大學生創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力素養(yǎng)有哪些(2)
大學生創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力素養(yǎng)有哪些
創(chuàng)業(yè)者應具備的基本能力素養(yǎng)
1.專業(yè)技術能力
專業(yè)技術能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術能力的形成有多條途徑：一是在學校里從書本上學到的理論知識;二是請創(chuàng)業(yè)成功者做專題報告;三是利用項目教學法進行專業(yè)技術培訓;四是利用現(xiàn)代信息技術搜集有關創(chuàng)業(yè)專業(yè)技術的知識。平時注意積累分類做好記錄，如創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、融資知識、如何選定行業(yè)、如何確定產(chǎn)品等等。
2.社會交往能力
交往能力是指能夠妥善地處理與公眾之間的關系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬各部門成員之間關系的能力。每個人的交往能力是不同的，但只要在職業(yè)實踐中刻苦努力，交往能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。交往能力是通過參加各項活動、游戲、聯(lián)歡會、演講比賽等形式逐步培養(yǎng)起來的。與同事和諧相處，互幫互助，善于團結(jié)一切可以團結(jié)的人，會使自己的交往能力逐步提高。
3.決策能力
決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。創(chuàng)業(yè)者要考察眾多的行業(yè)及產(chǎn)品，對創(chuàng)業(yè)的行業(yè)及產(chǎn)品進行分析、判斷，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，能從錯綜復雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),找出存在的問題，分析原因，從而正確解決問題。這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力，同時還要有判斷能力。判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力和果斷的判斷能力的綜合。通過分析判斷，提出目前最有發(fā)展前景和將來大有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，決定創(chuàng)業(yè)的行業(yè)和產(chǎn)品。
4.經(jīng)營管理能力
經(jīng)營管理能力涉及人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化，也涉及資金聚集、核算、分配、使用、流動。經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經(jīng)營管理能力的形成要從學會經(jīng)營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。
5.創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是人們應用發(fā)明成果開展變革活動的能力，這個變革活動是指包括從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會使社會受益的系列變革活動。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新是一種企業(yè)行為，也是一種個人行為。對創(chuàng)業(yè)者來講，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，首先要突破習慣，即自己要拿出勇氣，突破原有的思維習慣、行為習慣和消極的文化氛圍的束縛，堅持以新的思維、積極的行為來對待生活。其次要進行社會實踐鍛煉，要具體剖析企業(yè)內(nèi)部的組織、技術、產(chǎn)品和經(jīng)濟等因素的構(gòu)成及效能，在努力實施解決問題的方案與措施的過程中提高創(chuàng)新能力。
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