)到(6)渡口
2.(1)作為 對、向(2)于是、就竟然(3)尋找 不久(4)做標記 所做的標記
3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛(2)土地平曠 屋舍儼然(3)其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
4.(1)沿著 扶(2)都并/咸(3)邀請 延
5.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。(2)漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。
6.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
7.世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
8.D
9.C
10.(1)湯敦甫摸了摸帶子，里面沒有錢，就叫他一塊兒到家中拿錢。(2)老翁這才害怕起來，可這頭求饒。
11.不擺官架子，平等待人，有容人、容事的度量。
12.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)
作業(yè)本答案：22短文兩篇
1.(1)馨(2)牘(3)淤(4)蔓(5)褻(6)濯
2.(1)出名(2)這(3)大(4)立(5)應(yīng)當(dāng)(6)多
3.(1)斯是陋室，惟吾德馨(2)苔痕上階綠，草色入簾青(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
4.示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。/江南可采蓮，蓮葉何田田。/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。/接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
5.(1)只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。(2)對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了。
6.“愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹隱逸者 富貴者 君子
7.文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛蓮的作者。通過襯托，含蓄而突出地表達了文章的主旨和作者的思想感情。
8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。(只要結(jié)合蓮的特點，言之有理即可。)
9.(1)聽說(2)回頭看
10.(1)空的時候是斜的，水適中的時候是正的，水裝滿的時候就傾覆了。
11.為了驗證宥坐之器是否虛則欹。中則正、滿則覆。
12示例：虛心使人進步，驕傲使人落后。13.略(可以抓住動詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。)
作業(yè)本答案：23核舟記
1.(1)順著、就著(2)贈(3)滿(4)挑選
2.(1)詘—屈(2)衡—橫(3)甫—父(4)有—又
3.(1)幅(2)根(3)個(4)扇
4.明 魏學(xué) 張潮 虞初新志
5.(1)大約(2)靠近(3)像(4)舉(5)平(6)清楚明白
6.(1)中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡。(2)那個人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。
7.說明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。
8.體積小、內(nèi)容多、技藝巧。
9.(1)全、都(2)對……感到奇怪(3)(腰、背)彎曲(4)總是
10.從前有個人拿著一匹布昂，讓裁縫剪裁做衣服。
11.以舊衣定尺寸，以新樣對時尚，不知短長之理，先蓄覷覦之心。
12.示例：(1)要善于體察對象，把握特點，隨機應(yīng)變。(2)做任何事情都要堅持實事求是的原則，一切從實際出發(fā)。
13.略(仔細觀察，按照一定順序介紹即可。)
作業(yè)本答案：24大道之行也
1.(1)職業(yè)、職守(2)憎惡(3)興起(4)這2.B 3.(1)人不獨親其親，不獨子其子。(2)男有分，女有歸。(3)外戶而不閉。
4.鰥寡孤獨 謀閉不興
5.(1)通“舉”，選拔(2)通“鰥”，老而無妻的人
6.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。(2)(人們)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。
7.有三個基本特征：人人都能受到全社會的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用，人盡其力。
8.有?！短一ㄔ从洝菲鋵嵕褪?ldquo;大同”社會生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”。
9.(1)信(2)通“悅”，高興(3)如果(4)所以
10.(1)齊王派使者問候趙威后。(2)我奉使命出使(問候)威后。
11.“本”指民;“末”指君
12.是一個洞悉政治民情、固有高度民本思想的人。
13.略(根據(jù)自己的體驗和感受來寫即可。)
作業(yè)本答案：25杜甫詩三首
1.(1)眥(2)濺(3)逾(4)戍(5)嫗(6)咽
2.(1)指天地、大自然(2)信(3)心胸搖蕩(4)簡直
3.詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別
4.(1)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(2)感時花濺淚，恨別鳥驚心(3)吏呼一何怒!婦啼一何苦
5.(1)逃跑(2)還能夠(3)完結(jié)(4)形容低微、斷續(xù)的哭聲
6.多么。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。
7.對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。
8.示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我們家四口卷進去了，凄苦悲憤，向誰說呢?(要結(jié)合當(dāng)時的情景去揣摩想像，言之有理即可。)