中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)

　　隨著初中生生理和智力所發(fā)生的一系列特殊的變化,這個(gè)時(shí)期在結(jié)交朋友人際交往上,也顯示出與童年完全不同的特點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：逐漸克服了團(tuán)伙的交往方式

　　童年期的兒童在結(jié)交朋友方面最明顯的特點(diǎn)是交朋友上的團(tuán)伙現(xiàn)象，表現(xiàn)為6、7個(gè)兒童經(jīng)常在一起交往和游戲。在這種交往中，兒童們感到了身心自由和愉快。因此，就交友的方式來說，小學(xué)時(shí)代是團(tuán)伙的時(shí)代。到了小學(xué)高年級(jí)，這種交友的團(tuán)伙形式就已發(fā)展到了頂點(diǎn)，然后就逐漸趨于解體，被新的交往形式所取代。 進(jìn)入青春期以后，初中生突出了許多心理上的不安和焦躁。他們需要有一個(gè)能傾吐煩惱，交流思想并能保守秘密的地方，而交友的團(tuán)伙形式是不具備這種功能的。因此，他們交友的范圍逐漸縮小了，初中生最要好的朋友一般是一至兩個(gè)。他們選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面： ① 有共同的志趣和追求， ② 有共同的苦悶和煩惱， ③ 性格相近， ④ 在許多方面能相互理解等。 初中生好友之間一般為相同的性別，這一階段朋友之間的關(guān)系也是十分密切的，所建立起的友誼相對(duì)穩(wěn)定和持久。

　　中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)： 朋友關(guān)系在初中生的生活中日益重要

　　初中階段朋友之間的友誼比以后各年齡段朋友之間的友誼更直率，更易被觀察到。男生之間的友情強(qiáng)度較大，而女生之間的友情卻表現(xiàn)得更溫和、更細(xì)膩。 初中生的朋友關(guān)系對(duì)于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的。有了朋友，他們會(huì)表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣，更好地發(fā)展各種社會(huì)性能力。

　　中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與異性朋友之間的關(guān)系

　　在幼兒期和童年期，兒童們的交往一般是不分性別的，經(jīng)常是男女兒童在一起游戲，即使有時(shí)分出性別，也不是由于性別意識(shí)本身造成的，而是由于在興趣方面存在差異。

　　進(jìn)入初中以后，男女生之間的關(guān)系有了新的特點(diǎn)，雙方都開始意識(shí)到了性別問題，并彼此對(duì)對(duì)方逐漸發(fā)生了興趣。 但是，在最初階段，他們對(duì)于異性的興趣卻是以一種相反的方式予以表達(dá)，或者在異性同學(xué)面前表露出一種漠不關(guān)心的態(tài)度;或者在言行中表現(xiàn)出對(duì)異性同學(xué)的輕視;或者以一種不友好的方式攻擊對(duì)方。 總之，從表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥。 到初中階段的后期，男女生之間逐漸開始融洽相處。而且，在一些男生與女生心中，會(huì)有一位自己所喜愛的異性朋友。調(diào)查表明，女生一般對(duì)那些舉止自然、友好、不粗魯、有活力的男生更容易產(chǎn)生好感;男生一般對(duì)那些儀表好、文雅、活潑的女生易產(chǎn)生好感。但男女生一般都不將這種情感公開出來，在許多情況下，只是一個(gè)永久的秘密。因?yàn)?，隨著時(shí)間的流逝，隨著他們各方面的發(fā)展與成熟，隨著價(jià)值觀念的不斷變化和調(diào)整，產(chǎn)生于初中階段的這種情感很可能就漸漸地淡化下去了，甚至完全消失。所以，初中階段男女同學(xué)之間的愛慕之情是很稚嫩的，沒有牢固的基礎(chǔ)，很少有保持下來，最終發(fā)展為愛情和婚姻的。 但是，只要處理得當(dāng)，控制在相當(dāng)有限的程度內(nèi).這種感情也有一定的意義。當(dāng)一個(gè)初中生喜歡上一個(gè)異性同學(xué)時(shí)，他(她)自然也希望對(duì)方能接受自己，于是就能更加自覺地按照一個(gè)好少年的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地去完善自己，從而促進(jìn)各方面的發(fā)展.然而，如果這種關(guān)系無限度的發(fā)展，就會(huì)妨礙初中生的正常進(jìn)步。

　　中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與父母關(guān)系的變化

　　(1)情感上的脫離 初中生由于在情感上有了其他的依戀對(duì)象，與父母的情感便不如以前親密了。 (2)行為上的脫離 初中生要求獨(dú)立的愿望十分強(qiáng)烈，在行為上反對(duì)父母對(duì)他們的干涉和控制。 (3)觀點(diǎn)上的脫離 初中生對(duì)于任何事件都喜歡自己進(jìn)行分析和判斷，不愿意接受現(xiàn)成的觀念和規(guī)范。因此，他們對(duì)于以前一貫信奉的父母的許多觀點(diǎn)都要重新審視，而審視的結(jié)果與父母意見常常不一致。 (4)父母的榜樣作用削弱 隨著初中生生活范圍的擴(kuò)大，會(huì)有其他成人形象通過各種途徑進(jìn)入他們的心目中，這些人物又都是些近乎理想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了;另一方面，隨著初中生思維水平和認(rèn)識(shí)能力的提高，會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)存在于父母身上的，過去卻未曾覺察的某些缺點(diǎn)，這也會(huì)削弱父母的榜樣作用。

　　中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與教師關(guān)系的變化

　　在小學(xué)階段，大部分兒童與教師的關(guān)系都是比較友好的。一般來說，小學(xué)生們可以接受任何一種類型的教師。 初中生不盲目接受任何一位教師。他們開始品評(píng)教師，而且在每位學(xué)生的心目中都有一兩位最欽佩的教師。 初中生所喜愛的教師一般具有以下特點(diǎn)：知識(shí)淵博、授課水平高、熱情和藹、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、有朝氣等。