當代大學生應(yīng)當具備哪些個人修養(yǎng)
良好的個人修養(yǎng)是當代大學生就業(yè)必備的條件。下面是學習啦小編給大家搜集整理的當代大學生應(yīng)當具備的個人修養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
當代大學生應(yīng)當具備的個人修養(yǎng)
1.良好的思想政治修養(yǎng)。良好的思想政治修養(yǎng)對一個人的成長、就業(yè)與成功都有著極其重要的作用。大學生應(yīng)加強政治理論學習，樹立正確的世界觀和人生觀，踏踏實實，與時俱進，艱苦拼搏。
2.良好的道德修養(yǎng)。意大利詩人但丁有句名言：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。”先做人后做事，做人重于做事。
道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括提高道德認識、陶冶道德情感和加強道德行為訓練。大學生既要學習社會道德規(guī)范，如《大學生行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》等，又要提高對行為準則的認識。道德情感的陶冶就是做人應(yīng)有愛心、同情心、報恩心、義務(wù)感、名譽感、自尊感等。道德不是空洞的，需要由行為來體現(xiàn)，沒有道德行為，就等于沒有掌握道德知識。
3.良好的文化修養(yǎng)。大學生應(yīng)努力學習，夯實廣博的知識基礎(chǔ)，掌握精深的專業(yè)知識，注重發(fā)展智力和能力，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。在這里，智力包括觀察力、注意力、記憶力、思維力等要素;能力包括自學能力、信息獲取能力、語言表達能力、寫作能力、動手操作能力、社會交往能力、創(chuàng)新能力等，其中創(chuàng)新能力是核心。
4.良好的審美修養(yǎng)。愛美之心，人皆有之，愛美、欣賞美、追求美是人的天性。愛美的人也是熱愛生活的人。人的生活離不開美，只有提高審美修養(yǎng)，才能辨別美丑，才能發(fā)現(xiàn)美、評價美，才能創(chuàng)造美好的生活，塑造美好的人生。
5.良好的心理修養(yǎng)。心理健康是一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài)。加強心理修養(yǎng)應(yīng)做到：第一，建立良好的自我形象?？陀^地對待自己所處的環(huán)境，正確地分析自己的長處與短處。大學生就業(yè)時不僅要考慮“我想干什么”，還要考慮“我會干什么”，更要考慮“社會需要我干什么”。第二，保持良好的心境。生活中難免有不順心的事，遇到了，要學著調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。第三，建立和諧的人際關(guān)系。能用尊重、信任、寬容、理解的態(tài)度與人相處，能與他人同心協(xié)力，合作共事。第四，養(yǎng)成健康的學習生活方式。
當代大學生個人品德修養(yǎng)的重要性
品德是一定社會或階級的道德準則轉(zhuǎn)化為個人的道德信念和道德意向并在言行中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征，是社會道德現(xiàn)象在個人身上的反映。
學生的品德是其成就事業(yè)的杠桿。良好的個人品德本應(yīng)成為每個人立足社會不可或缺的“無形資本”。但是，長期以來，在學校德育教育中一直存在著道德觀念與道德實踐兩極分化的現(xiàn)象。一方面，在德育課堂和各種公開場合，我們推行高標準的一極，要求學生樹立共產(chǎn)主義的崇高理想和信念，正確處理個人和集體關(guān)系，培養(yǎng)誠實守信、謙恭禮讓的道德品質(zhì)，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生成為社會主義四有新人。
另一方面，在學生日常行為管理規(guī)范中，我們的行為要求是低標準的另一極，常常將人際交往的“忌語”、文明行為的基本“承諾”、各種日常生活規(guī)則都納入道德規(guī)范的要求。但這種行為上的低要求，事實上使學校學生的道德水平呈下降的趨勢。而且，高標準的強化教育導致了學生不同程度的逆反心理，部分學生“知其善而不為，知其惡而不改”。因此，重視學生的品德培養(yǎng)就顯得尤為重要。一個學生只有真正具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)，才能獲得更好的立足社會的無形資本，才可使個人的發(fā)展更全面、生活更幸福，使人類社會更美好。
當代大學生提高個人修養(yǎng)的途徑
1.發(fā)奮學習。向書本學習，智慧多是通過閱讀而獲取的;向生活學習，世事洞明皆學問，人情練達即文章;向榜樣學習，先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)和榜樣的示范作用對大學生有很大的感召力和感染力。
2.努力實踐。人生修養(yǎng)不能坐而論道，閉門造車，需要理論與實踐相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一，需要腳踏實地，從自己、從小事、從近處做起，從一點一滴做起，并不斷地重復和強化，形成良好的道德品質(zhì)。大學生要積極參加院、系組織的社會調(diào)查、志愿者服務(wù)活動及暑期“三下鄉(xiāng)”等公益活動等，在艱苦中鍛煉，在實踐中成才。
3.嚴格自律。“金無足赤，人無完人”，大學生關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，對自己的缺點和錯誤不掩飾、不推諉，經(jīng)得起批評，能勇敢地面對和承擔責任并堅決改正。
古人說“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”列在首位，說明良好的個人修養(yǎng)是就業(yè)成功與事業(yè)有成的前提。某著名公司要招聘一名倉庫保管員，很多學管理專業(yè)的大學生前來應(yīng)聘。有一個大學生也抱著試試看的態(tài)度來了，當他進屋看見散落在地上的紙張時，隨手將紙一張一張揀起來，靜靜地放到了桌子上，然后投簡歷，面試;而其他的應(yīng)聘者都對地上的紙熟視無睹，擁擠著忙著投簡歷。其實，“紙”是公司有意安排的，正是這名大學生良好的個人修養(yǎng)成就了他，并為他發(fā)揮自己的專長奠定了基礎(chǔ)。
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