小學(xué)生個(gè)人日常文明禮儀知識大全

　　文明禮儀一直以來是中國所提倡的，小學(xué)生是祖國的未來，是祖國的陽光。小學(xué)生遵守日常文明禮儀，應(yīng)該怎么遵守。為此學(xué)習(xí)啦小編為小學(xué)生整理有關(guān)的文明禮儀知識。

　　小學(xué)生個(gè)人日常文明禮儀知識

　　1、有問題需要向他人提問時(shí)先說“請問”。

　　2、當(dāng)他人表揚(yáng)贊美你時(shí)請微笑著說“謝謝”。

　　3、不隨意插話，打斷別人的談話是非常不禮貌的行為。

　　4、如果情況非常緊急要打斷他人交談時(shí)，請先說“抱歉，打擾了”。

　　5、在做一件事前拿不定主意時(shí)，可先去征求父母的意見和許可。

　　6、不提無理要求，有需要時(shí)可向家人表達(dá)自己的想法。

　　7、不對他人品頭論足，學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

　　8、當(dāng)他人向你問好時(shí)，請微笑著禮貌回應(yīng)“您好”。

　　9、在朋友家做客時(shí)，要向朋友的家人表達(dá)感謝。

　　10、進(jìn)入他人房間時(shí)，請先敲門。

　　11、打電話時(shí)先告訴對方自己是誰，然后再找自己想要找的人，不要開口就問XXX在嗎?

　　12、收到他人贈送的小禮物時(shí)請表達(dá)感謝。

　　13、不說臟話，保持優(yōu)雅。

　　14、不對他人口出惡言。

　　15、任何情況下都不要嘲笑他人，做一個(gè)懂得包容，擁有善心的孩子。

　　16、看演出時(shí)不論是否好看都請保持安靜，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他人鼓勵(lì)的掌聲，學(xué)會尊重他人的付出與努力。

　　17、不小心撞到他人時(shí)請說“對不起”。

　　18、咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要遮住嘴，公開場合不隨意摳鼻孔。

　　19、進(jìn)出一扇門的時(shí)候記得停一小會兒，幫后面的人把門打開。

　　20、看到父母、老師或者鄰居在忙什么的時(shí)候，熱心的問一問需不需要幫忙，在這個(gè)過程中你也會收獲很多哦!

　　21、當(dāng)大人請你幫忙做什么事的時(shí)候，請帶著微笑去完成。

　　22、別人幫助了你，記得說“謝謝”。

　　23、正確使用餐具。不知道怎么用的時(shí)候可向父母請教，或細(xì)心的觀察身邊的大人是如何使用的吧!

　　24、把餐巾放在大腿上，需要的時(shí)候拿來擦嘴。

　　25、不要伸手去拿桌子上離自己比較遠(yuǎn)的東西，請旁邊的人幫你傳過來。

　　怎樣教育小學(xué)生懂得文明禮儀

　　一、采用多種方式進(jìn)行說服教育，使學(xué)生懂得文明禮貌的基本內(nèi)容。

　　1、首先教師應(yīng)該事事處處講文明、講禮貌，以自己的言行為學(xué)生做榜樣。兒童是通過模仿來學(xué)習(xí)語言和行為的，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。古人說“己正而后能正人。”老師對人尊敬，態(tài)度溫和，對學(xué)生就起著潛移默化的教育作用。在課堂上，老師用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話，如：“請打開課本”，“我個(gè)人有這樣的看法”，“這樣回答可能會更好一些”，學(xué)生就感到親切。如發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生坐姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。

　　2、文學(xué)作品中的優(yōu)美語言以及它所描繪的人物的語言、行為、心靈、儀表，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師可根據(jù)學(xué)生的接受能力，引導(dǎo)和組織學(xué)生多欣賞一些思想內(nèi)容健康、具有藝術(shù)價(jià)值的詩歌、散文、童話等?？梢宰x給學(xué)生聽，也可以讓學(xué)生自己朗誦。這樣做，不但可以豐富他們的日常用語，還能豐富他們的精神生活，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生坐姿不端、站姿不美時(shí)，可以教一首兒歌：“坐得正，象口鐘，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是個(gè)好學(xué)生。”學(xué)生聽來很感興趣，都能自覺地端正坐、站、走的姿勢。

　　3、還可以利用班隊(duì)會、板報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。把同學(xué)中間講文明、講禮貌的人和事登在板報(bào)上;把日常生活中應(yīng)遵守的文明禮貌行為規(guī)范分階段登在黑板報(bào)上，讓學(xué)生時(shí)刻對照自己的言行，定期評價(jià)學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮貌的情況，表揚(yáng)好的，批評差的，使學(xué)生知道什么是文明的，什么是不文明的，從而明辨是非、美丑，受到深刻教育。

　　二、讓學(xué)生親自實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　滴水穿石非一日之功，習(xí)慣不是短時(shí)期內(nèi)可以形成的。學(xué)生們知道了文明禮貌的行為規(guī)范，還必須付諸實(shí)踐，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。為了引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生親自做一做，體會體會。如表演“當(dāng)老師來我家的時(shí)候”(起身迎接，向老師問好，讓座端茶，送老師出門時(shí)說“再見，請?jiān)賮?rdquo;)。“得到別人幫助的時(shí)候”(說“謝謝!”“費(fèi)心了”)。“打擾了別人的時(shí)候”(說“對不起”“請?jiān)?rdquo;)。“對方向你道歉的時(shí)候”(說“別客氣”“不用謝”“沒關(guān)系”)。這些表演，要有生動(dòng)的表情，文雅的舉止，親切、規(guī)范的語言。學(xué)生通過表演，可以加深認(rèn)識，得到精神的享受，體會到文明禮貌的美，在此基礎(chǔ)上再要求學(xué)生經(jīng)常實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

　　三、讓學(xué)生生活在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)生們每天都要在教室里學(xué)習(xí)、生活，無疑這個(gè)環(huán)境對他們有著潛移默化的影響。

　　教室里窗明幾凈，一塵不染，講臺上整整齊齊，室內(nèi)物品擺放井然有序，爽心悅目;生活在這樣美好環(huán)境中的學(xué)生們還會粗野嗎?當(dāng)然，美是要有人來創(chuàng)造的，教室的拖把、掃帚放在哪個(gè)角落才不會影響美觀，學(xué)生喝水的瓶子放在哪里比較合適，雨天傘掛在什么地方才不會使教室淌滿水跡等等，這些都要細(xì)心安排，給學(xué)生以指點(diǎn)。當(dāng)然，文明禮貌表現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面，我們應(yīng)該教育學(xué)生在日常生活中處處講文明、講禮貌。出國留學(xué)網(wǎng)愿文明禮貌的種子在每一個(gè)學(xué)生幼小的心靈中發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　文明禮貌是營造社會的溫暖的風(fēng)氣，讓我們從小做起。